英國的課業(yè)

《英國的課業(yè):19世紀中國的帝國主義教程》把中國嵌入到l9世紀殖民主義的歷史之中，指出帝國主義和殖民主義不僅僅是槍炮、商品和各種侵略行為，它還是一個文化過程，一個需要被征服人民自愿去接受的“霸權(quán)工程”。正是為了實現(xiàn)這樣的霸權(quán)，l9世紀在華帝國主義通過武器的強制和語言的強制這樣軟硬兩個方面，對清政府和人民進行“規(guī)訓(xùn)”。教育”他們在個由歐美帝國支配著的世界里，應(yīng)該如何規(guī)范自己的行為。

何偉亞超越“中國中心取向”，從西方列強構(gòu)建新帝國的壘球性歷史進程的視野，探尋在華帝國主義、殖民主義的獨特性及其與其他殖民環(huán)境的聯(lián)系。對我國學(xué)者和讀者來說，《英國的課業(yè):19世紀中國的帝國主義教程》在資料、理論、方法和視野等方面，都會有一定的啟示。

作者何偉亞原為美國北卡羅來納大學(xué)(教堂坡)國際和亞洲課程主任，現(xiàn)任芝加哥大學(xué)國際研究中心主任，他的上一部著作《懷柔遠人：馬嘎爾尼...

《英國的課業(yè):19世紀中國的帝國主義教程》把中國嵌入到l9世紀殖民主義的歷史之中，指出帝國主義和殖民主義不僅僅是槍炮、商品和各種侵略行為，它還是一個文化過程，一個需要被征服人民自愿去接受的“霸權(quán)工程”。正是為了實現(xiàn)這樣的霸權(quán)，l9世紀在華帝國主義通過武器的強制和語言的強制這樣軟硬兩個方面，對清政府和人民進行“規(guī)訓(xùn)”。教育”他們在個由歐美帝國支配著的世界里，應(yīng)該如何規(guī)范自己的行為。

何偉亞超越“中國中心取向”，從西方列強構(gòu)建新帝國的壘球性歷史進程的視野，探尋在華帝國主義、殖民主義的獨特性及其與其他殖民環(huán)境的聯(lián)系。對我國學(xué)者和讀者來說，《英國的課業(yè):19世紀中國的帝國主義教程》在資料、理論、方法和視野等方面，都會有一定的啟示。

作者何偉亞原為美國北卡羅來納大學(xué)(教堂坡)國際和亞洲課程主任，現(xiàn)任芝加哥大學(xué)國際研究中心主任，他的上一部著作《懷柔遠人：馬嘎爾尼使華的中英禮儀沖突》(英文版)獲美國亞洲研究協(xié)會頒發(fā)的列文森獎。

何偉亞，美國學(xué)者，原為美國北卡羅來納大學(xué)(教堂坡)歷史系副教授，后遷芝加哥大學(xué)國際研究中心主任。曾以《懷柔遠人：馬嘎爾尼使華的中英禮儀沖突》一書獲美國亞洲學(xué)會列文森獎。