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          設(shè)計(jì)思維火爆來(lái)襲,你有一份活動(dòng)干貨待查收!

          共 2608字,需瀏覽 6分鐘

           ·

          2020-12-14 17:50

          艾瑞巴蒂,這里是大梨
          上周六《產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維》清暉總部成功舉辦
          好多學(xué)員因?yàn)榭荚嚊](méi)來(lái)得及參加……
          不要遺憾!快跟大梨一起直擊現(xiàn)場(chǎng)吧


          活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)


          不到2點(diǎn),現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)坐得滿滿當(dāng)當(dāng)啦~

          雖然是寒冷的冬天,和小伙伴們坐在一起學(xué)習(xí)還是異常溫暖滴~


          晚來(lái)的小伙伴都坐不下啦,只能在后面加座,但是大家還是特別認(rèn)真,看到很多小伙伴在拍照做筆記~

          活動(dòng)的下半程,琨哥帶大家一起體驗(yàn)了設(shè)計(jì)思維的應(yīng)用,以為“宅男”琨哥設(shè)計(jì)一款washroom為題,從選擇產(chǎn)品經(jīng)理--需求收集--全場(chǎng)頭腦風(fēng)暴,經(jīng)歷了學(xué)到的各個(gè)階段,全場(chǎng)氣氛熱烈還歡樂(lè)不斷~

          思維收斂,綜合大家的idea,產(chǎn)品原型呼之欲出!
          活動(dòng)在大家滿滿的體驗(yàn)和收獲中就接近尾聲啦~~

          看完現(xiàn)場(chǎng)照片是不是意猶未盡!

          別走!大梨想你所想!

          再帶你突擊活動(dòng)精彩知識(shí)點(diǎn)!


          知識(shí)點(diǎn)


          01

          以人為本

          “什么叫以人為本,同學(xué)們?”

          在王琨老師風(fēng)趣幽默的自我介紹之后,迎面而來(lái)的是這樣一個(gè)問(wèn)題。

          經(jīng)過(guò)一陣短暫的沉默,有同學(xué)試探性的回答:“要換位思考”、“要想客戶所想”……

          “對(duì),但不全對(duì)。我們現(xiàn)在假設(shè)你的客戶要在這個(gè)房間的對(duì)角線上拉一條電話線,你會(huì)怎么做?如果換位思考,你可能會(huì)沿著邊線保持規(guī)整,再給他加上兩米避免誤差,但這是以人為本嗎?不是。因?yàn)榭蛻舻男枨笫窃谶@里方便地打電話,所以一定還有更好的解決方案?!?/span>


          “以人為本,是站在用戶的價(jià)值上考慮問(wèn)題!”


          以一個(gè)詞的理解展開,活動(dòng)輕松切入設(shè)計(jì)思維的本質(zhì)!


          <劍中靶心>


          我們常常說(shuō)設(shè)計(jì)思維是一種“創(chuàng)造性解決問(wèn)題的方法論”,其實(shí)他還有一個(gè)定義:以人為本的問(wèn)題解決方法,旨在以探索人的需求為出發(fā)點(diǎn),創(chuàng)造出能夠滿足用戶真實(shí)需求的產(chǎn)品。這個(gè)切入點(diǎn),也造就了設(shè)計(jì)思維和其他傳統(tǒng)問(wèn)題解決方案的不同之處。而在琨哥開頭的案例中,已經(jīng)悄悄隱含了以人為本的最大誤區(qū)和最佳路徑!



          最大誤區(qū):認(rèn)知偏差
          認(rèn)知偏差是人們?cè)谥X(jué)自身、他人或外部環(huán)境時(shí),常因自身或情境的原因使得知覺(jué)結(jié)果出現(xiàn)失真的現(xiàn)象。

          乍一看大家可能會(huì)覺(jué)得“什么鬼!”,其實(shí)認(rèn)知偏差在我們的日常生活中非常常見,刻板印象、暈輪效應(yīng)、幸存者偏差等等,比如有人看到社區(qū)團(tuán)購(gòu)、短視頻很火便飛身加入,沒(méi)看到風(fēng)口的豬身下其實(shí)躺著一地的骸骨,再比如刻板地認(rèn)為男性的消費(fèi)需求不如女性,可能就會(huì)錯(cuò)過(guò)大量的潛在機(jī)會(huì)。

          認(rèn)知偏差會(huì)在不知不覺(jué)中影響我們的觀點(diǎn)和判斷甚至是我們遺漏很多關(guān)于用戶需求的關(guān)鍵線索!


          最佳路徑:?jiǎn)枮槭裁?/span>

          這里非常適合借用豐田公司的“5why方法論”,古話說(shuō)得好,打破砂鍋問(wèn)到底,剝離主觀的假設(shè),從因果循環(huán)出發(fā),能夠根本性降低認(rèn)知偏差帶來(lái)的影響。

          客戶為什么要布置電話線?為什么在這個(gè)房間?多問(wèn)為什么,會(huì)為解決方案帶來(lái)更多可能性哦。


          02

          Empathize-關(guān)鍵三問(wèn)



          “你會(huì)傾聽嗎?”

          在快節(jié)奏的時(shí)代我們往往會(huì)忽視傾聽的重要性,活動(dòng)中,琨哥舉了兩個(gè)生活中接電話的小小例子,將傾聽最常見的兩個(gè)問(wèn)題點(diǎn)出尋找機(jī)會(huì)主動(dòng)聽+聽完之后有回音!假如你喜歡的姑娘電話里和你吐槽半天后輕輕問(wèn)你“還在嗎?”,那你的傾聽技巧怕是有待磨練啦!


          “你看到真實(shí)場(chǎng)景了嗎?”

          大梨記得NPDP里提到過(guò)一個(gè)非常形象的說(shuō)法:調(diào)研是為了和顧客穿一雙鞋子,大意或許也在于此。在需求調(diào)研的過(guò)程中,絕對(duì)不能只聽客戶怎么說(shuō),還要走到現(xiàn)場(chǎng),看客戶怎么做,遭遇了什么問(wèn)題,又是如何解決的。探究每一步背后的動(dòng)因,能幫助我們梳理需求的重要程度。


          “你和客戶的關(guān)系如何?”

          和用戶建立良好的合作關(guān)系是我們獲取一切信息的前提,沒(méi)有它前兩項(xiàng)瞬間變成空中樓閣,大梨在多次訪談中也和學(xué)員們探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題。如何建立良好的客戶關(guān)系?琨哥:不要有太強(qiáng)的目的性,有時(shí)候,百般算計(jì)不如一顆真誠(chéng)的心。


          03

          Ideate-頭腦風(fēng)暴



          “頭腦風(fēng)暴的過(guò)程中可以夸獎(jiǎng)別人的idea嗎?”
          “提出的必須是全新的創(chuàng)意嗎?”
          “什么樣的團(tuán)隊(duì)適合頭腦風(fēng)暴呢?”

          一說(shuō)到頭腦風(fēng)暴,大家想必都很熟悉,那么聰明的你能夠回答上面的提問(wèn)嗎?其實(shí)腦暴看似簡(jiǎn)單也有很多需要注意的細(xì)節(jié)哦!

          要點(diǎn)一:延遲決策

          在腦暴的過(guò)程中,如果是管理者屬性絕對(duì)不能對(duì)idea表達(dá)自己的主觀偏好哦,更加不要批評(píng)和反對(duì)其他小伙伴們的觀點(diǎn),這樣會(huì)讓腦暴失去原有的意義和價(jià)值。


          最好的做法是大家都進(jìn)行延遲決策,在發(fā)散階段盡可能只做發(fā)散,暫時(shí)不對(duì)已經(jīng)提出的觀點(diǎn)做出判斷~


          要點(diǎn)二:站在小伙伴的肩膀上
          確實(shí),我們總說(shuō)腦暴要天馬行空不受限制,要盡可能創(chuàng)新,但其實(shí)一群小伙伴一起進(jìn)行腦暴的一個(gè)重要目的就是思維的碰撞!在他人想法的基礎(chǔ)上創(chuàng)新是一個(gè)重要方法,能幫助我們開闊思路的同時(shí)建立要素的關(guān)聯(lián)性,從關(guān)聯(lián)性中可以分支出更多可能性哦!

          另外別忘記,一次只有一個(gè)人說(shuō)哦,確保每一位小伙伴的聲音都被所有人聽到和理解,是活動(dòng)順利推進(jìn)的重要前提!


          要點(diǎn)三:多樣化的團(tuán)隊(duì)
          10個(gè)程序員進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的結(jié)果大概和分別提建議相差無(wú)幾,團(tuán)隊(duì)的多樣化是高價(jià)值腦暴的必要條件,不同的職能、性別、經(jīng)歷、年齡都能為腦暴帶來(lái)不一樣的聲音哦!

          另外琨哥還提到,如果團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)會(huì)畫畫的小伙伴那就太棒啦~ 腦暴的成果如果能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的可視化記錄,對(duì)于理解和思考都非常有幫助哦!


          要點(diǎn)四:收斂思維
          腦暴只有發(fā)散?NONONO!發(fā)散是為了更好地收斂!很多小伙伴通過(guò)腦暴收集了很多信息之后就開始埋頭分析,殊不知腦暴本身就包含了梳理和分析的過(guò)程哦~

          具體的分類方法琨哥已經(jīng)整理好給到大家啦!在腦暴的過(guò)程中可以使用大白板+便簽紙的組合,將白板分為四象限對(duì)提出的想法一一分類、梳理和排序,慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)……

          白板就放不下啦,原型呼之欲出!
          糟了,嘮嘮叨叨時(shí)間過(guò)得好快,轉(zhuǎn)眼就快下班惹!
          今天的分享就到這里啦,還有好多內(nèi)容來(lái)不及跟你們說(shuō)哦

          所以!下次小伙伴們一定要來(lái)參加活動(dòng)鴨
          等你們面基!See you~~

          注明:部分素材來(lái)自網(wǎng)絡(luò),侵刪。

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          ......

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