色彩藝術(shù)

本書是著名美術(shù)理論家約翰內(nèi)斯?伊頓畢生色彩研究的精華，至今仍被視為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的必修書目。這位包豪斯學(xué)院色彩構(gòu)成與基礎(chǔ)教育理論的奠基者，不僅向我們揭示了色彩的客觀原理，還從規(guī)律中解放出來，進(jìn)一步洞察色彩是如何映射出我們的心理與人格。借助這份珍貴的研究，我們被引領(lǐng)至一個(gè)極富趣味的色彩世界，并在這種斑斕之中獲得一種全新的觀看之道。

在這本書里，我試圖制造一種便利的交通工具，它將有助于所有關(guān)心色彩藝術(shù)問題的人們。一個(gè)人可以在沒有車馬和沒有路標(biāo)的條件下旅行，但是這樣進(jìn)程就慢，旅途就有危險(xiǎn)，為了迅速而安全地達(dá)到一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，先乘一輛馬車是可取的。

——約翰內(nèi)斯·伊頓

編輯推薦：

1.包豪斯靈魂人物關(guān)于色彩研究的畢生心血之作

約翰內(nèi)斯?伊頓是包豪斯學(xué)院色彩構(gòu)成與基礎(chǔ)教育理論的奠基人，作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的創(chuàng)建者，他是最早將現(xiàn)代色彩體系引入設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的教育家之一。...

本書是著名美術(shù)理論家約翰內(nèi)斯?伊頓畢生色彩研究的精華，至今仍被視為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的必修書目。這位包豪斯學(xué)院色彩構(gòu)成與基礎(chǔ)教育理論的奠基者，不僅向我們揭示了色彩的客觀原理，還從規(guī)律中解放出來，進(jìn)一步洞察色彩是如何映射出我們的心理與人格。借助這份珍貴的研究，我們被引領(lǐng)至一個(gè)極富趣味的色彩世界，并在這種斑斕之中獲得一種全新的觀看之道。

在這本書里，我試圖制造一種便利的交通工具，它將有助于所有關(guān)心色彩藝術(shù)問題的人們。一個(gè)人可以在沒有車馬和沒有路標(biāo)的條件下旅行，但是這樣進(jìn)程就慢，旅途就有危險(xiǎn)，為了迅速而安全地達(dá)到一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，先乘一輛馬車是可取的。

——約翰內(nèi)斯·伊頓

編輯推薦：

1.包豪斯靈魂人物關(guān)于色彩研究的畢生心血之作

約翰內(nèi)斯?伊頓是包豪斯學(xué)院色彩構(gòu)成與基礎(chǔ)教育理論的奠基人，作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的創(chuàng)建者，他是最早將現(xiàn)代色彩體系引入設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的教育家之一。這本伊頓耗費(fèi)畢生精力寫成的《色彩藝術(shù)》，至今仍被視為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的必修書目。

2.一份關(guān)于如何理性演繹色彩語言的經(jīng)典文獻(xiàn)

有為藝術(shù)家所使用的普遍的色彩規(guī)律嗎？色彩的審美僅是由主觀意識(shí)所控制的嗎？書中關(guān)于色彩的理論分析和教學(xué)實(shí)踐并重，輔之以實(shí)用的配色工具和詳實(shí)的教學(xué)圖例，既是一本寫給設(shè)計(jì)師的工具書，又是一堂獻(xiàn)給初學(xué)者的入門課。

3.一種引領(lǐng)自我探尋主觀色彩、喚醒藝術(shù)直覺的啟蒙工具

伊頓通過記錄自己關(guān)于主觀色彩的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，揭示出色彩是如何迷人地反映出我們的精神和情感世界，向我們展示了一種新鮮、生動(dòng)的趣味性藝術(shù)教育，并在其中注入了訓(xùn)練有素的色彩思路。

約翰內(nèi)斯·伊頓( Johannes ltten) ，1888年11月11日生于瑞士特翁附近的施瓦爾岑埃格，1967年3月25日卒于蘇黎世。他的才學(xué)淵博，不但是畫家、雕刻家，而且是一位久負(fù)盛望的美術(shù)理論家和藝術(shù)教育家，畢生從事色彩學(xué)的研究，被譽(yù)為當(dāng)代色彩藝術(shù)領(lǐng)域中最偉大的教師之一。