設計師，有這四種類型，第2種很....

做了這么久的教育培訓，菜心始終認為只有用心的把每一個學員教好，才是利根之本，只有學員真正的得到了成長，我做的事情才是有意義的，可持續(xù)的。

然而每一期學員，能力都參差不齊，作為了老師也需要根據(jù)不同能力給到不同的定位與幫助！

目前來看，學員一共分為四類（拿最新一起UI課為例）：

第一類：有ui經(jīng)驗（基礎還不錯）
第二類：有ui經(jīng)驗（基礎比較一般）
第三類：沒有ui經(jīng)驗（基礎還不錯）
第四類：沒有ui經(jīng)驗（基礎比較一般）        

第一類：有UI經(jīng)驗（基礎還不錯）

這一部分的學員，本身基礎還不錯，比如像07期的一組組長——零壹柒，插畫功底很好，他的一些插畫作品：

但是由于ui這一塊經(jīng)驗相對較少，且沒人帶著一起成長，所以導致作品相對比較普通，這樣的學員我的要求都非常高，比如一些圖標作品，其實已經(jīng)做的還不錯，但還是需要讓他做到更好，就像這個質(zhì)感圖標作業(yè)，必須要精益求精：

這其中優(yōu)化了電視機頂部的結(jié)構(gòu)，表達更加清晰：

還有電視機旁邊的星星，對比度需要拉開，比如星星身體和背景的對比，還有五官和身體的對比：

這些細節(jié)比較做到位！

再比如9組長——嘟嘟，也是基礎比較好，本身做出來的作業(yè)就相對較好，但在一些細節(jié)上還可以更加注意，比如第三個會員圖標，第一版就有點看不清楚結(jié)構(gòu)了，優(yōu)化后結(jié)構(gòu)就很清晰，因為淺色的線條不應該影響主結(jié)構(gòu)：

這樣的學員，更多的是在細節(jié)和創(chuàng)意方向上的點播，他們基本都能get到重點，并且將重點執(zhí)行落地，是相對最省心的一類學員!

第二類：有ui經(jīng)驗（基礎比較一般）

這一類學員，我需要給他們做減法，先不用想著作業(yè)多創(chuàng)新，而是先把基礎的事情做好，比如逸城同學，第一次交上來的線性圖標作業(yè)：

這種圖標，根本不可能拿出來，不管是藍色的識別度，還是整體圖形的識別度，都不夠：

而且風格也不太好看。

這種情況，不需要他做的太多，只需要讓他把識別度做好，圖標精致就可以了，優(yōu)化之后，至少是可以出街用的，精致度也上來了：

再比如他后來做的界面作業(yè)，最開始效果如下：

卡片做成這樣，排版不行：

圖標做成這樣，統(tǒng)一性不行：

必須嚴抓精致度，圖標的統(tǒng)一性、節(jié)奏，界面的排版等等，我們看整體界面優(yōu)化前后：

這類學員，可以適當做一些減法，嚴抓基礎問題，事實證明，他們完全可以做的很好，在基礎打牢之后，后續(xù)就可以再抓他們的創(chuàng)新能力了！

第三類：沒有ui經(jīng)驗（基礎還不錯）

這一類學員屬實給我驚到了，很多同學之前沒有ui經(jīng)驗，他們做的測試題，看起來基礎非常薄弱，比如像柚子同學，最開始的測試作業(yè)，效果是這樣的：

原本一位基礎不太好，但后來第四節(jié)課作業(yè)做成了這樣：

于是我就驚呆了。

這種類型的學員可能是因為之前沒有任何ui經(jīng)驗，所以根本不知道怎么做ui，導致前期做的作業(yè)非常差，但因為上了一些課程，再加上自己的努力和小組之間的互相學習，把之前的潛力給激發(fā)出來了，一發(fā)不可收拾。

對于這樣的學員，前期可以注重基礎，后續(xù)就可以加大創(chuàng)新能力的提高！

第四類：無UI經(jīng)驗（基礎比較一般）

這樣的學員既沒有ui經(jīng)驗，基礎也相對薄弱，對于這樣的學員，整個教學期間，我更多的是注重基礎層面的部分，一定不能做出有問題的設計，通過整個菜心ui課，能把技術(shù)、審美、精致度提高上來，那就非常棒了，比如像愛麗絲同學，開始交上來的圖標作業(yè)：

這樣不行哦，識別度不行，統(tǒng)一性不性，疏密節(jié)奏也不行，要改：

第2個和第3個好多了，第一個和第四個還是不精致，繼續(xù)改：

一直到?jīng)]有基礎問題為止！

這就是第四類的學員。

總結(jié)

以上就是四種類型學員的基本情況，我必須根據(jù)不同學員的情況針對性的指導和教學，這樣同學們的進步才能更加明顯！

我也會更加驕傲！

不辜負每一位學員對我的信任，菜心加油，同學們加油！

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