教育心理學（原書第12版） :

國際著名教育心理學家、美國心理學會（APA）教育心理學分會前主席伍爾福克代表作

北京師范大學心理學院教授伍新春領銜翻譯

教育心理學領域權威、經(jīng)典教材

使用范圍最廣、最為暢銷的心理學教材之一

國際教育心理學領域最具代表性和影響力的教材

西北大學、威斯康星大學白水分校等百所美國高校采用教材

◆ 內容簡介 ◆

自《教育心理學》（第1版）出版發(fā)行以來，這個領域取得了許多振奮人心的發(fā)展成果。第12版繼續(xù)沿用以往的風格，重視理論和實踐的緊密結合，強調有關兒童發(fā)展、認知科學、學習、動機、教學和評估等各方面研究中蘊含的教育啟示和應用。你可以從本書中了解到，如何將教育心理學研究中獲取的信息和理念運用于解決日常的教學問題。為了有助于探索研究與實踐之間的聯(lián)系，本書提供了大量的案例、課堂片段、個案研究和實踐指南，甚至歸納了那些有經(jīng)驗的教師自己總結的教學法寶。當你認真閱讀本書...

國際著名教育心理學家、美國心理學會（APA）教育心理學分會前主席伍爾?？舜碜?/p>

北京師范大學心理學院教授伍新春領銜翻譯

教育心理學領域權威、經(jīng)典教材

使用范圍最廣、最為暢銷的心理學教材之一

國際教育心理學領域最具代表性和影響力的教材

西北大學、威斯康星大學白水分校等百所美國高校采用教材

◆ 內容簡介 ◆

自《教育心理學》（第1版）出版發(fā)行以來，這個領域取得了許多振奮人心的發(fā)展成果。第12版繼續(xù)沿用以往的風格，重視理論和實踐的緊密結合，強調有關兒童發(fā)展、認知科學、學習、動機、教學和評估等各方面研究中蘊含的教育啟示和應用。你可以從本書中了解到，如何將教育心理學研究中獲取的信息和理念運用于解決日常的教學問題。為了有助于探索研究與實踐之間的聯(lián)系，本書提供了大量的案例、課堂片段、個案研究和實踐指南，甚至歸納了那些有經(jīng)驗的教師自己總結的教學法寶。當你認真閱讀本書時，一定可以感受到教育心理學巨大的實用價值，它能夠為那些熱愛教學和熱愛學習的人提供獨到的見解和重要的知識。

同時，本書繼續(xù)保留了原來版本中新穎、獨特的自主學習形式。如果你掌握了這些自主學習的模塊，就會變得更有自我調節(jié)能力，從而能夠更有效地管理自己的學業(yè)。

安妮塔?伍爾?？?/p>

（Anita Woolfolk）

1972年獲得得克薩斯州大學博士學位。作為一名教育心理學教授，她在高等教育領域的工作始于1973年任教羅格斯大學，此后20年她一直在該校工作，直到1994年調至俄亥俄州立大學。安妮塔的研究主要關注動機和認知，尤其是學生和教師的效能感以及教師對教育的信念。她與學生和同事合作出版的學術著作和發(fā)表的學術論文過百篇。她目前兼任《從理論到實踐》（Theory Into Practice）的責任編委，該期刊致力于將最有用的科學研究成果傳遞給一線的教育工作者。安妮塔曾擔任美國教育研究協(xié)會教學與教師教育分會副主席以及美國心理學會教育心理學分會主席。她最近的工作是與她的丈夫、俄亥俄州立大學教育管理學首席教授韋恩?霍伊（Wayne K. Hoy）一起進行《教學領導：基于研究的學校學習指南》（Instructional ...

安妮塔?伍爾福克

（Anita Woolfolk）

1972年獲得得克薩斯州大學博士學位。作為一名教育心理學教授，她在高等教育領域的工作始于1973年任教羅格斯大學，此后20年她一直在該校工作，直到1994年調至俄亥俄州立大學。安妮塔的研究主要關注動機和認知，尤其是學生和教師的效能感以及教師對教育的信念。她與學生和同事合作出版的學術著作和發(fā)表的學術論文過百篇。她目前兼任《從理論到實踐》（Theory Into Practice）的責任編委，該期刊致力于將最有用的科學研究成果傳遞給一線的教育工作者。安妮塔曾擔任美國教育研究協(xié)會教學與教師教育分會副主席以及美國心理學會教育心理學分會主席。她最近的工作是與她的丈夫、俄亥俄州立大學教育管理學首席教授韋恩?霍伊（Wayne K. Hoy）一起進行《教學領導：基于研究的學校學習指南》（Instructional Leadership: A Research-based Guide to Learn in School）第4版的修訂。

◆ 譯者簡介 ◆

伍新春

心理學博士。現(xiàn)任北京師范大學心理學院教授、博士生導師，兒童閱讀與學習研究中心主任。兼任教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員、中國教育學會學校教育心理學分會副理事長兼秘書長、中國心理學會學校心理專業(yè)委員會副主任和心理學普及工作委員會副主任等職。主要從事教育與學校心理學、咨詢與健康心理學等領域的教學和研究工作。主持國家和省部級科研課題及國際國內合作課題40多項，在國內外學術期刊發(fā)表論文和研究報告160多篇，出版學術專著、教材、譯著和科普著作40余部。曾獲全國普通高等學校優(yōu)秀教材獎、中國高校人文社會科學優(yōu)秀成果獎、全國教育科學優(yōu)秀成果獎、北京市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎、北京市教育科學優(yōu)秀成果獎等獎勵20余項。