遼寧特殊教育師范高等專(zhuān)科學(xué)校2023年三年高職單獨(dú)招生簡(jiǎn)章

　　一、2023年單獨(dú)招生專(zhuān)業(yè)

2023年單獨(dú)招生專(zhuān)業(yè)及對(duì)象

2023年注冊(cè)入學(xué)招生專(zhuān)業(yè)

　　※注：

　　1.招生專(zhuān)業(yè)、招生計(jì)劃以教育廳公布為準(zhǔn)。

　　2.住宿費(fèi)按照物價(jià)局最終審批為準(zhǔn)，多退少補(bǔ)。

　　3.注冊(cè)入學(xué)只限于持有二代殘疾證、生活能自理的視力障礙、聽(tīng)力障礙及肢體障礙的殘疾人。

　　4.各專(zhuān)業(yè)招收中職生源無(wú)專(zhuān)業(yè)要求。

　　二、學(xué)校概況

　　遼寧特殊教育師范高等專(zhuān)科學(xué)校是一所省屬公辦全日制高等職業(yè)院校，是我省唯一一所專(zhuān)門(mén)為殘疾人提供高等教育服務(wù)、培養(yǎng)為殘疾人服務(wù)的專(zhuān)業(yè)技能人才及特殊教育教師的全日制高等專(zhuān)科學(xué)校，同時(shí)承擔(dān)殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)特殊教育先進(jìn)集體”、“殘疾人之家（國(guó)務(wù)院授予）”、“2015-2018年全國(guó)殘疾人體育先進(jìn)單位”、“遼寧省特殊教育先進(jìn)集體”、“遼寧省教育系統(tǒng)‘憲法衛(wèi)士’行動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀組織單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　學(xué)校位于沈陽(yáng)市，共有1個(gè)校區(qū)，占地面積近300畝，校舍建筑面積10萬(wàn)平方米，學(xué)?，F(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室43個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地40個(gè)。

　　學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)特殊教育、學(xué)前教育、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)（推拿）、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)（口腔工藝技術(shù)）、藝術(shù)設(shè)計(jì)、書(shū)畫(huà)藝術(shù)、電子商務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)、康復(fù)輔助器具技術(shù)、康復(fù)輔助器具技術(shù)（假肢矯形器制作）、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、美容美體及老年保健與管理15個(gè)專(zhuān)業(yè)及方向。

　　三、專(zhuān)業(yè)介紹

　?。ㄒ唬┙逃?/p>

　　1.特殊教育（師范類(lèi)）

　　招生對(duì)象：健全學(xué)生

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠勝任特殊兒童學(xué)前教育工作的高素質(zhì)技能型人才。包括特殊教育機(jī)構(gòu)的高層次保教人員、特殊教育行政人員、學(xué)前特殊兒童早期康復(fù)工作。可以考取幼兒園或小學(xué)教師資格證書(shū)。

　　主干課程：特殊教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、特殊兒童評(píng)估、特殊兒童早期干預(yù)、言語(yǔ)障礙的評(píng)估與矯治、聽(tīng)覺(jué)康復(fù)訓(xùn)練等課程。

　　就業(yè)方向：特殊兒童早期康復(fù)中心、特殊教育學(xué)校、兒童福利院等。

　　2.學(xué)前教育（師范類(lèi)）

　　招生對(duì)象：健全學(xué)生

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有科學(xué)的學(xué)前融合教育理念，具備學(xué)前教育和個(gè)別化教學(xué)的知識(shí)與技能，能夠勝任各類(lèi)托幼機(jī)構(gòu)、融合幼兒園或其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才?？梢钥既∮變簣@教師資格證書(shū)。

　　主干課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。

　　就業(yè)方向：幼兒園、融合幼兒園、早教中心等。

　　（二）康復(fù)技術(shù)系

　　1.康復(fù)治療技術(shù)

　　招收對(duì)象：健全學(xué)生

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備必需的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)及康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)。較系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本技術(shù)，具有獨(dú)立的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生畢業(yè)后成為能勝任殘疾人康復(fù)中心、綜合醫(yī)院康復(fù)科、兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)保健等各級(jí)康復(fù)機(jī)構(gòu)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才?？煽既】祻?fù)技師（士）。

　　主干課程：解剖生理學(xué)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、物理治療、運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療等課程。

　　就業(yè)方向：康復(fù)機(jī)構(gòu)及醫(yī)院康復(fù)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運(yùn)動(dòng)隊(duì)醫(yī)務(wù)室等。

　　2. 中醫(yī)康復(fù)技術(shù)

　　招收對(duì)象： 健全學(xué)生及適合本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的視力障礙、肢體障礙學(xué)生

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員所必需的實(shí)踐技能和相關(guān)的中西醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)技能，面向基層醫(yī)療、預(yù)防、保健行業(yè)，各級(jí)康復(fù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)掌握推拿、針灸、刮痧、拔罐等中醫(yī)康復(fù)基本技能，具有中醫(yī)辨證能力，掌握醫(yī)療按摩師實(shí)用技術(shù)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　主干課程：開(kāi)設(shè)中醫(yī)基礎(chǔ)理論、解剖生理學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、推拿治療技術(shù)（傷科按摩學(xué)、婦科按摩學(xué)、兒科按摩學(xué)）、傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法、現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)等主干課程。

　　就業(yè)方向：基層醫(yī)療、預(yù)防、保健行業(yè)，按摩機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，中高級(jí)按摩師、足療師崗位等。

　　3.老年保健與管理

　　招生對(duì)象：健全學(xué)生。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與建設(shè)需求的德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉老年社會(huì)及養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、具備老年護(hù)理保健、老年服務(wù)管理等方面的知識(shí)和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，能勝任老年人健康服務(wù)與管理工作崗位的“健康管理 + 養(yǎng)老”復(fù)合型高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

　　主干課程：老年人膳食營(yíng)養(yǎng)保健、老年人康復(fù)保健技術(shù)、老年人常見(jiàn)疾病與用藥、解剖生理學(xué)、基本救護(hù)技術(shù)等。

　　就業(yè)方向：在各級(jí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)（社會(huì)福利院、敬老院、老年公寓、居家養(yǎng)老服務(wù)中心等）從事老年人康復(fù)保健、營(yíng)養(yǎng)膳食搭配、健康咨詢與管理、高級(jí)生活照護(hù)等技術(shù)服務(wù)工作。在各級(jí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的行政管理、護(hù)理管理、后勤管理等崗位從事基層管理工作。在社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等從事老年社會(huì)服務(wù)工作。

　　（三）康復(fù)工程系

　　1.口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)（口腔工藝技術(shù)）

　　招收對(duì)象：適合本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的聽(tīng)障生、雙上肢靈活下肢輕度障礙學(xué)生及健全學(xué)生。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備口腔工藝從業(yè)人員所必需的實(shí)踐技能和相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，適應(yīng)各級(jí)(各類(lèi))醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、義齒加工中心（加工廠）等從事口腔工藝及相關(guān)工作崗位的高素質(zhì)技能型人才。

　　主干課程：德標(biāo)牙體蠟型制作、德標(biāo)全口排牙技術(shù)、口腔解剖生理學(xué)、口腔修復(fù)材料學(xué)、全口義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)等課程。

　　就業(yè)方向：義齒加工中心、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的義齒加工部門(mén)等。

　　2.康復(fù)輔助器具技術(shù)

　　招收對(duì)象：健全學(xué)生。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有敬老、助殘、扶弱的愛(ài)心品質(zhì)和扎實(shí)的康復(fù)輔助器具服務(wù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握生活自理類(lèi)、個(gè)人移動(dòng)類(lèi)、信息溝通類(lèi)、假肢矯形器類(lèi)等康復(fù)輔助器具的應(yīng)用知識(shí)，具備評(píng)估個(gè)人身體功能障礙、分析個(gè)人康復(fù)輔助器具需求、選擇與正確使用合適的康復(fù)輔助器具的能力，從事為殘疾人、老年人和傷病人配制輔助器具等適配服務(wù)工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。

　　主干課程：人體解剖學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、工程制圖與識(shí)圖、工程基礎(chǔ)（力學(xué)、材料學(xué)、電子、機(jī)械）、生物力學(xué)基礎(chǔ)、功能障礙評(píng)估、常見(jiàn)病康復(fù)、助聽(tīng)器驗(yàn)配、自助具選配與改制、輪椅評(píng)估與適配、低視力康復(fù)、假肢矯形器評(píng)估與適配、室內(nèi)環(huán)境無(wú)障礙設(shè)計(jì)與改造等主干課程。

　　就業(yè)方向：殘疾人輔助器具服務(wù)機(jī)構(gòu)，老年人護(hù)養(yǎng)中心、養(yǎng)老院。

　　3.康復(fù)輔助器具技術(shù)（假肢矯形器制作）

　　招收對(duì)象：健全學(xué)生。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有扶殘助殘的愛(ài)心品質(zhì)，掌握假肢與矯形器技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域必備的醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、材料學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和假肢與矯形器生物力學(xué)知識(shí)，掌握假肢與矯形器的裝配技術(shù)，具備獨(dú)立為患者配置假肢與矯形器的操作能力，從事假肢師和矯形器師職業(yè)工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。

　　主干課程：人體解剖學(xué)、力學(xué)、生物力學(xué)、材料應(yīng)用與加工機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、矯形器工藝技術(shù)、矯形器石膏模型技術(shù)、假肢石膏模型技術(shù)、矯形病理、假肢裝配、矯形器裝配、矯形器選配與評(píng)估、肌電假肢裝配等主干課程。

　　就業(yè)方向：綜合醫(yī)院康復(fù)科、殘疾人康復(fù)中心、假肢矯形器貿(mào)易公司、（國(guó)有、民辦、合資、外資）假肢矯形器裝配企事業(yè)單位（或設(shè)有該部門(mén)的康復(fù)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)）

　?。ㄋ模┕芾硐?/p>

　　1.電子商務(wù)

　　招收對(duì)象：適合本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的健全學(xué)生，輕度視力障礙和肢體障礙學(xué)生。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠掌握并運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)或手段進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)及管理。熟悉行業(yè)法律法規(guī)，能夠在各大型企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，運(yùn)營(yíng)，管理等高素質(zhì)技能型人才。

　　主干課程：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、商品采集與處理、商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、創(chuàng)意與產(chǎn)品優(yōu)化、電子商務(wù)物流管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、管理學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、客戶服務(wù)表達(dá)與訓(xùn)練、電子商務(wù)法律法規(guī)。

　　就業(yè)方向：網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)編輯、內(nèi)容維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)商品和服務(wù)的營(yíng)銷(xiāo)策劃，客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項(xiàng)目管理、電子商務(wù)活動(dòng)的策劃與運(yùn)作、電子商務(wù)呼叫中心等。

　　2.社區(qū)管理與服務(wù)

　　招生對(duì)象：適合本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的健全學(xué)生，輕度聽(tīng)力障礙、輕度視力障礙和輕度肢體障礙學(xué)生。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠熟練掌握社區(qū)管理與服務(wù)的基本知識(shí)和工作技能，了解相關(guān)政策及法律法規(guī)，具備社會(huì)調(diào)查、人際溝通、組織協(xié)調(diào)以及社區(qū)管理和服務(wù)能力，從事綜合管理、社區(qū)管理、物業(yè)管理、社區(qū)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　主干課程：社區(qū)管理與服務(wù)、社會(huì)工作綜合能力、社會(huì)工作政策法規(guī)、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、物業(yè)管理與實(shí)務(wù)、社會(huì)保障實(shí)務(wù)、辦公自動(dòng)化操作、管理學(xué)基礎(chǔ)、人力資源管理等。

　　就業(yè)方向：政府相關(guān)部門(mén)、街道及社區(qū)居委會(huì)、物業(yè)管理公司、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益組織及相關(guān)企事業(yè)單位從事服務(wù)、管理、策劃及文案等。

　　3.現(xiàn)代家政服務(wù)與管理

　　招收對(duì)象：健全學(xué)生及適合本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的輕度肢體障礙學(xué)生。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，能夠系統(tǒng)掌握現(xiàn)代家庭管理、家庭育嬰、母嬰照護(hù)、家庭教育、家庭營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生、社區(qū)服務(wù)等學(xué)科知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，能滿足家政管理、養(yǎng)老照護(hù)、母嬰照護(hù)、早期教育和家政基層管理經(jīng)營(yíng)與服務(wù)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　主干課程：家政企業(yè)管理與運(yùn)營(yíng)、家務(wù)勞動(dòng)與管理、健康管理、養(yǎng)老照護(hù)理論與實(shí)務(wù)、母嬰照護(hù)與保健、嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)、家庭心理學(xué)等。

　　就業(yè)方向：可在母嬰照護(hù)、嬰兒早教、健康管理、養(yǎng)老服務(wù)等相關(guān)企業(yè)、各類(lèi)社區(qū)、物業(yè)公司、休閑服務(wù)機(jī)構(gòu)以及家政保潔、社區(qū)托幼等單位，從事母嬰照護(hù)、家庭教育、健康管理、營(yíng)養(yǎng)咨詢、老年照護(hù)、家政保潔、社區(qū)服務(wù)相關(guān)工作。

　　（五）藝術(shù)系

　　1.藝術(shù)設(shè)計(jì)

　　招收對(duì)象：適合本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的聽(tīng)障、肢體障礙學(xué)生。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基本理論，具備基本的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力、美術(shù)工藝品設(shè)計(jì)與制作能力，面向數(shù)字媒體應(yīng)用、雕刻工藝、首飾制作、陶瓷工藝及其服務(wù)行業(yè)職業(yè)群，能夠從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)工藝品加工與制作、藝術(shù)相關(guān)經(jīng)營(yíng)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　主干課程：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)與制作，數(shù)字影視特效制作、木雕工藝品設(shè)計(jì)與制作、陶瓷成型工藝、綜合材料與首飾設(shè)計(jì)等。

　　就業(yè)方向：數(shù)字媒體、圖文設(shè)計(jì)公司，雕刻、陶瓷、首飾工藝加工制作公司、美術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

　　2.書(shū)畫(huà)藝術(shù)

　　招收對(duì)象：輕度肢體障礙學(xué)生、聽(tīng)力障礙學(xué)生。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，了解書(shū)法藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，掌握書(shū)法藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備書(shū)法表現(xiàn)能力、書(shū)法教學(xué)能力、書(shū)畫(huà)裝裱能力，面向書(shū)法培訓(xùn)、書(shū)畫(huà)裝裱及其服務(wù)行業(yè)的書(shū)法教育等職業(yè)群，能夠從事書(shū)法教育、培訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　主干課程：楷書(shū)臨創(chuàng)、篆隸書(shū)臨創(chuàng)、行草書(shū)創(chuàng)作形式解讀、硬筆技法教學(xué)方法、篆刻創(chuàng)作、裝裱、書(shū)體分類(lèi)創(chuàng)作、書(shū)法教學(xué)法等。

　　就業(yè)方向：書(shū)法教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、書(shū)畫(huà)裝裱企業(yè)、文化藝術(shù)團(tuán)體等。

　　四、獎(jiǎng)、助學(xué)政策

　?。ㄒ唬┲鷮W(xué)金政策

　　1. 國(guó)家助學(xué)金:高職第一、二、三學(xué)年在籍在校學(xué)生享受高職國(guó)家助學(xué)金，一等4400元/生/年，二等2750元/生/年，具體人數(shù)和金額由當(dāng)年財(cái)政廳、教育廳劃撥來(lái)確定。

　　2. 學(xué)校助學(xué)金：學(xué)校每年在事業(yè)收入中足額提取5%資金設(shè)立學(xué)校助學(xué)金，幫助解決家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活困難問(wèn)題，享受該項(xiàng)助學(xué)金的具體人數(shù)和金額根據(jù)當(dāng)年學(xué)校申請(qǐng)和財(cái)政廳批復(fù)的實(shí)際數(shù)額，結(jié)合學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難程度、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)而確定。

　　3. 國(guó)家助學(xué)貸款：根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策，家庭經(jīng)濟(jì)困難的三年制高職新生，入校前可持錄取通知書(shū)等有關(guān)證明到學(xué)生戶口所在地學(xué)生資助管理中心申請(qǐng)辦理生源地信用助學(xué)貸款。

　?。ǘ┆?jiǎng)學(xué)金政策

　　1. 三年制高職第二、三學(xué)年可申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，5000元/生/年，具體人數(shù)和金額由當(dāng)年財(cái)政廳、教育廳劃撥來(lái)確定。

　　2. 三年制高職第二、三學(xué)年可申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金8000元/生/年。

　　3. 學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金：三年制高職和五年制高職第四、五學(xué)年：一等獎(jiǎng)學(xué)金600元/學(xué)期、二等獎(jiǎng)學(xué)金400元/學(xué)期、三等獎(jiǎng)學(xué)金300元/學(xué)期。

　?。ㄈW(xué)費(fèi)減免政策

　　根據(jù)遼寧省教育廳等八部門(mén)關(guān)于印發(fā)《遼寧省第二期特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施方案（2017-2020年）》的通知（遼教發(fā)〔2017〕89號(hào)）文件“在省屬全日制普通高校注冊(cè)就讀、持有第二代《中華人民共和國(guó)殘疾人證》、家庭經(jīng)濟(jì)困難（遼寧戶籍）學(xué)生的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)按照先繳后補(bǔ)的辦法執(zhí)行”。

　?。ㄋ模┮陨溪?jiǎng)、助學(xué)及相關(guān)政策如有變化，以國(guó)家、省及學(xué)校最新政策執(zhí)行，將不另行通知。

　　五、報(bào)名、考試及錄取

　?。ㄒ唬﹫?bào)名準(zhǔn)備

　　報(bào)名登錄學(xué)校網(wǎng)站：http://www.lntjsz.edu.cn。

　　報(bào)名時(shí)間：

　　2023年3月12日零點(diǎn)至2023年4月7日零時(shí)截止

　?。ǘ﹫?bào)名考試費(fèi)：

　　報(bào)名考試費(fèi)120元/人。

　　普通高中及中職考生請(qǐng)于3月12日一 4月7日零時(shí)前登錄我校官方網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名及繳納報(bào)名考試費(fèi)，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繳費(fèi)的考生視為報(bào)名無(wú)效。學(xué)校對(duì)繳費(fèi)考生不予退費(fèi)。

　?。ㄈ┛荚嚳颇?、形式及時(shí)間

　　1.考試時(shí)間：

　　高中生

　　中職生

　　2.考試地點(diǎn)：遼寧特殊教育師范高等專(zhuān)科學(xué)校

　?。ㄋ模┱猩?/p>

　　根據(jù)國(guó)家招生錄取政策，每個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)定錄取分?jǐn)?shù)線，按總成績(jī)從高分到低分錄取，錄取后不再調(diào)換專(zhuān)業(yè)。

　　招生熱線：024-24791718

　　傳 真：024-24791716

　　QQ 群：551584846（遼特師專(zhuān)2023年單招咨詢?nèi)海?/p>

　　聯(lián)系電話：18640211027 18640211072

　　地址：沈陽(yáng)市渾南區(qū)柏葉306號(hào) 郵政編碼：110173

　　學(xué)校網(wǎng)址： http://www.lntjsz.edu.cn