美國(guó)學(xué)生閱讀技能訓(xùn)練

寫(xiě)研究者、哥倫比亞大學(xué)讀寫(xiě)項(xiàng)目高級(jí)研究員珍妮弗·塞拉瓦洛精心總結(jié)最常使用的300種閱讀方法，全面支持閱讀過(guò)程中最重要的13個(gè)目標(biāo)，滿(mǎn)足不同閱讀者的個(gè)性化需求，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀，愛(ài)上閱讀。

珍妮弗·塞拉瓦洛認(rèn)為：“閱讀方法往往將無(wú)形的閱讀任務(wù)變得有形且可行?！痹凇睹绹?guó)學(xué)生閱讀技能訓(xùn)練》一書(shū)中，珍妮弗從事閱讀教學(xué)的教師及想要提升孩子閱讀能力的父母可以找到：

?13個(gè)閱讀目標(biāo)，為處于不同閱讀水平的孩子確立合適的閱讀目標(biāo)；

?300個(gè)閱讀方法，為孩子提供分步指導(dǎo)，使其成為會(huì)讀書(shū)的人；

?詳細(xì)的方法講解，向孩子清晰明了地教授閱讀方法；

?個(gè)性化的使用貼士，適應(yīng)孩子的個(gè)體需求，使閱讀指導(dǎo)更具針對(duì)性；

?簡(jiǎn)單好用的訓(xùn)練提示，輕松引導(dǎo)/孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，在家也能隨時(shí)應(yīng)用；

?更多材料以供延伸閱讀，加深理解，啟發(fā)創(chuàng)意。

珍妮弗·塞拉瓦洛（Jennifer Serravallo），兒童讀寫(xiě)研究者、《紐約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)書(shū)作家。早期以紐約公立學(xué)校教師的身份開(kāi)始自己的教育生涯，后加入哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院讀寫(xiě)項(xiàng)目（Teachers College Reading and Writing Project, Columbia University），擔(dān)任課程開(kāi)發(fā)者和高級(jí)研究員，并在該學(xué)院及瓦薩學(xué)院（Vassar College）教授多門(mén)與兒童文學(xué)、城市教育改革相關(guān)的本科課程及研究生課程。目前致力于兒童讀寫(xiě)教育與研究，并著有多本相關(guān)領(lǐng)域的暢銷(xiāo)圖書(shū)，其中包括《美國(guó)學(xué)生閱讀技能訓(xùn)練》《美國(guó)學(xué)生寫(xiě)作技能訓(xùn)練》《與讀者交流》等。