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來(lái)自量子位

前兩天發(fā)了一個(gè)文章，盤(pán)點(diǎn)了GitHub上比較沙雕的項(xiàng)目這 7 個(gè) GitHub 項(xiàng)目太沙雕了！，今天再盤(pán)點(diǎn)一個(gè)。

如何才能寫(xiě)出一篇浙江省高考滿(mǎn)分作文？

就在最近，浙江省作文閱卷大組組長(zhǎng)欽點(diǎn)的滿(mǎn)分作文火了：

但也備受爭(zhēng)議 —— 嚆矢、濫觴、祓魅、婞直、振翮 —— 明明都是漢字，組合在一起都看不懂，加上海德格爾、卡爾維諾，更是讓諸多網(wǎng)友高呼學(xué)不了、學(xué)不了。

然而，現(xiàn)在有了簡(jiǎn)單、粗暴，人人都能上手的方法。

比如寫(xiě)一篇文學(xué)逼格方向：

又比如計(jì)算機(jī)學(xué)科方向：

當(dāng)然，或許你也會(huì)說(shuō)，這是不是都得需要相關(guān)方向的高深造詣才行呀？

不不不。

你只需要這個(gè) “滿(mǎn)分作文生成器”

滿(mǎn)分作文生成器：都是套路

這篇高考滿(mǎn)分作文，走的是哲學(xué)流派，那么如果我是研究語(yǔ)言學(xué)的呢？

沒(méi)關(guān)系，生成器一樣搞定。

選擇「文學(xué)」類(lèi)別，系統(tǒng)自動(dòng)生成學(xué)科的代表人物、關(guān)聯(lián)學(xué)科、學(xué)科流行的派別和思想、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等等。

然后，就能自動(dòng)生成一篇同樣風(fēng)格的滿(mǎn)分作文：

談「欲望機(jī)器」，卻絲毫沒(méi)有粗鄙下流之言，處處體現(xiàn)作者廣博深厚的文學(xué)積累，和嚴(yán)肅深邃的沉思，滿(mǎn)分！

不光是人文學(xué)科，理工科主題，照樣能寫(xiě)出滿(mǎn)分作文，比如計(jì)算機(jī)科學(xué)：

生成的文章有板有眼，在追求計(jì)算機(jī)科學(xué)意義的道路上，還操心著數(shù)學(xué)與哲學(xué)的對(duì)接？感覺(jué)是一個(gè)文理全才了，沒(méi)理由不給滿(mǎn)分：

同理，這個(gè)生成器毫無(wú)壓力的應(yīng)對(duì)物理學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)等等。

等一下，怎么還有入關(guān)學(xué)？？？

曹大佐和山高縣應(yīng)該感到欣慰，至少在「高考滿(mǎn)分作文」里，入關(guān)學(xué)是和計(jì)算機(jī)物理學(xué)平起平坐的正規(guī)學(xué)科了。

「模板套用」比「生成」更準(zhǔn)確

仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，這個(gè)所謂滿(mǎn)分作文生成，并不涉及使用 AI 算法模型去真正「生成」一篇文章。

而是簡(jiǎn)單的將原來(lái)那篇浙江滿(mǎn)分作文中關(guān)鍵位置的詞語(yǔ)扣掉，直接形成一個(gè)模板，再根據(jù)新的關(guān)鍵詞，一一對(duì)應(yīng)位置填進(jìn)去。

而且，關(guān)鍵詞的種類(lèi)也很有限，每個(gè)學(xué)科下只提供了 1-2 套，想要更豐富需要自己手動(dòng)輸入。

改動(dòng)關(guān)鍵詞，就能得到另外一版套用的「滿(mǎn)分作文」，比如：

生成的結(jié)果是：

可以看出，這個(gè)套模板的生成工具比較機(jī)械和生硬，但不妨各位拿來(lái)逗樂(lè)解悶。

開(kāi)發(fā)者說(shuō)后續(xù)計(jì)劃讓關(guān)鍵詞庫(kù)變得更加豐富，也讓模板本身形式更多變，不再只局限于那一篇浙江滿(mǎn)分作文。

如果用 GPT-2 來(lái)生成高考作文會(huì)如何？

起碼它知道海德格爾是誰(shuí)，也能編出一段繞口又看似包含哲學(xué)的話(huà)。

海德格爾的形而上學(xué)描述著世界的本質(zhì)，但是都很難用語(yǔ)言描述出來(lái)。兩種互相對(duì)立的思維模式就如兩個(gè)量詞，脫離語(yǔ)言只能分別單獨(dú)對(duì)立兩個(gè)思維模式，而其中一個(gè)是語(yǔ)言的，另一個(gè)是非語(yǔ)言的。兩個(gè)思維模式的觀點(diǎn)都是相同的，但形而上學(xué)的描述也就是形而上學(xué)本身不是其它的真理。形而上學(xué)的實(shí)在性，不能通過(guò)任何形而上學(xué)模型去驗(yàn)證，它只是一種語(yǔ)言表達(dá)，不一定是真實(shí)存在的。

至于哪些大多數(shù)網(wǎng)友看懂不的晦澀難懂的辭藻，例如 —— 嚆矢，我們把它輸入了 GPT-2，想看看 AI 會(huì)怎樣。

然后，它崩了！

果然還是套用模板靠譜。

如何用 AI 寫(xiě)一篇能看懂的作文

對(duì)于這篇高考滿(mǎn)分作文本身，最大的爭(zhēng)議點(diǎn)就在于「不說(shuō)人話(huà)」。

而這個(gè)「滿(mǎn)分作文生成器」，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是根據(jù)這篇作文套模板。

那么，如果以《生活在樹(shù)上》這個(gè)題目展開(kāi)，作文「正確的打開(kāi)方式」，應(yīng)該是什么樣呢？

用之前特別火的 AI「狗屁不通生成器」，效果也是別具一格。

文章開(kāi)頭處，「狗屁不通生成器」直接拋出了觀點(diǎn)：

對(duì)我個(gè)人而言，生活在樹(shù)上不僅僅是一個(gè)重大的事件，還可能改變我的人生。

而后，在接下來(lái)的段落中，還饒有邏輯的圍繞題目提出：

關(guān)鍵是生活在樹(shù)上需要如何寫(xiě)。
生活在樹(shù)上，發(fā)生了會(huì)如何，不發(fā)生又會(huì)如何；要清楚生活在樹(shù)上，到底是一種怎樣的存在。

「狗屁不通生成器」還引經(jīng)據(jù)典。

這些名人名言匯總起來(lái)，大概就是「挑戰(zhàn)與困難」、「提升自我」、「一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功」……

雖然通篇看來(lái)，生成器所寫(xiě)的文章，在語(yǔ)言邏輯等方面確實(shí)有點(diǎn)「狗屁不通」，但起碼做到了能看懂。

再把上述的幾個(gè)要點(diǎn)串起來(lái)，大概就能知道《生活在樹(shù)上》到底是想要表達(dá)什么了。

有網(wǎng)友（夸張）對(duì)「狗屁不通生成器」的作文點(diǎn)評(píng)道：

邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，滿(mǎn)分！

有網(wǎng)友頓悟：

突然明白了為啥像生成器文章，因?yàn)檫@篇東西和生成器文章的目的是一樣的：就是為了用詞把文章填滿(mǎn)。

這些延展開(kāi)來(lái)的熱議，實(shí)際上不全是吐槽那篇不說(shuō)人話(huà)的高考滿(mǎn)分作文。

更多網(wǎng)友指向的，是類(lèi)似「機(jī)器一樣」的作文，究竟有什么意義…… 而且何德何能，可以被閱卷大組長(zhǎng)力排眾議給出滿(mǎn)分，成為 “標(biāo)桿” 對(duì)外宣傳？

當(dāng)然，如果這種「風(fēng)向」受到鼓勵(lì)，那現(xiàn)在程序員們也提供了破解之道。

你想寫(xiě)什么領(lǐng)域的「滿(mǎn)分作文」，現(xiàn)在就可以用這個(gè)生成器試一試?yán)病?/span>

歡迎分享你的上手成果哦～

參考鏈接：

http://beautyyu.top/full-mark-composition-generator/
https://www.zhihu.com/question/411753879/answer/1386660927

獲得原創(chuàng)整理：《第2版：互聯(lián)網(wǎng)大廠(chǎng)面試題》

臥槽！GitHub 又誕生一個(gè)沙雕項(xiàng)目？！

滿(mǎn)分作文生成器：都是套路

「模板套用」比「生成」更準(zhǔn)確

如何用 AI 寫(xiě)一篇能看懂的作文

臥槽！GitHub 又誕生一個(gè)沙雕項(xiàng)目？！