傳統(tǒng)語(yǔ)文教育教材論

《傳統(tǒng)語(yǔ)文教育教材論：暨蒙學(xué)書(shū)目和書(shū)影》分為兩部分。第一部分為導(dǎo)言，針對(duì)張志公先生語(yǔ)文教育的思想來(lái)源和現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行闡述，并從總體上概述張先生的教育理論和實(shí)踐方式。

第二部分是張志公先生的舊作，按照傳統(tǒng)語(yǔ)文教育的四個(gè)步驟——集中識(shí)字、識(shí)字教育、讀寫(xiě)基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和作文訓(xùn)練，逐一整理和評(píng)介了歷代蒙學(xué)語(yǔ)文教育的教材和方法，系統(tǒng)地總結(jié)和探討了我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教育的教材和方法，系統(tǒng)地總結(jié)和探討了我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教育的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。