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我以為我的讀者基本都是大學生、研究生比較多，但最近和一位讀者的溝通，刷新了我的認知，原來小學生也會開始關注一些計算機博主了。

這天，我收到一條消息：

「你好，我是一名小學生，對編程很感興趣，通過下好友！」

通過好友后，一番交流了解到，他今年六年級，爸媽之前帶他參加過編程體驗課，讓他對編程產(chǎn)生了興趣，他覺得在同學們的興趣課，例如體育、樂器、美術中，編程顯得很酷。

最開始他是從 scratch 學起的，這是一種圖形化編程工具，方便少兒入門編程的。

后來在網(wǎng)上看到 python 很簡單也能夠做不少事情，又去看了一些關于python編程的課程，現(xiàn)在編碼方面稍微熟練一些了，能夠完成一些簡單的小任務。

但他有個苦惱是，總覺得學的東西串不起來，太零散了，懂得知識點有點死記硬背了，相互之間關聯(lián)性不是太強，所以想來問問我有沒有什么好的學習方法，能夠較為順暢的學習編程。

這些小朋友的問題其實比較明顯，因為是自學，缺少系統(tǒng)的學習和指導，只能去網(wǎng)上學習一些零散檢索來的知識，導致知識體系比較薄弱。

這有點像我們以前高中學習知識的時候，成績好的同學，基本對學科的知識體系是了如指掌的，每做一道題，都能夠快速定位到這是屬于哪一個知識點，并且清楚不同知識點之間的聯(lián)系和區(qū)別，因此就能夠達到融會貫通、舉一反三的效果。

而成績沒那么好的同學，往往會選擇通過瘋狂刷題來縮短差距，但如果刷題過程中，只注重數(shù)量，而不即時總結梳理，可能是做一道忘記一道，效果不高。

為了解決這個問題，我給他推薦了一個較為系統(tǒng)的計算機科學概覽課程，這是在油管上非?；鸨挠嬎銠C科學入門課程，累積千萬播放。

很貼心的是，這個課程被一些計算機博主看到了之后，自發(fā)的組織起來，翻譯了中文字幕，并將視頻上傳到了 B 站上，也建立了相應的 Github 項目，目前在 B 站的播放也有百萬量級了。

這個課程的作用就是，看完了之后，能夠了解到這個專業(yè)里面，經(jīng)常提到的各類術語概念、發(fā)展脈絡和細分方向，能夠幫助我們在腦海中建立完整的計算機學科體系，有了這個基礎，我們可以快速的添磚加瓦，更為扎實的學習其他編程內(nèi)容。

這個學習項目在 Github 上有七千 star，目錄截圖是這樣的：

B 站上這個視頻的列表是這樣的：

每一期視頻的開頭，都會標注清楚視頻中的關鍵節(jié)點：

這個課程推薦給小朋友后，他每周空閑時間會跟著學習一下，有不懂的知識點也會在微信里來問我，感覺學習進度還是挺快的，從提出的問題看來，基本上在他腦海中，計算機科學體系慢慢被搭建起來。

之前計算機在他的腦海中是一堆零散的點，現(xiàn)在這些點逐漸能夠串聯(lián)起來了，這種關聯(lián)本身就是很有意思的，小朋友的學習興趣更強了。這種肉眼可見的成長，還是非常棒的。

小朋友告訴我，他希望自己以后，可以考上全國最好的計算機學校，畢業(yè)后成為一名出色的計算機工程師。除了對編程軟件，他對硬件知識也很感興趣，關注了 B 站上的稚暉君等優(yōu)質(zhì)的計算機軟硬件博主。

最后附上這個項目的網(wǎng)址：

Github：https://github.com/1c7/Crash-Course-Computer-Science-ChineseBilibili：https://www.bilibili.com/video/av21376839

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