家長(zhǎng)有遠(yuǎn)見(jiàn)，孩子有格局

很多人都認(rèn)為，好的教育就是把孩子送進(jìn)好的學(xué)校。不過(guò)上海市民辦平和學(xué)校的萬(wàn)瑋校長(zhǎng)卻認(rèn)為，好教育的根源在家庭，在父母的見(jiàn)識(shí)與格局；家長(zhǎng)jijia的家教方式，是執(zhí)著地栽培自己。 作者認(rèn)為，教育孩子不是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，而是一個(gè)認(rèn)知問(wèn)題，甚至是哲學(xué)問(wèn)題，其核心是我們對(duì)自己人生的思考。在書中，作者始終在啟發(fā)家長(zhǎng)站在未來(lái)思考孩子的教育，總是試圖用更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待教育問(wèn)題，而非以對(duì)當(dāng)下有用與無(wú)用來(lái)衡量得失。這本書直奔教育的本質(zhì)，無(wú)論是對(duì)基因與環(huán)境關(guān)系的解讀，還是對(duì)家庭教育六個(gè)模型的構(gòu)建等，都對(duì)家長(zhǎng)有極大的啟發(fā)。 作者的語(yǔ)言平實(shí)、接地氣，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育感到疲倦的時(shí)候，相信這本書可以給大家慰藉。

萬(wàn)瑋，上海市民辦平和學(xué)校校長(zhǎng)。2006年“上海教育年度十大人物”，教育部“國(guó)培計(jì)劃”首批班主任專家?guī)斐蓡T。著有《班主任兵法》《班主任兵法2：實(shí)戰(zhàn)篇》《班主任兵法3：震撼教育36計(jì)》《向美國(guó)學(xué)教育》《用服務(wù)的態(tài)度做教師》《教師的五重境界》《學(xué)校管理的本質(zhì)》等，累計(jì)暢銷超百萬(wàn)冊(cè)。