K12教育真要涼涼？

據(jù)財新網(wǎng)報道，針對教育培訓(xùn)行業(yè)監(jiān)管的“雙減”文件已正式落地，包括北京在內(nèi)的多地市級地方教育部門工作人員均確認(rèn)，已收到相關(guān)文件，正據(jù)此展開監(jiān)管工作。

根據(jù)流傳出的文件說法，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運作。資本運作的空間被極限壓縮，既然不能上市融資了，我覺得資本介入的動力也會大大減弱。

K12在線教育其實是一個很好的賽道，雖然產(chǎn)品的用戶是學(xué)生，但付費用戶是家長，真實的培訓(xùn)效果先不算，他提供給家長的是精神鴉片，從一定程度上緩解家長怕孩子輸在起跑線的精神焦慮，付費購買K12教育這一行為更多是一種精神消費，這一消費具有三大特點：人群比較廣、永遠無法滿足、價格沒有上限。

校外培訓(xùn)在二三十年前就已經(jīng)出現(xiàn)，那個時候更多的是一種一種“開小灶”的形式，老師招一二十個學(xué)生，利用節(jié)假日的時間給學(xué)生上課，雖然培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量層次不齊，但也差不到那里去，線下半封閉的教學(xué)環(huán)境，老師的權(quán)威性，真的解決了部分學(xué)生自制力差的問題，家長也花錢買個安心。

當(dāng)時的校外培訓(xùn)機構(gòu)雖然開的大街小巷都是，但也占不了多少市場份額。

但隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，一個老師可以輻射無限多的學(xué)生，再也沒有傳統(tǒng)線下培訓(xùn)機構(gòu)的地域限制，外加內(nèi)卷環(huán)境下焦慮無比的家長、似懂非懂沒有決策權(quán)的兒童，讓資本嗅到了人民幣的味道，于是一時間資本瘋狂涌入。

于是我們看到打著清北名校、哈佛歸來、十年名師的各大線上培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般拔地而起，你說他們的教學(xué)的比那些江湖老師教的強嘛？也不見得，相反，線下培訓(xùn)因為為半封閉的教學(xué)環(huán)境，效果可能更好點。

但線上教育有個好，那就是輻射規(guī)模足夠大，而這是傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)機構(gòu)無法做到的，這一特點，也決定了線上教育更容易產(chǎn)生巨頭，只要花錢，不斷的燒，熬死其他競爭者，接下來就可以上市圈錢了。

2020年的疫情導(dǎo)致無法線下上課，但停課不停學(xué)，近2億的學(xué)生在家接受在線學(xué)習(xí)，給原本就火熱的在線教育更添了一把火。

這個時候的在線教育機構(gòu)也融資融的手軟，根據(jù)《2020年度中國在線教育投融資數(shù)據(jù)報告》，2020年我國在線教育一共發(fā)生111起融資，總金額高達539.3億元，同比增長267.37%，超過了之前4年的融資總和。

這個時候在線教育最頭疼的是如何協(xié)調(diào)投資人的份額，同時，拿到錢的在線教培機構(gòu)也開始大肆營銷，我們在各大綜藝、公交站臺、短視頻平臺等都能看到在線教培的廣告。

“你不補課，我們就培養(yǎng)你孩子的競爭對手”，渲染著家長的焦慮，讓家長們不斷涌向在線教育平臺。

但隨著第七次全國人口普查數(shù)據(jù)結(jié)果公布，以及年輕人躺平論的盛行，也促使國家國家出臺了一些列政策，除了控制房價、限制三胎、打擊行業(yè)壟斷 、將子女教育列入專項附加扣除范圍之外，還有一條，就是嚴(yán)厲打擊校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象。

比如對“作業(yè)幫”和“猿輔導(dǎo)”各罰款250萬！看似是對教育市場虛假宣傳的懲罰，其實是為了給家長減負，現(xiàn)在大家之所以不想生，是房貸、車貸、孩子的教育成本太高，生的起養(yǎng)不起，大多數(shù)家長都怕自己的孩子輸在起跑線上，所以，拼命給孩子報各種校外輔導(dǎo)班，大多數(shù)校外培訓(xùn)機構(gòu)也利用家長的這一焦慮心理，大肆宣傳，對“作業(yè)幫”和“猿輔導(dǎo)”的懲罰也是在向教育市場釋放信號，不要制造那么多焦慮，以此來增強家長生娃意愿。

同時，校外培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展，加大了教育的不公平程度。有錢的人可以請名師為自己孩子增加應(yīng)試教育知識，而沒錢的人卻只能在十八線城市接受貧瘠的教育資源，同時由于在線教培的高額薪資，也加速了師資隊伍的流失，優(yōu)秀的老師更愿意去這些機構(gòu)講課，無形中又加重了教育不公平的程度，教育是一個民族最根本的事業(yè)，如果任由資本發(fā)展，那階層流動會徹底停止，整個社會將會更加沒有生機，甚至?xí)觿〕鸷?，產(chǎn)生更多的社會動蕩。

于是我們就看到了開頭那個針對教育培訓(xùn)行業(yè)監(jiān)管的“雙減”文件落地，針對這個文件，我是舉雙手贊成的，教育還應(yīng)該多一些公平，少一些銅臭味。

同時，我國的改革已經(jīng)進入深水區(qū)，外加中美對抗的大背景，創(chuàng)業(yè)者做事的時候，應(yīng)該更多的考慮一下政治因素，否則，到頭來可能竹籃打水一場空。

最后，我也建議互聯(lián)網(wǎng)求職者盡量不要進入K12行業(yè)了，因為不能上市融資，就已經(jīng)決定了其不可能借助資本的力量，發(fā)展很大。

人生很魔幻，你永遠不會知道：明天和意外，哪個會先來。

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