那些堅持做科研的年輕人，現(xiàn)在怎么樣了？

我約十年前讀的博士，當時我們組堅持科研的同學們以及年輕的老師們，現(xiàn)在有IEEE Fellow，世界各地的教授，副教授，高級講師。由于大家都慢慢走上了學術(shù)的主要舞臺，開始更多的討論future direction和big idea，開始交流如何培養(yǎng)自己優(yōu)秀的學生，為他們開辟學術(shù)道路而努力了。

高中畢業(yè)于江蘇縣中理科重點班，本科畢業(yè)于211理工科院校，所以我周圍的同學，有很多都在從事科研工作。

舉幾個真實的例子吧。

小A，男生，高中理科學霸，2010年江蘇高考，葛軍葛大神出卷，數(shù)學也只扣了3分的那種。一路從985院校讀到碩士，研二那年就開始在阿里實習，畢業(yè)后入職阿里。雖然跟他聯(lián)系不多，但是看他在朋友圈里發(fā)的動態(tài)，加班加點是常態(tài)，印象深的是，某一年的除夕，他還在家里調(diào)程序，debug。也開始了“中年發(fā)福”，發(fā)際線和大肚腩見證了他這幾年的辛苦。但是，付出總會得到回報。當上了項目組的技術(shù)擔當，也開始參與阿里的內(nèi)推和招聘，這幾年一步步買房買車，今年還被杭州市人才辦評選為杭州市高級人才。對來自蘇北農(nóng)村的孩子而言，他完全靠自己，實現(xiàn)了在一線城市落戶扎根。

小B，女生，我的高中閨蜜兼大學校友。我本科也是學理工科的，讀研的時候換專業(yè)，讀了商科管理類專業(yè)。當時，閨蜜看我換專業(yè)，也有點猶豫，畢竟女生在理工科領(lǐng)域，確實不如男生有競爭力。但是優(yōu)秀的她，還是在大四拿到了本校保研名額，研究生后，入職國內(nèi)面板領(lǐng)域頂尖公司，雖然是女生，但是研發(fā)做的不比男生差，每年都拿到優(yōu)秀員工獎，日本、法國，全世界到處出差長見識。

小C，我的大學室友，陜西人，本科畢業(yè)后考回西安的學校讀博。在她剛讀博的時候，無數(shù)次給我發(fā)微信，說后悔自己的選擇，讀博真的太難了，實驗難做，論文難寫，畢業(yè)了年級也大了工作也不好找。以前從來不會失眠的她，會深夜焦慮的在寢室里來回踱步。隨著她研究的深入和實驗水平的進步，讀博期間也陸陸續(xù)續(xù)發(fā)了幾篇有影響力的論文，今年畢業(yè)，也收到了好幾所高校的offer，實現(xiàn)了她畢業(yè)留在高校當老師的愿望。

我周圍的這些同學，并不是什么天才，靠的都是他們?nèi)諒鸵蝗盏呐ΑＫ麄冑囈垣@得高薪的，不是天資、不是背景，而是踏踏實實的科研，是一篇篇的高水平論文，是十幾年寒窗苦讀，從未停歇的努力。做科研確實辛苦，但是在這個越來越尊重知識、尊重人才的社會，讀書仍然是最具性價比的投資。

科研加年輕人兩個關(guān)鍵詞，居然讓我聯(lián)想到了貧窮。

我是一個沒有堅持做科研的年輕人。以我的視角來說，身邊有很多科研成果優(yōu)秀的同學，在畢業(yè)后還是去了工業(yè)界。需要說明的是，革命工作不分高低貴賤，一個受過良好教育的人，相信他無論在學術(shù)界還是工業(yè)界，都可以用自己的智慧為國家和社會做貢獻。

所以我想先談談大的環(huán)境背景。在現(xiàn)階段這個快節(jié)奏的社會中，各行各業(yè)的年輕人，都在承擔著很大的生活壓力。以我有限的了解來說，學術(shù)界也不例外。現(xiàn)在很多高校都進行了人事改革，早就把教師的“鐵飯碗”改成了預聘制，因而青年教師身上承擔了很大的考核壓力，有的地方其工作強度比996更甚。更悲催的是，高校教師的工資待遇相較工業(yè)界要低得多。年輕人做科研，如果在一線城市，買房會是個非常大的重擔。以我的研究生學校為例，年輕教師很多住在校內(nèi)的青年公寓，條件就是四五十平的“老破小”。記得有次打車，跟的哥師傅聊天，我提到很多年輕教師買不起房子時，他還不相信，但事實就是如此。

所以我相信多數(shù)了解情況的人都會認可，青年教師日子是不好過的。與之相對的是，我國經(jīng)濟騰飛，科技產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，使得互聯(lián)網(wǎng)和金融產(chǎn)業(yè)能夠提供很好的薪資待遇，通常遠遠高于高校教職。兩相比較之下，讓我覺得近些年，高校教職的吸引力已經(jīng)減弱了許多，因而產(chǎn)生了題目描述的現(xiàn)象——“身邊挺多成績優(yōu)秀的朋友畢業(yè)后都去了金融、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，或者考取公務員”。

對于很多務實的年輕人來說，職業(yè)選擇的大方向基本上有兩點：要么多掙錢，要么圖輕松。雖然搞科研在長期看可能是件有前途的事情，但對于年輕人來說，現(xiàn)階段錢多和輕松卻是一樣不占。這也讓我相信，現(xiàn)在堅持做科研的年輕人，大多身上是帶有情懷的，至少現(xiàn)階段對于物質(zhì)收入不會那么看重。

多數(shù)科研工作者都會對科研有著敬畏心，明白自己的渺小，以及做出有影響力的成果是多么困難。多數(shù)科研工作者，終其一生都很難做出太了不起的成果。所以學術(shù)界很少見太張狂且拎不清楚的人，因為多數(shù)人根本沒有狂的資本。既然知道天高地厚，那么選擇繼續(xù)走科研道路的年輕人，多半不是為了飛黃騰達，而是對搞研究和做學問很感興趣。

高校教職的工資水平并不高，對于青年教師來說，可能工業(yè)界一半不到的收入，且差距隨著工作年限可能越拉越大。這回歸到了我開頭所說，如今做科研的年輕人應該挺窮的，尤其是基礎學科。讓我舉個幽默又傷感的真實例子。

我有位同學，頭腦很伶俐，本科成績很好，在清華某工科院系排名第一。他保研時候，想追逐夢想去讀理論物理的博士。思索再三，聯(lián)系了一位教授面談，對方直接問他，你家里有錢嗎？我同學回答說并沒有。然后老教授嘆了口氣，說你不適合學這個專業(yè)。

一般來說，基礎學科的成果的落地和變現(xiàn)都很困難，短期內(nèi)看不到經(jīng)濟效益，某種程度上要靠國家扶持和科研工作者用愛發(fā)電。另一方面，還有些科研成果是需要經(jīng)年累月才能搞出來的，比較有名的像是張益唐的孿生素數(shù)證明，還有Arikan教授提出的Polar碼。這兩個不同領(lǐng)域的工作成果，都是當事人久坐冷板凳，十年磨一劍才取得的。他們在經(jīng)歷上也是很幸運的，都找到了一個允許自己長期產(chǎn)出很低，而不會被考核淘汰掉的工作生活環(huán)境。

張益唐在1992年博士畢業(yè)，但他跟導師關(guān)系破裂，后者拒絕給他寫推薦信，使得他一直找不到工作。在這幾年中，張益唐只能在餐館洗盤子賺錢度日。直到7年后，張益唐才找到了一份教職工作，而這時的他已經(jīng)44歲了。張益唐安頓下來后，繼續(xù)潛心研究，終于在58歲完成了《質(zhì)數(shù)間的有界間隔》這篇文章，在孿生素數(shù)猜想問題上取得了巨大突破。

普林斯頓的皮特·薩納克教授的評價是：許多數(shù)學家都是30歲以前出成果的。他自己最近一次出成果也是他三十多歲的時候。像張益唐這樣58歲還能出成果的，是一個奇跡！

這個評價讓我感到了非常的可惜，因為張益唐教授年富力強的七年，因為生存的壓力而被浪費掉了。如果張益唐在年輕的時候就能得到更好的工作環(huán)境和資助，很可能會利用他自己搞學問的黃金年齡，做出更多更好的學術(shù)成果。

Arikan教授則是5G控制信道編碼方式Polar碼的提出者，他博士畢業(yè)后選擇回到自己的祖國土耳其任教，之后長期處于不慍不火的狀態(tài)。直到二十多年后，他方才一鳴驚人地提出了信道極化的概念，并基于該理論提出了Polar碼，是人類已知的第一種能夠被嚴格證明達到信道容量的信道編碼方法。

Arikan和張益唐教授非常類似的地方是，兩個人都是在不年輕的時候做出了舉世矚目的科研成就。我不太清楚Arikan教授前些年過的是不是坎坷，有可能并不如張益唐教授那么曲折，但肯定的是，Arikan教授得到了一個相對輕松穩(wěn)定的工作環(huán)境，使得他可以潛心某個領(lǐng)域，去搞個大新聞出來。如果他們二人中途就因為生活壓力放棄了研究，那會是人類文明的損失。

從這些例子中，就讓我在思考，如果能給年輕科研工作者，以一個更加良好的工作環(huán)境以及更小的生存壓力，會不會有更多需要長年投入才能獲得的科研結(jié)果得以產(chǎn)出。反過來說，如果有年輕且有才華的科研工作者，因為生活的重擔放棄做研究，或者凡事擾擾而無心坐冷板凳，只是盯著短平快，天天考慮眼前的回報，那是非常浪費和可惜的。甚至于，很多需要長期投入，且需要年輕富有活力頭腦去采摘的科研成果，將很久都無緣問世。

在如今特殊的國際環(huán)境下，更多人意識到了科學技術(shù)真的是第一生產(chǎn)力。年輕的科研工作者又是未來的希望，自當給予他們更多重視和扶持。相信是出于這種考慮，現(xiàn)在可見的趨勢是，有關(guān)部門以及國內(nèi)科技企業(yè)都更加重視高學歷人才的培養(yǎng)和扶持。相比傳統(tǒng)的政策激勵，更加直接的物質(zhì)獎勵變得多了起來。

比較有名的像是深圳市政府的孔雀計劃，以相對較低的門檻（如海外名校博士，或者有3篇一區(qū)論文），給予年輕人才（40歲以下）160萬補貼。還有近兩年引起熱議的華為天才少年計劃，通過給一些超優(yōu)秀的應屆生“破格”待遇，一定程度上起到了千金買骨的效果，彰顯了企業(yè)對年輕人才的重視。

更值得一提的是最近頒發(fā)的阿里達摩院青橙獎，面向青年科研工作者。該獎項的很多入選者的專業(yè)都是屬于被“卡脖子”的技術(shù)領(lǐng)域。相比其他體制內(nèi)的評獎以及其他企業(yè)目的性較強的人才計劃，阿里青橙獎的激勵方式更加直接，跟獲獎者沒有雇傭關(guān)系，也不要求獲獎者來杭州。給予獲獎者直接的現(xiàn)金獎勵也不限制用途，用來買房買車，或者貼補家用都可以。非常能體現(xiàn)對青年科研工作者生活上的關(guān)懷。

在我看來，這種扶持著重要的前景戰(zhàn)略意義。對于企業(yè)來說，也是體現(xiàn)出了一種社會公益感，感受到了企業(yè)不求回報的浪漫精神。企業(yè)的發(fā)展也離不開人才培養(yǎng)和技術(shù)領(lǐng)域的突破發(fā)展。阿里等科技企業(yè)主導的人才鼓勵，相信是在國家政策外的，一種更加靈活且有效補充。

謝阿里同事邀，這是一道命題作文，感謝大家還把我當年輕人 :)

作為一個逆流而上，從科研（機器學習）到系統(tǒng)工程的人來說，我覺得我不是很有資格來談這個話題，PhD的年代還在做計算機視覺的研究，然后工作的這幾年，一直在為研究人員和業(yè)務人員構(gòu)建AI和大數(shù)據(jù)的系統(tǒng)，更多的時候是做著自己的事情，贊嘆著別人的研究。用一句話來概括的話，我覺得可能是“青年推動科研，科研使人年輕”。

前段時間參加阿里達摩院青橙獎的評選，讓我特別感到驚訝的兩點：身邊有如此多優(yōu)秀的年輕人，在還沒有到30歲的時候，就已經(jīng)在自己的領(lǐng)域嶄露頭角，成為領(lǐng)域的專家，并且在帶領(lǐng)著同樣年輕的碩士生、博士生們推動前沿的科研。30歲的博導，想想就感到壓力 T_T除了我自己案頭關(guān)注的計算機領(lǐng)域之外，抬頭看看，科研的領(lǐng)域如此廣闊，當年讀書的時候聽到過的概念，量子力學、材料學、天文學，等等，在我的腦海里面已經(jīng)停留在大學圖書館教科書里面了，但是其實一直有發(fā)展，一直有非常酷炫的想法、創(chuàng)新出來，平時不一定注意，但是看到的時候，仿佛回到讀書年代，希望能夠靜下心來，再讀一次state-of-the-art的研究成果。青橙獎評選的時候雖然是評委，但是寫了好幾頁的學習筆記（因為有評選信息所以就模糊處理了）。

說到科研使人年輕的例子，我在伯克利的時候給我們上過課的一位教授，Ruzena Bajcsy（https://en.wikipedia.org/wiki/Ruzena_Bajcsy）。作為一名二戰(zhàn)猶太人的幸存者，他到今天一直都在科研一線耕耘，每次碰到的時候都會問：“最近有啥新的科研新聞?”特別開心，特別有好奇心。老太太今年87歲了，桃李滿天下，祝她永遠健康。

然后說點偏題的事情。我想，這個問題背后的潛臺詞，一定程度上是在說：“堅持科研道路的年輕人，他們活得好不好？開不開心？有沒有事業(yè)有成？有沒有房子車子？”或者說：“搞科研有沒有出路？”

關(guān)于這個問題，我不吐不快。我們之前生活在一個實用主義比較占優(yōu)的社會，這本身沒有問題——我們因此創(chuàng)造出了非常迅速發(fā)展的經(jīng)濟。不過，有的時候，我們會需要有一些多元化的評判方式。80后的這一代，從我個人的角度來說，在成長過程當中感受到的是一個相對比較單一的模式：小的時候是”學好數(shù)理化，走遍天下都不怕“，分數(shù)是標準；后來讀書開始工作了，發(fā)現(xiàn)賺錢是標準，工科畢業(yè)的同學也都沖去投行（當然，投行是好工作）。標準比較單一，小的時候比分數(shù)，大的時候比工資。

今天和比我年紀稍微輕那么幾年的同學們一起工作生活的時候，我開始非常開心地看到年輕一代的多樣性（其實我也沒太老......）我們團隊非常多的90后的年輕小伙子小姑娘，心態(tài)很好，陽光，有追求幸福的夢想，然后同時有著非常強的個性：“吶，做人呢，最重要就是開心。“我覺得他們比我更加不在意社會對他們的評判，更加關(guān)心自己的愛好、興趣和職業(yè)理想。我覺得在這樣的多樣化土壤當中能夠產(chǎn)生出更好的科研。在馬斯洛的需求層次理論里面，生理的需求、安全的需求都是比較底層的，倉廩實而知禮節(jié)，今天的年輕人更多地開始關(guān)注”自我實現(xiàn)“的需求，或者說，心理更加強大了。

平心而論，科研是一個比較有強大的心理支撐的道路，特別是基礎領(lǐng)域的科研，從我們傳統(tǒng)社會”成功“的定義上，并沒有那么的光鮮：沒有出人頭地，沒有”做技術(shù)不行最后還是要做管理“，更多的是對于自我的追求，對于知識的追求的滿足感。參加青橙獎的評選，我感受到的是，每一位我遇到的年輕專家身上都閃耀著自信的光，閃耀著知識的光。我羨慕他們，也祝福他們。作為同齡人，我希望我能夠在工程的道路上做得更多，在科研的同行需要AI和大數(shù)據(jù)平臺，需要大規(guī)模計算能力的時候，能幫他們一臂之力。