在權(quán)力與權(quán)利之間

《在權(quán)力與權(quán)利之間:教育政治學(xué)導(dǎo)論》內(nèi)容簡(jiǎn)介：作者所強(qiáng)調(diào)的教育學(xué)研究方法論自覺是值得肯定的，其方法論基礎(chǔ)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：基于“放置意識(shí)”麗把教育放回到現(xiàn)實(shí)的社會(huì)與歷史領(lǐng)域中加以考察；基于“理念型”與連續(xù)統(tǒng)一體原則建立了權(quán)力一權(quán)利譜系與分析框架；基于“具體辯證法”而確立的“偏移原則”。著作從結(jié)構(gòu)到主題都充分體現(xiàn)了上述思維方式。

蔡春，男，1974年生，漢族，湖南洪江人。現(xiàn)為首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授。2000年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位。2004年畢業(yè)于華南師范大學(xué)，獲教育學(xué)博士學(xué)位。2005年加拿大阿爾伯塔大學(xué)訪問學(xué)者。2007－2009年在北京師范大學(xué)教育學(xué)院博士后流動(dòng)站從事研究工作。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃軐W(xué)與教育基本理論；教育政策、教育改革與教育發(fā)展；教師教育。先后在《教育研究》《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(教育科學(xué)版)等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文30余篇。2005年獲“廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)，2009年獲“北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”(基礎(chǔ)教育)一等獎(jiǎng)。目前正主持省部級(jí)課題研究?jī)身?xiàng)，并作為主要成員參與多項(xiàng)國(guó)家、省部級(jí)課題研究。