傳統(tǒng)培訓(xùn)和直播培訓(xùn)，企業(yè)更愿意選哪一種呢？

對(duì)于想要提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)來(lái)說(shuō)，除了企業(yè)管理和技術(shù)優(yōu)勢(shì)之外，人才培養(yǎng)也尤為重要，而企業(yè)培訓(xùn)是培養(yǎng)人才最直接的途徑。面對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)和直播培訓(xùn)，企業(yè)要怎么選擇呢？下面跟著歡拓云直播小編一起來(lái)看看它們之間的對(duì)比吧。

1、成本對(duì)比

①傳統(tǒng)培訓(xùn)

對(duì)于分公司分布在全國(guó)甚至全世界范圍內(nèi)的大型企業(yè)來(lái)說(shuō)，想要集中所有員工做一樣的培訓(xùn)，傳統(tǒng)培訓(xùn)只能將員工召集到同一個(gè)地方進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)或者派遣各個(gè)培訓(xùn)講師去往培訓(xùn)分公司的員工，無(wú)論是哪種方法，企業(yè)都要花費(fèi)大量的成本，即員工來(lái)回的交通費(fèi)和住宿生活費(fèi)等費(fèi)用。

②直播培訓(xùn)

企業(yè)做培訓(xùn)直播時(shí)，其實(shí)是不用考慮場(chǎng)地的問(wèn)題，因?yàn)闊o(wú)論是講師還是員工都可以選擇在家或者在分公司進(jìn)行培訓(xùn)，而且培訓(xùn)講師也可以做到一對(duì)多，節(jié)省人力和更多成本。另外，即使員工沒(méi)來(lái)得及在線上觀看直播，也可以在直播后通過(guò)回放繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2、互動(dòng)對(duì)比

①傳統(tǒng)培訓(xùn)

無(wú)論是教育領(lǐng)域、醫(yī)療領(lǐng)域亦或者金融領(lǐng)域等內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)，其實(shí)大多都限于文字和言語(yǔ)的交流，缺乏相應(yīng)的互動(dòng)，這樣會(huì)使得員工培訓(xùn)出現(xiàn)敷衍得態(tài)度，畢竟培訓(xùn)課程沒(méi)有太大得吸引力。

②直播培訓(xùn)

在培訓(xùn)直播當(dāng)中，講師可以通過(guò)文字評(píng)論、表情評(píng)論、音視頻等互動(dòng)方式，來(lái)與員工進(jìn)行互動(dòng)，并且還可以在直播當(dāng)中借助投票、抽獎(jiǎng)、紅包、轉(zhuǎn)盤(pán)等有趣的互動(dòng)來(lái)提高員工的活躍度，并增強(qiáng)他們的參與感。除此之外，連麥互動(dòng)、實(shí)時(shí)討論等方式有助于員工對(duì)培訓(xùn)知識(shí)的理解和消化。

3、效果對(duì)比

①傳統(tǒng)培訓(xùn)

由于缺乏系統(tǒng)完善的培訓(xùn)效果評(píng)估管理策略，企業(yè)很難掌握到每個(gè)員工的實(shí)際培訓(xùn)效果，如果再加上上傳下達(dá)不精準(zhǔn)，溝通不到位，培訓(xùn)知識(shí)理解有偏差等問(wèn)題，培訓(xùn)效果也就更難達(dá)到預(yù)期。

②直播培訓(xùn)

講師可以通過(guò)對(duì)觀看時(shí)長(zhǎng)、調(diào)查問(wèn)卷、在線測(cè)評(píng)、互動(dòng)頻率等一系列數(shù)據(jù)來(lái)量化培訓(xùn)效果，畢竟企業(yè)培訓(xùn)數(shù)據(jù)都在直播后臺(tái)保留。另外，企業(yè)可以實(shí)行手機(jī)驗(yàn)證碼登錄觀看，通過(guò)白名單限制培訓(xùn)人員，實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)人員，并對(duì)未達(dá)到觀看次數(shù)的員工進(jìn)行提醒并反饋給負(fù)責(zé)人。

最終結(jié)果：直播培訓(xùn)勝。

綜上所述，企業(yè)培訓(xùn)直播對(duì)人才培養(yǎng)更簡(jiǎn)單有效，還可以解決傳統(tǒng)培訓(xùn)的成本高、效果差等難題。