發(fā)展心理學(xué)：兒童與青少年 : 第

《發(fā)展心理學(xué):兒童與青少年(第9版)》介紹了從產(chǎn)前發(fā)育一直到青少年時(shí)期的發(fā)展進(jìn)程，系統(tǒng)闡述了關(guān)于生理、認(rèn)知、智力、語(yǔ)言、情緒、人格、性別角色意識(shí)以及社會(huì)性等重要發(fā)展領(lǐng)域的各種理論觀點(diǎn)和重要研究。第九版更是從家庭以及社會(huì)兩個(gè)方面著重分析了發(fā)展的背景對(duì)兒童心理的重要影響。《發(fā)展心理學(xué):兒童與青少年(第9版)》以其生動(dòng)詳盡的內(nèi)容、對(duì)讀者的疑問(wèn)和關(guān)注點(diǎn)的精確把握、可供讀者檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果并激發(fā)思考的練習(xí)題目，成為廣受歡迎和好評(píng)的發(fā)展心理學(xué)教材。

David R. Shaffer

美國(guó)佐治亞大學(xué)Joshah Meigs杰出榮譽(yù)退休教授獎(jiǎng)獲得者，佐治亞大學(xué)本科教學(xué)項(xiàng)目、畢生發(fā)展心理學(xué)項(xiàng)目以及社會(huì)心理學(xué)項(xiàng)目前任主席。他在過(guò)去的36年中一直在佐治亞大學(xué)為本科生與研究生教授人類發(fā)展心理學(xué)課程。他發(fā)表了眾多有關(guān)親社會(huì)行為、態(tài)度與說(shuō)服、道德發(fā)展、性別角色和社會(huì)行為、自我表露以及社會(huì)心理學(xué)和法律的研究論文，并曾擔(dān)任《人格與社會(huì)心理學(xué)雜志》（Journal of Personality and Social Psychology）、《人格和社會(huì)心理學(xué)學(xué)報(bào)》（Personality and Social Bulletin）和《人格雜志》（Journal of Personality）的副主編。1990年，Shaffer教授獲得了佐治亞大學(xué)的最高教學(xué)獎(jiǎng)—Josiah Meigs杰出教學(xué)獎(jiǎng)。

Katherine K...

David R. Shaffer

美國(guó)佐治亞大學(xué)Joshah Meigs杰出榮譽(yù)退休教授獎(jiǎng)獲得者，佐治亞大學(xué)本科教學(xué)項(xiàng)目、畢生發(fā)展心理學(xué)項(xiàng)目以及社會(huì)心理學(xué)項(xiàng)目前任主席。他在過(guò)去的36年中一直在佐治亞大學(xué)為本科生與研究生教授人類發(fā)展心理學(xué)課程。他發(fā)表了眾多有關(guān)親社會(huì)行為、態(tài)度與說(shuō)服、道德發(fā)展、性別角色和社會(huì)行為、自我表露以及社會(huì)心理學(xué)和法律的研究論文，并曾擔(dān)任《人格與社會(huì)心理學(xué)雜志》（Journal of Personality and Social Psychology）、《人格和社會(huì)心理學(xué)學(xué)報(bào)》（Personality and Social Bulletin）和《人格雜志》（Journal of Personality）的副主編。1990年，Shaffer教授獲得了佐治亞大學(xué)的最高教學(xué)獎(jiǎng)—Josiah Meigs杰出教學(xué)獎(jiǎng)。

Katherine Kipp

美國(guó)北佐治亞大學(xué)心理學(xué)教授，曾在佐治亞大學(xué)為本科生與研究生教授發(fā)展心理學(xué)課程16年之久，并在佐治亞大學(xué)榮獲了眾多教學(xué)和輔導(dǎo)獎(jiǎng)。她發(fā)表的研究論文主要涉及認(rèn)知發(fā)展（如記憶發(fā)展、認(rèn)知抑制以及注意）、認(rèn)知發(fā)展的個(gè)體差異，以及心理學(xué)教學(xué)。她是美國(guó)兒童發(fā)展研究學(xué)會(huì)、美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)、美國(guó)心理學(xué)會(huì)以及心理學(xué)教學(xué)學(xué)會(huì)的成員。