張愛(ài)玲與英國(guó)文學(xué)
【摘要】：論文主要對(duì)張愛(ài)玲與英國(guó)文學(xué)的創(chuàng)作關(guān)系進(jìn)行深入系統(tǒng)探討。上編綜合論從整體性視角察看張愛(ài)玲與英國(guó)文學(xué)的基本輪廓,分析張愛(ài)玲閱讀接受英國(guó)文學(xué)的客觀背景,與英國(guó)文學(xué)之間所發(fā)生的共鳴及所可能受到的實(shí)際影響。下編作家論對(duì)張愛(ài)玲與英國(guó)作家進(jìn)行個(gè)案解讀,思辨其中或隱或顯的相通之處,追溯張愛(ài)玲在對(duì)英國(guó)文學(xué)創(chuàng)造性接受中的吸收、借鑒與轉(zhuǎn)化痕跡。其目的是力圖從張愛(ài)玲與英國(guó)文學(xué)的關(guān)系中理出一個(gè)大致明晰的頭緒,又同時(shí)保持張愛(ài)玲與每個(gè)英國(guó)作家的完整性,并揭示出單個(gè)作家與復(fù)雜的英國(guó)文學(xué)集合體之間的豐富關(guān)系。 上編綜合論的各章內(nèi)容如下： 第一章以生命與情感為主線,對(duì)張愛(ài)玲的創(chuàng)作歷程進(jìn)行概述,分析其中的發(fā)展流變,粗略勾勒張愛(ài)玲不同創(chuàng)作時(shí)期與域外文學(xué)的關(guān)系以及張愛(ài)玲對(duì)生命與情感的自我體驗(yàn)在她對(duì)英國(guó)文學(xué)閱讀接受中的作用。 第二章從張愛(ài)玲的家庭環(huán)境、求學(xué)教育經(jīng)歷及當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)代氛圍...
【摘要】：論文主要對(duì)張愛(ài)玲與英國(guó)文學(xué)的創(chuàng)作關(guān)系進(jìn)行深入系統(tǒng)探討。上編綜合論從整體性視角察看張愛(ài)玲與英國(guó)文學(xué)的基本輪廓,分析張愛(ài)玲閱讀接受英國(guó)文學(xué)的客觀背景,與英國(guó)文學(xué)之間所發(fā)生的共鳴及所可能受到的實(shí)際影響。下編作家論對(duì)張愛(ài)玲與英國(guó)作家進(jìn)行個(gè)案解讀,思辨其中或隱或顯的相通之處,追溯張愛(ài)玲在對(duì)英國(guó)文學(xué)創(chuàng)造性接受中的吸收、借鑒與轉(zhuǎn)化痕跡。其目的是力圖從張愛(ài)玲與英國(guó)文學(xué)的關(guān)系中理出一個(gè)大致明晰的頭緒,又同時(shí)保持張愛(ài)玲與每個(gè)英國(guó)作家的完整性,并揭示出單個(gè)作家與復(fù)雜的英國(guó)文學(xué)集合體之間的豐富關(guān)系。 上編綜合論的各章內(nèi)容如下： 第一章以生命與情感為主線,對(duì)張愛(ài)玲的創(chuàng)作歷程進(jìn)行概述,分析其中的發(fā)展流變,粗略勾勒張愛(ài)玲不同創(chuàng)作時(shí)期與域外文學(xué)的關(guān)系以及張愛(ài)玲對(duì)生命與情感的自我體驗(yàn)在她對(duì)英國(guó)文學(xué)閱讀接受中的作用。 第二章從張愛(ài)玲的家庭環(huán)境、求學(xué)教育經(jīng)歷及當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)代氛圍等客觀背景方面追溯張愛(ài)玲的英國(guó)情緣,并對(duì)張愛(ài)玲筆下的英國(guó)形象及張愛(ài)玲所閱讀和接觸的英國(guó)作家作品進(jìn)行梳理探討。 第三章從主觀方面探看張愛(ài)玲對(duì)英國(guó)文學(xué)的選擇取向。英國(guó)文學(xué)中理性旁觀的敘述角度、城市生活的題材內(nèi)容,以及幻滅感讓張愛(ài)玲產(chǎn)生共鳴,并由這種契合相通進(jìn)一步拉近了與英國(guó)文學(xué)的距離。其中,幻滅感是使張愛(ài)玲與英國(guó)作家之間產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的關(guān)鍵因素,對(duì)張愛(ài)玲生命意識(shí)的生長(zhǎng)也發(fā)生著重要作用。 第四章從總體角度探尋張愛(ài)玲從英國(guó)文學(xué)中所可能受到的實(shí)際影響。主要表現(xiàn)在女性婚姻觀、人性透視及反諷藝術(shù)三個(gè)方面,彰顯出與中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的不盡相同之處,但張愛(ài)玲在吸收借鑒過(guò)程中都進(jìn)行了不同程度的轉(zhuǎn)化、變通與融合。 在英國(guó)文學(xué)總體影響的大背景下,張愛(ài)玲與她所喜好閱讀的不同英國(guó)作家之間又呈現(xiàn)出豐富的關(guān)系,其中既有精神體悟、故事內(nèi)容方面的影響,也有人物形象、藝術(shù)手法等層面的借鑒以及共鳴相通之處,下編作家論主要以此而展開： 第五章主要探討張愛(ài)玲與蕭伯納的創(chuàng)作關(guān)系。張愛(ài)玲對(duì)蕭伯納的接受,不僅來(lái)自他們經(jīng)歷的相近,文學(xué)夢(mèng)的相同,也因?yàn)樵谑挷{作品里,張愛(ài)玲找到了讓自己心靈與之共鳴的東西：她欣賞和喜愛(ài)蕭伯納戲劇中那份理性的智慧、平明的態(tài)度與反諷的藝術(shù),蕭伯納對(duì)女性的關(guān)注和對(duì)女性生命力的表現(xiàn)又在一定程度上啟發(fā)和加深了張愛(ài)玲的已有認(rèn)知。但張愛(ài)玲并不是機(jī)械照搬,無(wú)論在理性之思、平明態(tài)度,還是反諷藝術(shù)及具體作品的借鑒上,都滲入了個(gè)人的體驗(yàn)感悟,并以敏慧的藝術(shù)感受進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。 第六章主要探討張愛(ài)玲與赫胥黎的創(chuàng)作關(guān)系。赫胥黎對(duì)張愛(ài)玲影響最深的表現(xiàn)在人生的懷疑和探問(wèn)上,赫胥黎的懷疑主義不僅加深了張愛(ài)玲對(duì)歷史、社會(huì)、文明的不確定認(rèn)知,也同時(shí)加深了她對(duì)個(gè)體生命的思索,這種思想共鳴讓張愛(ài)玲把赫胥黎視為自己喜愛(ài)的一個(gè)作家,不過(guò)隨后又因不同的感念體悟而覺(jué)得有距離,二者在懷疑的導(dǎo)向?qū)用嫔洗嬖诓町?。此?赫胥黎文本中的陰冷書寫和物化手法也強(qiáng)化了張愛(ài)玲的藝術(shù)感知,提升了作品的藝術(shù)感染力。 第七章主要圍繞短篇小說(shuō)藝術(shù)手法及異域他者形象探討張愛(ài)玲與毛姆的創(chuàng)作關(guān)系。如果說(shuō)張愛(ài)玲對(duì)毛姆講故事手法的肯定讓她在創(chuàng)作中同樣注重小說(shuō)的故事性,那么相比之下,張愛(ài)玲更注重故事畫面背后思想內(nèi)容的啟悟,而在對(duì)反諷藝術(shù)手法的借鑒上,同時(shí)注重內(nèi)容意義的深化,張愛(ài)玲的短篇小說(shuō)藝術(shù)手法較毛姆更顯內(nèi)蘊(yùn)。在異域他者形象塑造上,既有對(duì)毛姆作品的敏感捕捉,又同時(shí)因融入了張愛(ài)玲一以貫之的對(duì)個(gè)體卑微生命存在的感念體悟,而顯得更具有通達(dá)眼光,張愛(ài)玲將毛姆作品中所表現(xiàn)的文化沖突問(wèn)題引向了更深一步的思考。 第八章主要探討威爾斯的悲觀性預(yù)言和想象,以及關(guān)于人類生命自然演進(jìn)的《世界史綱》對(duì)張愛(ài)玲的影響。威爾斯對(duì)張愛(ài)玲思想上的影響表現(xiàn)在威爾斯悲觀性預(yù)言和想象在激發(fā)和加深張愛(ài)玲個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)感悟的基礎(chǔ)上,引發(fā)了張愛(ài)玲對(duì)人類文明毀滅之景象下個(gè)體生命的渺茫感受,落腳點(diǎn)是個(gè)體生存的有限性,而威爾斯關(guān)于人類生命自然演化的《世界史綱》也在一定層面上強(qiáng)化了張愛(ài)玲對(duì)生命前世來(lái)生之虛空的認(rèn)知,使張愛(ài)玲對(duì)生命的體認(rèn)更為深重。 第九章主要探討張愛(ài)玲與勞倫斯的創(chuàng)作關(guān)系。張愛(ài)玲從勞倫斯那里所接受的重要影響表現(xiàn)在用富涵多重內(nèi)蘊(yùn)的象征意象切入對(duì)人物潛意識(shí)心理活動(dòng)的描寫,以此表征現(xiàn)代人復(fù)雜隱秘的內(nèi)心世界,同時(shí)勞倫斯的生命意識(shí)也給了張愛(ài)玲很多體悟,在具體的人物形象上也有吸收。但張愛(ài)玲并不是一個(gè)被動(dòng)的追隨者,無(wú)論在對(duì)人物心理情緒空間的表征、月亮意象等表現(xiàn)手法的運(yùn)用,還是在文本影響的具體處理上,張愛(ài)玲都作出了融入自己藝術(shù)及生活感思的重新詮釋。 在結(jié)語(yǔ)部分,就張愛(ài)玲對(duì)英國(guó)文學(xué)的接受特征、價(jià)值成就及論題所帶來(lái)的感悟進(jìn)行了闡釋說(shuō)明。
【關(guān)鍵詞】：張愛(ài)玲 英國(guó)文學(xué) 影響研究 平行研究
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2011
陳娟，1980年出生，漢族，湖南常寧人，文學(xué)博士，南華大學(xué)副教授。近年來(lái)主持省級(jí)課題2項(xiàng)，市廳級(jí)課題3項(xiàng)，校級(jí)課題4項(xiàng)；在《新文學(xué)史料》《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》《文藝?yán)碚撆c批評(píng)》《中南大學(xué)學(xué)報(bào)》《湖南大學(xué)學(xué)報(bào)》《山西大學(xué)學(xué)報(bào)》《中國(guó)文學(xué)研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。