你的孩子不是你的孩子
為孩子發(fā)聲！
別為了考試扼殺你孩子
我寫的九篇故事：
沒(méi)有一篇是普羅大眾樂(lè)見(jiàn)的教育神話。
沒(méi)有一篇看了會(huì)感到喜悅。
沒(méi)有一篇看了心中不會(huì)亂糟糟的，甚至覺(jué)得煩。
然而，這些事情確實(shí)發(fā)生過(guò)。
不僅確實(shí)發(fā)生過(guò)，極可能仍在發(fā)生??
說(shuō)故事的人，是個(gè)證人。她花了七年時(shí)間，打開(kāi)一扇又一扇的大門，走進(jìn)不同的家庭。在門的背後，她見(jiàn)證了各色光怪陸離的景象：一個(gè)每日給兒子準(zhǔn)備雞精、維他命的母親，在收到兒子成績(jī)單的當(dāng)下，卻也毫不猶豫地甩出一記耳光；為了安撫雙親，躲在衣櫃裡欺騙別人也傷害自己的兒子；也或許，她看見(jiàn)一種用鈔票堆疊起來(lái)的親情??她以為她是家教，只需帶給學(xué)生知識(shí)，沒(méi)想到學(xué)生及他們的家庭帶給她更多的衝擊。
什麼是教育的本質(zhì)？愛(ài)是有條件的嗎？
本書(shū)沒(méi)有給家長(zhǎng)教條式的叮嚀與建議，只有一個(gè)個(gè)震撼人心的故事。這些故事之所以存在，是期待我們?nèi)ツ曇粋€(gè)初衷，靜下來(lái)，好好想想，把...
為孩子發(fā)聲！
別為了考試扼殺你孩子
我寫的九篇故事：
沒(méi)有一篇是普羅大眾樂(lè)見(jiàn)的教育神話。
沒(méi)有一篇看了會(huì)感到喜悅。
沒(méi)有一篇看了心中不會(huì)亂糟糟的，甚至覺(jué)得煩。
然而，這些事情確實(shí)發(fā)生過(guò)。
不僅確實(shí)發(fā)生過(guò)，極可能仍在發(fā)生??
說(shuō)故事的人，是個(gè)證人。她花了七年時(shí)間，打開(kāi)一扇又一扇的大門，走進(jìn)不同的家庭。在門的背後，她見(jiàn)證了各色光怪陸離的景象：一個(gè)每日給兒子準(zhǔn)備雞精、維他命的母親，在收到兒子成績(jī)單的當(dāng)下，卻也毫不猶豫地甩出一記耳光；為了安撫雙親，躲在衣櫃裡欺騙別人也傷害自己的兒子；也或許，她看見(jiàn)一種用鈔票堆疊起來(lái)的親情??她以為她是家教，只需帶給學(xué)生知識(shí)，沒(méi)想到學(xué)生及他們的家庭帶給她更多的衝擊。
什麼是教育的本質(zhì)？愛(ài)是有條件的嗎？
本書(shū)沒(méi)有給家長(zhǎng)教條式的叮嚀與建議，只有一個(gè)個(gè)震撼人心的故事。這些故事之所以存在，是期待我們?nèi)ツ曇粋€(gè)初衷，靜下來(lái)，好好想想，把小孩帶到這世界上的初衷。
本書(shū)特色
。光怪陸離的怪獸家庭，猶如懸疑小說(shuō)般的教養(yǎng)故事。
。是誰(shuí)扼殺了小孩？是成績(jī)？家長(zhǎng)？學(xué)校？華人社會(huì)虎媽、虎爸的戰(zhàn)歌成了孩子的悲鳴。
。你的孩子，他／她不是你的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體。
。本書(shū)同時(shí)寫給父母與他們的孩子，從中必定會(huì)找到自己成長(zhǎng)時(shí)的影子。
。作者臉書(shū)追蹤人數(shù)破萬(wàn)、UDN專欄點(diǎn)閱率最高達(dá)8萬(wàn)以上。
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吳曉樂(lè)
臺(tái)中人。1989年生。臺(tái)灣大學(xué)法律系畢業(yè)。喜歡鸚鵡。
人生原本走得直直的，順著親友的建議，不往語(yǔ)文的路走，改填一個(gè)明亮的系所，以為從此幸福快樂(lè)。
卻沒(méi)想到自己越讀越心虛，越讀越悶悶不樂(lè)。
畢業(yè)未久，即做出決定：短時(shí)間內(nèi)不考國(guó)考，也不想從事法律相關(guān)工作。
做出決定的當(dāng)下，第一次覺(jué)得人生溢脫軌道，失去方向。
十八歲那年遇見(jiàn)第二位學(xué)生，相處經(jīng)驗(yàn)太美好，從此展開(kāi)我在不同人家間奔走教書(shū)的生活。
二十二歲，生怕蹲在家裡成日胡思亂想，接了一堆案子塞滿所有時(shí)段，如今二十又五，八年過(guò)去了，得了好多故事。
一邊感到驚奇玩味，一邊寫下，書(shū)寫的同時(shí)也在修補(bǔ)自己。