扣人心弦：游戲敘事技巧與實(shí)踐
作者憑借多年一線(xiàn)游戲敘事開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，以及多年在GDC（Game Developers Conference，游戲開(kāi)發(fā)者大會(huì)）上召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一套完整自洽的理論與實(shí)踐體系，以通俗易懂且詼諧幽默的方式講解了游戲敘事的核心原則。
《扣人心弦：游戲敘事技巧與實(shí)踐》分為兩部分：第一部分闡述了目前行業(yè)內(nèi)公認(rèn)的敘事理論基礎(chǔ)，確保讀者在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)能將其作為一種“通用語(yǔ)言”；第二部分則從實(shí)踐的角度，詳述了團(tuán)隊(duì)中的各部門(mén)成員應(yīng)該如何正確地對(duì)待和處理游戲敘事。
《扣人心弦：游戲敘事技巧與實(shí)踐》既適合各個(gè)層次的游戲設(shè)計(jì)師、游戲開(kāi)發(fā)人員，以及想要學(xué)習(xí)游戲敘事的人閱讀，也適合對(duì)游戲文化感興趣的人閱讀。
EvanSkolnick在漫威、動(dòng)視和盧卡斯電影等娛樂(lè)公司擁有超過(guò)25年的敘事和游戲開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，他為游戲的敘事體驗(yàn)帶來(lái)了獨(dú)特的視角。作為一名國(guó)際化的演說(shuō)家和教育家，他為超過(guò)1000名游戲開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)人士舉辦過(guò)關(guān)于敘事技巧的研討會(huì)。Skolnick的作品包括《星球大戰(zhàn)1313》《漫威終極聯(lián)盟2》《籬笆墻外》《蜘蛛俠3》《間諜木偶》等。他與妻子和兩個(gè)兒子住在舊金山灣區(qū)。
譯者簡(jiǎn)介
李天頎
電子科技大學(xué)工學(xué)碩士，四川省游戲工委專(zhuān)家，畢業(yè)后憑借一腔熱情投身游戲行業(yè)，做過(guò)游戲策劃，也從事過(guò)游戲運(yùn)營(yíng)工作。曾負(fù)責(zé)的主要產(chǎn)品有《自由之戰(zhàn)》《聚爆》《蘭空VOEZ》等?，F(xiàn)正與同伴創(chuàng)業(yè)中，建立了品牌“皮皮關(guān)”，為“培養(yǎng)真正熱愛(ài)游戲開(kāi)發(fā)的人”這一愿景而努力著。
李享
電子科技大學(xué)工學(xué)學(xué)士，從事游戲相關(guān)工作超過(guò)10年，曾在Gameloft成都工作室擔(dān)任主策劃一職，制作過(guò)競(jìng)速、跑酷、...
EvanSkolnick在漫威、動(dòng)視和盧卡斯電影等娛樂(lè)公司擁有超過(guò)25年的敘事和游戲開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，他為游戲的敘事體驗(yàn)帶來(lái)了獨(dú)特的視角。作為一名國(guó)際化的演說(shuō)家和教育家，他為超過(guò)1000名游戲開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)人士舉辦過(guò)關(guān)于敘事技巧的研討會(huì)。Skolnick的作品包括《星球大戰(zhàn)1313》《漫威終極聯(lián)盟2》《籬笆墻外》《蜘蛛俠3》《間諜木偶》等。他與妻子和兩個(gè)兒子住在舊金山灣區(qū)。
譯者簡(jiǎn)介
李天頎
電子科技大學(xué)工學(xué)碩士，四川省游戲工委專(zhuān)家，畢業(yè)后憑借一腔熱情投身游戲行業(yè)，做過(guò)游戲策劃，也從事過(guò)游戲運(yùn)營(yíng)工作。曾負(fù)責(zé)的主要產(chǎn)品有《自由之戰(zhàn)》《聚爆》《蘭空VOEZ》等。現(xiàn)正與同伴創(chuàng)業(yè)中，建立了品牌“皮皮關(guān)”，為“培養(yǎng)真正熱愛(ài)游戲開(kāi)發(fā)的人”這一愿景而努力著。
李享
電子科技大學(xué)工學(xué)學(xué)士，從事游戲相關(guān)工作超過(guò)10年，曾在Gameloft成都工作室擔(dān)任主策劃一職，制作過(guò)競(jìng)速、跑酷、三消、動(dòng)作等多種類(lèi)型的游戲，也負(fù)責(zé)過(guò)漫威《蜘蛛俠》IP的版權(quán)游戲制作。電影與游戲的深度愛(ài)好者，堅(jiān)信游戲作為第九藝術(shù)，仍被當(dāng)前的社會(huì)低估。機(jī)核網(wǎng)核心作者之一，曾撰寫(xiě)多篇文章探討游戲文化內(nèi)涵。希望通過(guò)自己的綿薄之力讓游戲變得更好，提升大眾對(duì)游戲的認(rèn)可與接受程度。