現(xiàn)代生活中的心理學

《現(xiàn)代生活中的心理學:適應21世紀(第8版)(英文影印版)》介紹了傳統(tǒng)的和當代的心理學研究方法以及相關(guān)的應用知識，旨在教會學生正確面對生活中的諸多選擇并對將來的職業(yè)進行規(guī)劃，是公認的資料翔實、權(quán)威可靠的教科書，首版25年來深受師生歡迎。全書分16章，討論了應用心理學中的熱點問題，包括壓力及應對方法、社會交往模式、人際關(guān)系、婚姻與愛情、個體從青年到成年的發(fā)展、職業(yè)與事業(yè)、身心健康、心理疾病與治療等，從而幫助學生運用心理學知識了解自身和世界。

韋恩·韋登（Wayne Weiten）于1981年獲伊利諾伊大學社會心理學博士學位，現(xiàn)任教于內(nèi)華達大學。他曾獲美國心理學協(xié)會（APA）教學分會（第2分會）和杜佩奇學院頒發(fā)的卓越教學獎。他是美國心理學協(xié)會第一和第二分會的會員，并于1996—1997年擔任心理學教學分會主席。2006年，該分會每年頒發(fā)的五個國家級教學獎中的一個以他的名字命名。韋登的研究領(lǐng)域廣泛，從教育測量、陪審團決策、歸因理論、壓力和應激，到腦功能特異化。

達納·鄧恩（Dana S. Dunn）擁有弗吉尼亞大學的社會心理學博士學位，目前是摩拉維亞學院的心理學教授。鄧恩是美國心理學協(xié)會第1、第2和第22分會和心理科學協(xié)會（APS）的會員，并曾于2010年擔任心理學教學分會主席。鄧恩撰寫了大量與其研究興趣有關(guān)的論文、章節(jié)和書評，涉及心理學教學、社會心理學、康復心理學和教育評估等領(lǐng)域。2013...

韋恩·韋登（Wayne Weiten）于1981年獲伊利諾伊大學社會心理學博士學位，現(xiàn)任教于內(nèi)華達大學。他曾獲美國心理學協(xié)會（APA）教學分會（第2分會）和杜佩奇學院頒發(fā)的卓越教學獎。他是美國心理學協(xié)會第一和第二分會的會員，并于1996—1997年擔任心理學教學分會主席。2006年，該分會每年頒發(fā)的五個國家級教學獎中的一個以他的名字命名。韋登的研究領(lǐng)域廣泛，從教育測量、陪審團決策、歸因理論、壓力和應激，到腦功能特異化。

達納·鄧恩（Dana S. Dunn）擁有弗吉尼亞大學的社會心理學博士學位，目前是摩拉維亞學院的心理學教授。鄧恩是美國心理學協(xié)會第1、第2和第22分會和心理科學協(xié)會（APS）的會員，并曾于2010年擔任心理學教學分會主席。鄧恩撰寫了大量與其研究興趣有關(guān)的論文、章節(jié)和書評，涉及心理學教學、社會心理學、康復心理學和教育評估等領(lǐng)域。2013 年，鄧恩榮獲了美國心理學基金會頒發(fā)的查爾斯·布魯爾心理學卓越教學獎。

伊麗莎白·約斯特·哈默（Elizabeth Yost Hammer）獲杜蘭大學實驗社會心理學博士學位，目前擔任路易斯安那澤維爾大學心理學系凱洛格（Kellogg）教學教授。哈默是美國心理學協(xié)會第2分會的會員，曾擔任國際心理學榮譽學會（Psi Chi）主席。哈默對教學充滿熱情，曾出版過協(xié)作學習、服務學習、社會心理學理論在課堂上的應用以及如何指導學生等方面的著作。