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          中國農(nóng)業(yè)大學(xué)營養(yǎng)與健康研究院張昊研究員招收博士生

          共 1605字,需瀏覽 4分鐘

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          2020-11-07 00:20

          中國農(nóng)業(yè)大學(xué)營養(yǎng)與健康研究院張昊研究員招收博士生

          導(dǎo)師簡介

          ??? 張昊,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)特聘研究員,北京食品營養(yǎng)與人類健康高精尖創(chuàng)新中心崗位科學(xué)家,美國斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。主持國家自然科學(xué)基金2項,省部級科研項目5項?,F(xiàn)發(fā)表文章92篇,其中SCI文章48篇,包括以第一/通訊作者發(fā)表SCI文章26篇,影響因子5.0以上5篇,文章發(fā)表在Molecular Nutrition and Food Research,F(xiàn)ood Hydrocolloids,Clinical Nutrition,F(xiàn)ood Chemistry,Nutrition Research Reviews等食品營養(yǎng)領(lǐng)域頂級期刊。

          招生方向

          1. 營養(yǎng)安全、可穿戴設(shè)備方向:新材料、新方法在食品營養(yǎng)安全檢測、醫(yī)療診斷中的應(yīng)用。
          2. 腸道微生態(tài)及機(jī)器學(xué)習(xí)方向:腸道菌群與機(jī)體健康、基于人群樣本的大數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)、組學(xué)技術(shù)與人體健康研究。

          研究平臺

          ????中國農(nóng)業(yè)大學(xué)是國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的教育部直屬高校,首批入選“雙一流”大學(xué)。針對我國居民健康重大需求,服務(wù)“健康中國”戰(zhàn)略及“強(qiáng)基計劃”,培養(yǎng)營養(yǎng)與健康高端人才,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)成立了直屬的營養(yǎng)與健康研究院。獲批建立教育部一級交叉學(xué)科-“營養(yǎng)與健康科學(xué)”,該學(xué)科匯聚中國農(nóng)業(yè)大學(xué)生物學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)等優(yōu)勢學(xué)科基礎(chǔ),依托北京食品營養(yǎng)與人類健康高精尖創(chuàng)新中心、食品精準(zhǔn)營養(yǎng)與質(zhì)量控制教育部重點(diǎn)實驗室、功能乳品教育部北京市共建重點(diǎn)實驗室、食品質(zhì)量與安全北京實驗室等省部級重點(diǎn)實驗室,擁有特殊食品和益生菌等健康產(chǎn)品研究與轉(zhuǎn)化中心。
          ????營養(yǎng)與健康研究院總建筑面積9826平方米,已建有流行病學(xué)與人體健康評估、分子營養(yǎng)、腸道健康和營養(yǎng)組學(xué)等平臺,大型儀器裝備500余臺/套。平臺與國內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系,其中包括康奈爾大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、帝國理工學(xué)院、瓦赫寧根大學(xué)、北京大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、浙江大學(xué)、北京工商大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)朝陽醫(yī)院等,并與伊利、蒙牛、海底撈等企業(yè)建立了科技成果轉(zhuǎn)化平臺及博士后工作站,為推進(jìn)我國大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

          申請要求

          1. 具備食品、化學(xué)、材料、生物信息學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物、計算機(jī)等專業(yè)背景之一,與現(xiàn)有研究方向匹配者優(yōu)先。
          2. 英語六級通過。
          3. 以第一作者撰寫并發(fā)表過SCI文章。
          聯(lián)系方式
          如有興趣者請發(fā)送簡歷至[email protected]

          張昊老師學(xué)生的真心話:

          1. 責(zé)任心
          讀博士是一個漫長且需要耐心的過程,所以選擇一個合適的好導(dǎo)師是一件很重要的事情。張昊老師是一個很有責(zé)任心的老師,跟著他學(xué)習(xí)不用擔(dān)心有導(dǎo)師不管不聽不知道的情況發(fā)生。當(dāng)然,也希望并且相信申請的你也是有責(zé)任心的溫暖的人,對自己的博士課題,對實驗室的其他同學(xué),以及對自己的導(dǎo)師和家人。
          2. 耐心和付出
          很多讀博士的人,都害怕成為一個做實驗的機(jī)器。讀博的過程,對每個人申請者來說都希望自己能經(jīng)歷全方面的升華。從這點(diǎn)上來說,張昊老師對學(xué)生的指導(dǎo)也是全方面的,鼓勵學(xué)習(xí)英語,教作圖的方法,做PPT的技能,寫文章的注意事項,告訴我們怎么才能講好自己的課題。你能想象到的神仙導(dǎo)師操心的事情,他都默默地付出了。
          3. 高文章產(chǎn)出
          既然選擇了科研的道路,那當(dāng)然希望有高的文章產(chǎn)出。先不說研究生和博士生了,張昊老師所帶的本科生都有好幾個作為第一作者發(fā)過Food Chemistry (IF 5.399)和Food Hydrocolloids (IF 5.839)的,所以高文章產(chǎn)出并不遙遠(yuǎn),只要讀博期間好好做實驗,一般是不會有問題的。


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