活久見,山西多個高中以是否購買平板電腦為分班標準...
大家好，我是啊粥。
今天看到個事情，給我氣樂了。
事情是這樣的，新華社報道，山西多校變相推銷“平板+資源”，不交 8800 元孩子難進“智慧班”。
具體是怎么樣一個事情呢？
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就是山西有好幾個高中在推銷一種名為智慧課堂的東西，根據(jù)校方介紹說是 智慧課堂使用的是北京一所中學網(wǎng)校的相關產品服務 ，主要用于課堂教學、作業(yè)批改等等。
高中三年平臺及資源使用費原價 13200 元，一次性繳納可以享受優(yōu)惠，實際繳費 8800 元。
家長如果購買資源， 公司“贈送”一臺定制平板電腦，而且孩子也能進入“智慧班“” 。
這種事情在我看來，其實就是巧立名目，變相收費。
你想想，通過是否購買平板電腦，來對孩子進行分班，一方面家長會擔心不購買進不了所謂智慧班有可能影響到孩子成績，另一方面對孩子自身也可能會產生自卑心理。
雖然根據(jù)校方宣傳介紹，名義上是自愿選擇，但以目前中國家長們對孩子的投入，恐怕不付費的沒有幾個。
同時，在“智慧班”教學過程中，如果對電子產品管控不當，還會造成青少年過度使用電子產品的危害，這對于視力和身心都是有很大傷害的。
我到現(xiàn)在都記得，我上高中那會，那是一個智能機還沒有普及的年代。
一個班上只有屈指可數(shù)的幾個人會擁有自己的手機，那會還很流行滑蓋手機。
那時候我們班上有個一個大哥，身高一米九，高一高二成績非常不錯，籃球也打的不錯，畢竟身體條件放在那里。
我面對他往往是被人家?guī)讉€大帽。
但是到了高二后半學期，不知道他從哪里給自己搞了臺手機。
從此入了網(wǎng)絡小說的坑，一發(fā)不可收拾。
沒多久視力下降，就戴了眼鏡。
走路也是彎腰駝背的，在籃球場上已經可以被我肆虐了。
所以對于青少年，適當使用電子產品是有利的。但是一旦他對于電子產品的自控力沒有養(yǎng)成，那就是洪水猛獸。
所以我也不知道，所謂“智慧班”能不能做到對電子產品的合理使用，需要打上個問號？
以上是我對電子產品使用上的擔憂。
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接下來，我想說一下這樣分班的危害。
這種分班我認為最惡劣的地方有 3 個
第一：變相榨錢，綁架收費。
說白了綁架學生買平板，無非是想賺錢。一個平板純利潤多則幾千，少則大幾百。
辦教育可以賺錢，但是不能這么黑，吃相太過難看了一些。
第二：利益輸送，腐敗透頂。
在反腐力度很大的今天，貪官貪腐也越來越隱蔽。
像這種影響面巨大而且明擺著就是貪腐的行為，各行各業(yè)的貪官都是避之不及的。
但是教育行業(yè)的這些校長們卻甘愿冒天下之大不韙，實難想像。
第三：學校的暴斂和腐敗，會極大帶壞一大批學生。
這些學生畢業(yè)后走上社會，其后果如何，不堪設想，都說青少年是祖國的花朵，你們就是這樣給花朵做榜樣的嘛？
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最后，我想說，這件事的本質可能還是教育公平的問題。
我們做一種假設，如果這個“智慧班”真的是如校方宣傳的是北京很多學校使用的，同時整個交易環(huán)節(jié)也都是沒有一份的貪腐問題存在。
而且“智慧班”也真的足夠智慧，能夠借助現(xiàn)代化的技術輔助孩子們的學習
那么，這妥妥就是一個教育公平問題。
總理說過，有 6 億人月收入不足一千，那這個一年收費 8800 的“智慧班”就需要花去這 6 億人的 8 個月收入。
當然，我們中國家長是偉大的，苦一苦自己，咬咬牙為了孩子大概率還是會掏錢的。
但，這個前提是國內這么多學校，有多少學校有條件配備如此的智慧設備，又有多少孩子依舊還在翻越幾公里山路才能去上學。
網(wǎng)上很多言論都在說，寒門再難出貴子。
是啊，你還在一板一眼的等著課堂老師教學時，發(fā)達地區(qū)的孩子私教課都上到下一個年級的課程了。
你拿什么來拼？
不同地區(qū)教學水平差異是巨大的。
我上大學的時候，我們班有從江浙滬過來的，他們的英語水平很多人能在大一的時候就輕松通過英語四級考試。
與之形成對比的是，我們大西北的一些同學，需要再哼哧哼哧努力學一學，才能去拿到一個不錯的成績。
我高考的時候我們都是不考聽力的，高考英語聽力 30 分扣除，我們雖然名義上是 150 的英語總分，但其實卷面只有 120 分，剩下的 30 分其實是給聽力的，但是我們不會去高考中考，而是 120 分考完之后直接按比例換算出你 30 分聽力的成績，最后直接相加得到總分。
坦白說一句，我看過上海的高考英語難度，其實我認為單純他們的英語試卷難度其實不亞于大學四級考試的難度的。
我是啊粥，關注我，我們一起成長。