好專業(yè)新高考一站式解決方案

• 全模塊：擁有新高考選科系統(tǒng)、智能分班系統(tǒng)、走班排課系統(tǒng)、走班考勤管理系統(tǒng)、成績(jī)管理系統(tǒng)、教師發(fā)展檔案系統(tǒng)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等一系列產(chǎn)品模塊，全方位滿足需求。
• 全階段：從學(xué)生生涯規(guī)劃入手，以改革前的教學(xué)資源評(píng)估為起點(diǎn)，覆蓋選科、分班、排課等學(xué)校面臨的新高考全過(guò)程業(yè)務(wù)。
• 針對(duì)性服務(wù)：提供4種可選擇的針對(duì)性服務(wù)，包括：政策解讀服務(wù)、生涯師資培訓(xùn)服務(wù)、校級(jí)資源評(píng)估服務(wù)、新高考教師培訓(xùn)服務(wù)，幫助學(xué)校全面提升新高考下的“軟實(shí)力”。

方案描述：
好專業(yè)高考改革與發(fā)展研究院根據(jù)在第一批試點(diǎn)地區(qū)的深入調(diào)研和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，將信息化技術(shù)與新高考教學(xué)管理方法深度融合，提出區(qū)域級(jí)的高考改革解決方案，并負(fù)責(zé)承建全國(guó)第一個(gè)省級(jí)高考改革信息化平臺(tái)——海南省高考綜合改革信息化平臺(tái)。平臺(tái)服務(wù)全省20個(gè)市縣區(qū)（含洋浦）的107所普通高中、約18萬(wàn)在校生。
平臺(tái)建設(shè)分為兩個(gè)階段，第一階段建設(shè)內(nèi)容包括：
（1）省級(jí)系統(tǒng)：高校招生要求查詢系統(tǒng)、學(xué)生選科情況統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)、省級(jí)資源評(píng)估系統(tǒng)、新高考自主招生信息發(fā)布與查詢系統(tǒng)。
（2）校級(jí)系統(tǒng)：新高考選科系統(tǒng)、學(xué)生生涯探索系統(tǒng)、校級(jí)資源評(píng)估系統(tǒng)、校級(jí)數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。
第二階段建設(shè)內(nèi)容包括：
（1）省級(jí)系統(tǒng)：學(xué)校行政班、教學(xué)班分班統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)、學(xué)校課程安排統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)、省級(jí)系統(tǒng)大數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)、新高考政策網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)。
方案特色：
海南省高考綜合改革信息化平臺(tái)依據(jù)海南省新高考政策而設(shè)計(jì)，由省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)、學(xué)生五級(jí)應(yīng)用組成：省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)系統(tǒng)為教育管理部門提供數(shù)據(jù)匯總、分析等服務(wù)，通過(guò)采集學(xué)生選科、走班、成績(jī)等數(shù)據(jù)、采用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)為教育管理部門提供決策支撐；校級(jí)系統(tǒng)輔助學(xué)校解決新高考下的選科、走班等問(wèn)題，以及由此帶來(lái)的教育教學(xué)管理挑戰(zhàn)；學(xué)生端系統(tǒng)幫助學(xué)生從生涯規(guī)劃的角度科學(xué)選科、合理規(guī)劃自己的升學(xué)道路。平臺(tái)服務(wù)兼顧教育管理機(jī)構(gòu)、學(xué)校、學(xué)生、教師等多種角色需要，提供一體化的立體解決方案。
取得成效：
一是全省普通高中順利度過(guò)新高考適應(yīng)期。平臺(tái)已成功運(yùn)行近兩年時(shí)間，幫助海南省2017級(jí)、2018級(jí)近11萬(wàn)名高中生、100多所高中學(xué)校順利進(jìn)入新高考，平臺(tái)應(yīng)用功能伴隨需求不斷優(yōu)化迭代升級(jí)，服務(wù)穩(wěn)定、運(yùn)行良好。信息化平臺(tái)已成為海南省教育部門推進(jìn)新高考的主陣地，研判改革實(shí)施情況的重要參考。
二是完成了全省教育資源評(píng)估和摸底工作。實(shí)時(shí)掌握了全省普通高中學(xué)校資源狀況，對(duì)全省普通高中的布局規(guī)劃、建設(shè)投入，招生規(guī)模和學(xué)生容量有了最新統(tǒng)計(jì)信息。
三是各級(jí)教育行政部門預(yù)先掌握全省模擬選科情況，及時(shí)分析研判未來(lái)大學(xué)招生專業(yè)以及能否適合社會(huì)發(fā)展人才需求，提前預(yù)警，及時(shí)應(yīng)對(duì)。
四是實(shí)現(xiàn)了新平臺(tái)的政策培訓(xùn)和宣傳功能。完成了全省高考改革系統(tǒng)培訓(xùn)，在操作層面避免因信息不暢而導(dǎo)致出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

方案描述：
此次高考改革，“選科”“分層”“走班”是其中的一大特點(diǎn)，給學(xué)校的教學(xué)以及管理帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)。東城區(qū)教委十分重視改革工作，與“好專業(yè)”合作，深入分析首批試點(diǎn)地區(qū)的管理經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合東城區(qū)下屬高中教育教學(xué)管理工作中的實(shí)際需求，建設(shè)了一套區(qū)域級(jí)的中高考管理平臺(tái)，以區(qū)域統(tǒng)籌的方式輔助各校中高考改革政策的順利落地。東城區(qū)中高考管理平臺(tái)包括：
（1）區(qū)級(jí)系統(tǒng)：學(xué)生選科情況統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)、區(qū)級(jí)資源評(píng)估系統(tǒng)和區(qū)域排課系統(tǒng)。
（2）校級(jí)系統(tǒng)模塊：新高考選科系統(tǒng)、校級(jí)資源評(píng)估系統(tǒng)、校級(jí)走班排課系統(tǒng)。
方案特色：
東城區(qū)區(qū)域內(nèi)匯聚多所百年名校，且每?？傮w學(xué)生規(guī)模較小。好專業(yè)高考改革與發(fā)展研究院根據(jù)東城區(qū)內(nèi)學(xué)校校舍、師資等情況，設(shè)計(jì)了一套由區(qū)級(jí)、校級(jí)、學(xué)生三級(jí)應(yīng)用組成的中高考管理平臺(tái)。幫助學(xué)生從自身情況出發(fā)科學(xué)選科，幫助學(xué)校使用最少的教室資源、教師資源進(jìn)行分班排課，幫助區(qū)級(jí)通盤掌握各校選科走班情況，形成一套互相聯(lián)動(dòng)、并且行之有效的中高考信息化管理平臺(tái)。
取得成效：
（1）統(tǒng)籌資源，穩(wěn)步推進(jìn)新中高考
北京市新一輪的中高考方案中，學(xué)生的考試科目均遵從“5選3”和“6選3”的自由選擇模式。選科的結(jié)果直接影響學(xué)?，F(xiàn)有資源是否足夠支撐正常教學(xué)。東城區(qū)教委借助“好專業(yè)”的信息化系統(tǒng)，提前對(duì)區(qū)域的學(xué)生進(jìn)行模擬選科，了解教學(xué)資源的需求變動(dòng)，為穩(wěn)步推進(jìn)新高考做好充足的準(zhǔn)備。
（2）立德樹(shù)人，落實(shí)生涯教育
面對(duì)紛繁復(fù)雜的大環(huán)境，國(guó)家需要多樣化高素質(zhì)的人才，因材施教是教育改革提出的新要求。東城區(qū)教委堅(jiān)持以人為本的教育理念，深刻認(rèn)識(shí)到生涯教育的重要性。新中高考背景下，學(xué)生的選科決定了未來(lái)的發(fā)展方向，東城區(qū)教委利用“好專業(yè)”的選科系統(tǒng)，以心理學(xué)量表為入口，通過(guò)測(cè)評(píng)幫助學(xué)生全面了解自己，培養(yǎng)學(xué)生自主選擇的能力。同時(shí)，組織了區(qū)域內(nèi)教師參加生涯師資培訓(xùn)，培養(yǎng)了第一批生涯種子教師，為區(qū)域內(nèi)開(kāi)展生涯規(guī)劃教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（3）強(qiáng)大算法，輔助學(xué)校順利走班
東城區(qū)地處城區(qū)，各?？臻g資源有限，走班教學(xué)實(shí)施難度極大。中高考管理平臺(tái)以先進(jìn)的運(yùn)籌學(xué)算法為支撐，提供最優(yōu)的走班方式，將對(duì)資源的需求降至最低，輔助資源緊張的學(xué)校實(shí)施走班教學(xué)。區(qū)域級(jí)走班排課系統(tǒng)，支持眾多的前置條件，在走班的背景下，依然能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科教師的區(qū)域教研。

華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)是全國(guó)著名的重點(diǎn)中學(xué)，是湖北省首批重點(diǎn)中學(xué)（1962年）、首批省級(jí)示范高中，被湖北省人民政府唯一命名的“窗口學(xué)?！?。學(xué)校對(duì)拔尖學(xué)生培養(yǎng)成效顯著，多年來(lái)共獲得31枚國(guó)際奧林匹克金牌，總數(shù)居全國(guó)第一。
2018年底，“好專業(yè)”開(kāi)始服務(wù)華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)（簡(jiǎn)稱“華師一附中”），為學(xué)校提供適應(yīng)高考改革的系列產(chǎn)品與服務(wù)。
正在進(jìn)行的新一輪高考綜合改革，增加了學(xué)生的選擇權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，與華師一附中的育人理念高度吻合。
結(jié)合第一、二批改革試點(diǎn)地區(qū)學(xué)校的成功實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，“好專業(yè)”為學(xué)校量身打造了適合校情的新高考解決方案。方案緊扣學(xué)?！芭囵B(yǎng)未來(lái)世界的創(chuàng)造者”的辦學(xué)理念，以學(xué)生生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，滿足學(xué)生自身能力與興趣的個(gè)性化要求，構(gòu)建新高考下選、排、管、評(píng)的一體化的教學(xué)管理模式。
2019年3月，學(xué)校高一年級(jí)約1500名學(xué)生在“好專業(yè)”系統(tǒng)中進(jìn)行了“3+1+2”模式選科，在新的選科模式下探索適合本校的走班方案，為師資、教室資源的調(diào)配做好準(zhǔn)備。4月份，“好專業(yè)”根據(jù)學(xué)校的要求，制定了符合校情的分班方案。在排課期間，“好專業(yè)”交付實(shí)施專家們?nèi)找勾蚰?，用最短的時(shí)間滿足了學(xué)校豐富的校本課程和眾多老師跨年級(jí)授課等需求，給出了一份高質(zhì)量的課表。

重慶市第八中學(xué)（簡(jiǎn)稱“重慶八中”），是重慶教委直屬的首批市級(jí)重點(diǎn)示范中學(xué)，是市級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)創(chuàng)新基地，引領(lǐng)地區(qū)學(xué)校高水平發(fā)展。
2018年11月，“好專業(yè)”開(kāi)始為重慶八中進(jìn)行第一輪選科服務(wù)。重慶高考綜合改革實(shí)施方案發(fā)布后，明確采用“3+1+2”新選科模式，“好專業(yè)”第一時(shí)間為學(xué)校使用“3+1+2”系統(tǒng)進(jìn)行了第二次選科。學(xué)生在選科系統(tǒng)中進(jìn)行了學(xué)科能力、學(xué)科興趣、專業(yè)匹配三個(gè)維度的測(cè)試，經(jīng)過(guò)近1個(gè)月的選科決策，所有學(xué)生最終選擇了與自身發(fā)展最為匹配的選考科目。
根據(jù)學(xué)生的選科結(jié)果，八中選擇了小走班的走班模式，“好專業(yè)”交付實(shí)施團(tuán)隊(duì)開(kāi)始為學(xué)校進(jìn)行排課服務(wù)。八中共有渝北、沙坪壩、含谷三個(gè)校區(qū)，相互距離較遠(yuǎn)。排課難點(diǎn)在于大多數(shù)副課教師都需要跨校區(qū)、跨年級(jí)進(jìn)行授課。
為了減少老師往返于各個(gè)校區(qū)的不便，讓老師擁有充足的精力投入教學(xué)，學(xué)校要求：每個(gè)老師一天內(nèi)只在一個(gè)校區(qū)上課，或者早上第一、二節(jié)在一個(gè)校區(qū)，下午最后兩節(jié)在另一個(gè)校區(qū)，盡量保證老師有充裕的交通通行時(shí)間，并留出相應(yīng)的休息時(shí)間。另外，還需要保證老師跨年級(jí)代課，課程不能產(chǎn)生沖突。
面對(duì)復(fù)雜多元的排課條件，“好專業(yè)”交付實(shí)施專家經(jīng)過(guò)多次模擬排課和問(wèn)題排查，最終交付的課表完全滿足喧囂要求，快速應(yīng)用，確保了學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作順利開(kāi)展。