拓荒與吶喊

《拓荒與吶喊：一個(gè)大學(xué)校長的教改歷程》是中國著名教育家、武大前校長劉道玉的人生歷程。作者從自己幼年求學(xué)時(shí)期寫起，一直寫到自己青年時(shí)期留學(xué)蘇聯(lián)和“反修能手”的歲月以及文革期間的各種非人遭遇，特別是詳細(xì)描述了自己中年時(shí)期主政武大八年實(shí)行教改以及巔峰時(shí)期突遭免職的整個(gè)過程。從中，我們可以看出中國高教的“中國特色”以及至今求解“錢學(xué)森之問”沒有下文的癥結(jié)所在。此外，《拓荒與吶喊：一個(gè)大學(xué)校長的教改歷程》還對自己“生不愿封萬戶侯”的信條以及耄耋之年安度晚年的人生感悟都做了系統(tǒng)闡述。觀點(diǎn)鮮明，文字雋永，很值得當(dāng)下的我們閱讀和思考……

劉道玉

1933年11月生，湖北棗陽人，漢族，中共黨員。著名教育家、化學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。1977年，出任國家教育部黨組成員兼高教司司長，為高教戰(zhàn)線上的撥亂反正和恢復(fù)統(tǒng)一高考起到了很大的作用。1981年～1988年，擔(dān)任武漢大學(xué)校長，成為當(dāng)時(shí)中國最年輕的大學(xué)校長。期間，倡導(dǎo)自由民主的校園文化，推動(dòng)學(xué)分制、主輔修制、插班生制、導(dǎo)師制、貸學(xué)金制、學(xué)術(shù)假制等改革，領(lǐng)風(fēng)氣之先，拉開了中國高教改革的序幕，影響極大，被譽(yù)為“武大的蔡元培”、“永遠(yuǎn)的校長”。盡管后來被免職，但諸多改革仍延續(xù)至今。1985年，獲法國總統(tǒng)密特朗最高榮譽(yù)勛章。1987年，獲日本東洋哲學(xué)學(xué)術(shù)研究獎(jiǎng)?wù)隆?993年，獲英國劍橋名人中心二十世紀(jì)勛章。其著作多在創(chuàng)造教育和高等教育改革理論與實(shí)踐的研究上，有《高等教育改革的理論與實(shí)踐》、《創(chuàng)造教育概論——知識?智力?創(chuàng)造力》、《創(chuàng)業(yè)與人生設(shè)計(jì)》、《創(chuàng)造...

劉道玉

1933年11月生，湖北棗陽人，漢族，中共黨員。著名教育家、化學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。1977年，出任國家教育部黨組成員兼高教司司長，為高教戰(zhàn)線上的撥亂反正和恢復(fù)統(tǒng)一高考起到了很大的作用。1981年～1988年，擔(dān)任武漢大學(xué)校長，成為當(dāng)時(shí)中國最年輕的大學(xué)校長。期間，倡導(dǎo)自由民主的校園文化，推動(dòng)學(xué)分制、主輔修制、插班生制、導(dǎo)師制、貸學(xué)金制、學(xué)術(shù)假制等改革，領(lǐng)風(fēng)氣之先，拉開了中國高教改革的序幕，影響極大，被譽(yù)為“武大的蔡元培”、“永遠(yuǎn)的校長”。盡管后來被免職，但諸多改革仍延續(xù)至今。1985年，獲法國總統(tǒng)密特朗最高榮譽(yù)勛章。1987年，獲日本東洋哲學(xué)學(xué)術(shù)研究獎(jiǎng)?wù)隆?993年，獲英國劍橋名人中心二十世紀(jì)勛章。其著作多在創(chuàng)造教育和高等教育改革理論與實(shí)踐的研究上，有《高等教育改革的理論與實(shí)踐》、《創(chuàng)造教育概論——知識?智力?創(chuàng)造力》、《創(chuàng)業(yè)與人生設(shè)計(jì)》、《創(chuàng)造思維方法大綱》、《創(chuàng)造教育新論》、《中國高校之殤》等多部著作。