給我自由!
方納是當(dāng)代美國最有影響力的歷史學(xué)家之一。與其代表作《自由故事》不同，《給我自由》在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、材料和寫作風(fēng)格等方面有著自己鮮明的特征?！督o我自由》提供了一部結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富、敘事連貫的美國歷史故事，也更為全面、充分和細(xì)致地表現(xiàn)和反映了“新美國史學(xué)”在美國史不同分支領(lǐng)域中的研究成果。同時，在謀篇布局、主題設(shè)計、內(nèi)容和材料取舍等方面，作者刻意追求“新美國史學(xué)”與傳統(tǒng)史學(xué)之間的平衡。能夠使讀者不經(jīng)獲取一種更完整、更客觀、更有包容性的美國史知識，而且能夠得到一種對我們耳熟能詳?shù)拿绹鴼v史事件、思想和人物的新的、更令人信服的歷史解讀。
坎里克·方納(Eric Foner) 是美國哥倫比亞大學(xué)德威特·克林頓歷史學(xué)講座教授， 當(dāng)代美國最有影響力的歷史學(xué)家之一。自1970年發(fā)表《自由土地、自由勞動、自由人：內(nèi)戰(zhàn)前共和黨的意識形態(tài)》起，方納在美國內(nèi)戰(zhàn)史、重建史、非裔美國人史、政治文化史等領(lǐng)域內(nèi)著述甚豐，成就斐然。其重要著作包括：《湯姆．潘恩與革命時期的美國》(1976)、《美國內(nèi)戰(zhàn)時代的政治與意識形態(tài)》(1980)、《除了自由一無所有：黑人解放及其遺產(chǎn)》(1983)、《重建：美利堅未完成的革命(1863一l877)》(1988，該書獲得象征美國史學(xué)界最高榮譽的班克羅夫特獎和其他學(xué)術(shù)大獎)、《美國自由的故事》(1998)和《誰擁有歷史：在變化的世界中重新思考過去》(2002)。方納是美國藝術(shù)與科學(xué)院院士和英國皇家科學(xué)院通訊院士，并分別在1993年和2000年當(dāng)選為美國歷史學(xué)家組織(OAH)和...
坎里克·方納(Eric Foner) 是美國哥倫比亞大學(xué)德威特·克林頓歷史學(xué)講座教授， 當(dāng)代美國最有影響力的歷史學(xué)家之一。自1970年發(fā)表《自由土地、自由勞動、自由人：內(nèi)戰(zhàn)前共和黨的意識形態(tài)》起，方納在美國內(nèi)戰(zhàn)史、重建史、非裔美國人史、政治文化史等領(lǐng)域內(nèi)著述甚豐，成就斐然。其重要著作包括：《湯姆．潘恩與革命時期的美國》(1976)、《美國內(nèi)戰(zhàn)時代的政治與意識形態(tài)》(1980)、《除了自由一無所有：黑人解放及其遺產(chǎn)》(1983)、《重建：美利堅未完成的革命(1863一l877)》(1988，該書獲得象征美國史學(xué)界最高榮譽的班克羅夫特獎和其他學(xué)術(shù)大獎)、《美國自由的故事》(1998)和《誰擁有歷史：在變化的世界中重新思考過去》(2002)。方納是美國藝術(shù)與科學(xué)院院士和英國皇家科學(xué)院通訊院士，并分別在1993年和2000年當(dāng)選為美國歷史學(xué)家組織(OAH)和美國歷史學(xué)會(AHA)的主席。方納教授曾先后在牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、莫斯科大學(xué)、希伯來大學(xué)等世界著名大學(xué)擔(dān)任美國史講座教授，并榮獲過哥倫比亞大學(xué)的“偉大教師”的稱號。他的最新著作是《烈火中的考驗：亞伯拉罕．林肯與美國奴隸制》(2010)。