作為導(dǎo)師，我希望學(xué)生在畢業(yè)后主動(dòng)拉黑我
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作者：匿名
段前說(shuō)明
作為一名導(dǎo)師，我主要是結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷以及和其他同事的看法及經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)了這篇文章。從某種程度上說(shuō)，從我個(gè)人角度來(lái)闡述這一問(wèn)題或許不具指導(dǎo)意義或者不能推己及人，但結(jié)合當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)以及比較功利浮躁的人心（師生矛盾頻發(fā)），希望我的想法能給學(xué)生和像我一樣當(dāng)導(dǎo)師的同行帶來(lái)一些新的思考（部分觀點(diǎn)可能挖的太深有些偏頗），以期達(dá)到拋磚引玉之效。
首先，說(shuō)起拉黑這個(gè)問(wèn)題，一般是學(xué)生主動(dòng)拉黑導(dǎo)師，而不是導(dǎo)師拉黑學(xué)生。在這里我為什么說(shuō)希望學(xué)生主動(dòng)拉黑我，而不是我拉黑學(xué)生呢？
因?yàn)槔趯W(xué)生這件事情我做不出來(lái)，不是關(guān)于會(huì)不會(huì)做人的方面的一些大道理（從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)看，朋友圈的人即使再看的不順眼再討厭，也不能輕易刪除，這的確有為人處世的情商在里面
），而是我擔(dān)心給學(xué)生造成心理負(fù)擔(dān)（一旦遇著學(xué)生畢業(yè)后節(jié)假日還要群發(fā)祝福，那豈不是很尷尬，盡管我不需要群發(fā)的祝福，我也只希望學(xué)生畢業(yè)后能夠忽略我的存在）。但是有些學(xué)生吧，不學(xué)無(wú)術(shù)（還有各種原因），調(diào)動(dòng)起我的情緒，（包括在事后回憶起來(lái)時(shí)）在生氣或者憤怒的瞬間直接想將其拉黑。
從我所了解的師生關(guān)系中，“一日為師，終身為父”這種關(guān)系已經(jīng)很少存在了。不是說(shuō)不存在，只是我沒(méi)有見(jiàn)到，或者說(shuō)很少聽(tīng)說(shuō)過(guò)。很多時(shí)候雙方只是各取所需，學(xué)生為了得到一個(gè)畢業(yè)證書(shū)，而導(dǎo)師可以找學(xué)生來(lái)幫其完成課題，分擔(dān)壓力。等到畢業(yè)之后，大多大路朝天，各走一邊；形同陌路，互不干涉（有點(diǎn)像錢理群教授說(shuō)的那種精致的利己主義似的，但是也不能這么貼標(biāo)簽扣帽子，很多情況下，并沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，做道德評(píng)判并沒(méi)有太大的意義）。
以我這幾年帶學(xué)生的經(jīng)歷，帶的有點(diǎn)兒心寒，或者說(shuō)是帶傷了。我本身是不想帶學(xué)生的，但是由于教學(xué)任務(wù)或者學(xué)校的要求等等，我不得不帶學(xué)生。從我個(gè)人角度，學(xué)生愿意問(wèn)我關(guān)于學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，只要在力所能及范圍內(nèi)，我都會(huì)一一解答（特別簡(jiǎn)單或者需要個(gè)人自主下功夫鉆研的問(wèn)題我的確無(wú)可奉告）。
獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生根本不需要導(dǎo)師怎么操心，只需要在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上點(diǎn)撥幾下即可，當(dāng)然，或許這類學(xué)生部分也喜歡導(dǎo)師的放養(yǎng)模式。我不需要學(xué)生給我分擔(dān)什么課題幫我完成什么項(xiàng)目（更不需要參與諸如幫我拿快遞等這類私人事物），只要他（她）能把自己順利地搞畢業(yè)就行，其他都好說(shuō)。只因?yàn)椋阂坏┱撐某鰡?wèn)題，我作為導(dǎo)師，是第一負(fù)責(zé)人。
我即將退休，和那些剛進(jìn)學(xué)校的三十幾歲的青椒比起來(lái)，我對(duì)學(xué)術(shù)的貢獻(xiàn)或者熱情一般情況下，肯定比不上他們。對(duì)于學(xué)生的論文，我不會(huì)跟學(xué)生搶一作（這個(gè)年紀(jì)，已經(jīng)不需要職稱那些虛無(wú)縹緲的東西了），對(duì)學(xué)生的要求是發(fā)夠符合畢業(yè)要求層次的文章即可，但是學(xué)生的論文水平一定要符合他的身份，不能糊弄，也不能學(xué)術(shù)不端。
說(shuō)說(shuō)我記憶最深的一次經(jīng)歷吧。
我曾經(jīng)遇到過(guò)幾個(gè)學(xué)生，希望我動(dòng)用我的關(guān)系在他畢業(yè)以后能讓他進(jìn)學(xué)校做輔導(dǎo)員或者找個(gè)別的世俗意義上“好工作”。
相較于以往的那幾屆，不論是在科研能力還是在其他方面，這些學(xué)生都大不如從前。我都拒絕了，他們以后也沒(méi)再聯(lián)系過(guò)我。但是其中有一屆有一個(gè)女生，我實(shí)在耐不住她的軟磨硬泡，加上她平時(shí)表現(xiàn)積極（至少看起來(lái)是這樣），就勉強(qiáng)給她安排了一個(gè)校內(nèi)輔導(dǎo)員的工作。
本來(lái)以為她會(huì)珍惜這個(gè)工作，希望她能在這個(gè)崗位上實(shí)現(xiàn)她的人生價(jià)值，也不枉我四處找關(guān)系煞費(fèi)苦心。結(jié)果，她沒(méi)干多長(zhǎng)時(shí)間就辭了，事后了解到她去考公務(wù)員了，應(yīng)該是個(gè)比輔導(dǎo)員更好的崗位。
這件事情讓我很尷尬，雖然通過(guò)自己的關(guān)系為她謀得一個(gè)輔導(dǎo)員職位并不是一件難事，但是她突然這一走讓之前很多工作陷入了困境（事前不匯報(bào)，交接不及時(shí)）。想起她當(dāng)初說(shuō)喜歡輔導(dǎo)員這個(gè)工作，愿意在高校工作一生這些慷慨激昂的話，頓時(shí)感覺(jué)人情冷暖，人與人之間的信任確實(shí)可遇而不可及。最關(guān)鍵是，她走的那時(shí)候竟然沒(méi)有告訴我一聲，就這么偷偷摸摸或者說(shuō)悄無(wú)聲息的走了。
那時(shí)我才明白，我提供給她的崗位只不過(guò)是一個(gè)跳板兒。如果我不能繼續(xù)給她帶來(lái)現(xiàn)實(shí)的利益，那么這層關(guān)系隨著她的畢業(yè)，就不復(fù)存在。事后有的同事跟我說(shuō)，以后再遇上類似的情況，事前要讓他們跟學(xué)校簽訂固定年限的勞動(dòng)合同，否則，被坑的只有我們。后來(lái)想想，這類事情，我經(jīng)歷的不在少數(shù)，也罷了，決定以后除了學(xué)業(yè)，盡量少在其它方面和學(xué)生有單方面利益的牽扯。
我想對(duì)這類學(xué)生說(shuō)，請(qǐng)不要期待作為導(dǎo)師的我在生活或者找工作的事情上能多么大的程度上幫助你。請(qǐng)你把我視作一個(gè)在固定的時(shí)間簽字的機(jī)器就好，成長(zhǎng)還是靠自己吧。
我基本不會(huì)和學(xué)生有太多親密的交流，也很少去打聽(tīng)他們除學(xué)業(yè)之外的私生活。我個(gè)人觀點(diǎn)是，師生就是師生，導(dǎo)師不是學(xué)生的保姆?；静豢赡茏龅揭鄮熞嘤?，也沒(méi)有做朋友的基礎(chǔ)。師生之間，還是保持一點(diǎn)距離為好。我可以是領(lǐng)路人，可以是榜樣，可以傳道授業(yè)解惑，但是，不是你們的知心朋友。希望你們不要對(duì)我有除了學(xué)業(yè)以外的其他不合理的期望，每一位老師只是你成長(zhǎng)路上一小段的陪伴者。
如果我曾對(duì)你有所幫助，你可以長(zhǎng)記在心，也可以選擇遺忘；以后，帶著我的經(jīng)驗(yàn)或者參考，過(guò)好你的生活，就是對(duì)我最大的回報(bào)。作為導(dǎo)師，我會(huì)盡最大可能盡到應(yīng)盡的義務(wù)，并不需要你多么感激我懷念我，因?yàn)椋@是我的職責(zé)所在；也請(qǐng)你做好符合你學(xué)生身份的事情。希望我們?cè)谶@段時(shí)間合作愉快，除此之外，再無(wú)其他。僅此，而已。
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