第四次工業(yè)革命中的職業(yè)教育 :

本書立足于后工作時代，探討了第四次工業(yè)革命的定義及其對職業(yè)教育和培訓(xùn)的潛在影響。作者從批判/激進(jìn)理論的框架出發(fā)，認(rèn)為第四次工業(yè)革命的技術(shù)的承受能力某種程度上受到在新自由主義邏輯的限制，進(jìn)而認(rèn)為這場工業(yè)革命將在歐洲各地區(qū)以及低收入和中等收入經(jīng)濟(jì)體中產(chǎn)生不同的影響。重點(diǎn)論述了第四次工業(yè)革命中的職業(yè)教育:后工作時代的教育與就業(yè)，社會技術(shù)幻想和第四次工業(yè)革命，機(jī)器人化、人工智能、就業(yè)和第四次工業(yè)革命，后工業(yè)、后資本主義和第四次工業(yè)革命等諸多論題。

詹姆斯?艾維斯,英國職業(yè)教育專家，英國職業(yè)教育專家，長期從事職業(yè)教育理論研究，有大量的一手材料，注重理論研究與實(shí)證研究并重，現(xiàn)就職于英國德比大學(xué)教育學(xué)院，書稿是作者關(guān)于后工作時代教育與就業(yè)研究的最新成果。