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          全球通史 : 從公元前500萬(wàn)年

          聯(lián)合創(chuàng)作 · 2023-09-11 22:02

          這本《全球通史》屬于優(yōu)秀的通史著作之列。作者以主題分篇,把握人類社發(fā)展大勢(shì)。全書分成8篇,每篇都有一個(gè)主題,而這個(gè)主題體現(xiàn)了這個(gè)歷史時(shí)段的全球趨勢(shì):人類的起源和人類文化,定居,帝國(guó)和帝國(guó)主義,世界各宗教的興起,商品和人口的流動(dòng),社會(huì)變革,技術(shù)大爆炸,演變中的身份。每個(gè)主題都有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),比如第六篇,轉(zhuǎn)折點(diǎn)是政治和工業(yè)革命(1640-1914),主題便是政治和經(jīng)濟(jì)體系的巨大、激烈的變革產(chǎn)生了新的社會(huì)價(jià)值觀和社會(huì)體系,這一切影響著所有的個(gè)人、家庭和社會(huì)。

          書中的每一篇都表明了,對(duì)研究中的歷史事件可以提出多種問(wèn)題,而在回答這些問(wèn)題的過(guò)程中,有可能出現(xiàn)多種多樣的解釋。隨著時(shí)間發(fā)生的變化及其意義,可以有不止一種的“正確”答案。不同的問(wèn)題可以導(dǎo)致很不相同的研究并得出很不相同的答案。

          霍華德·斯波德克在哥倫比亞大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位(1963),專業(yè)為歷史學(xué),研究方向?yàn)楦鐐惐葋喆髮W(xué)新設(shè)立的“亞洲研究”項(xiàng)目。他在芝加哥大學(xué)獲碩士學(xué)位(1966)和博士學(xué)位(1972),專業(yè)為歷史學(xué),研究方向?yàn)橛《妊芯俊K?次訪問(wèn)印度是在1964—1966年,當(dāng)時(shí)他獲得富布賴特基金會(huì)的資助。他在印度度過(guò)了總計(jì)約12年的科研和教學(xué)生涯。他也曾在美國(guó)、拉丁美洲、亞洲、非洲和歐洲廣泛游歷訪問(wèn)。他自1972年起擔(dān)任坦普爾大學(xué)教師,1984年任教授,1993年獲“坦普爾大學(xué)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”。

          斯波德克從事世界史的研究始于1988年,當(dāng)時(shí)他擔(dān)任了一個(gè)綜合性的、創(chuàng)新性研究項(xiàng)目的學(xué)術(shù)主任,其任務(wù)是和費(fèi)城學(xué)區(qū)的教師合作,提高教師們關(guān)于世界歷史的知識(shí)基礎(chǔ),并計(jì)劃重新撰寫一份供學(xué)區(qū)學(xué)校使用的世界歷史教學(xué)規(guī)劃。在這一項(xiàng)目完成以后,斯波德克立即投入另一個(gè)項(xiàng)目的調(diào)查研究,這一項(xiàng)目把大學(xué)教授和...

          霍華德·斯波德克在哥倫比亞大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位(1963),專業(yè)為歷史學(xué),研究方向?yàn)楦鐐惐葋喆髮W(xué)新設(shè)立的“亞洲研究”項(xiàng)目。他在芝加哥大學(xué)獲碩士學(xué)位(1966)和博士學(xué)位(1972),專業(yè)為歷史學(xué),研究方向?yàn)橛《妊芯?。?次訪問(wèn)印度是在1964—1966年,當(dāng)時(shí)他獲得富布賴特基金會(huì)的資助。他在印度度過(guò)了總計(jì)約12年的科研和教學(xué)生涯。他也曾在美國(guó)、拉丁美洲、亞洲、非洲和歐洲廣泛游歷訪問(wèn)。他自1972年起擔(dān)任坦普爾大學(xué)教師,1984年任教授,1993年獲“坦普爾大學(xué)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”。

          斯波德克從事世界史的研究始于1988年,當(dāng)時(shí)他擔(dān)任了一個(gè)綜合性的、創(chuàng)新性研究項(xiàng)目的學(xué)術(shù)主任,其任務(wù)是和費(fèi)城學(xué)區(qū)的教師合作,提高教師們關(guān)于世界歷史的知識(shí)基礎(chǔ),并計(jì)劃重新撰寫一份供學(xué)區(qū)學(xué)校使用的世界歷史教學(xué)規(guī)劃。在這一項(xiàng)目完成以后,斯波德克立即投入另一個(gè)項(xiàng)目的調(diào)查研究,這一項(xiàng)目把大學(xué)教授和中學(xué)教師結(jié)合起來(lái),對(duì)世界史教學(xué)進(jìn)行重新思考和修正,而且在許多情況下,啟動(dòng)了費(fèi)城大都市區(qū)多所學(xué)院和大學(xué)的世界史教學(xué)。這幾個(gè)項(xiàng)目的直接成果就是本書第一版的寫作(1997)。

          霍華德·斯波德克出版的論著主要關(guān)于印度的城市化,包括《地區(qū)發(fā)展中的城鄉(xiāng)一體化》(1976)、《東南亞的城市形式及其意義》(與多麗斯·斯林尼瓦珊共同擔(dān)任編者,1993)、《艾哈邁達(dá)巴德:21世紀(jì)印度的激震型城市》(2011),并發(fā)表多篇不同主題的文章,包括對(duì)勞動(dòng)?jì)D女組織的分析研究。此外,他還撰寫和制作了紀(jì)錄片《艾哈邁達(dá)巴德》(1983),是紀(jì)錄片《城市世界:印度艾哈邁達(dá)巴德貧民窟重新安置的個(gè)案研究》(2013)的執(zhí)行出品人和主題研究專家。他組織并參與了一個(gè)三人團(tuán)隊(duì)將六卷本的《印度拉爾·雅格尼克自傳》從古吉拉特語(yǔ)譯成英語(yǔ)(2011)。他根據(jù)自己與大學(xué)和中學(xué)從事世界歷史教學(xué)教師的交往,在《歷史教師》(1992,1995)上發(fā)表過(guò)數(shù)篇文章。他在研究、寫作、教學(xué)以及電影方面獲得過(guò)富布賴特基金會(huì)、美國(guó)人文科學(xué)研究捐贈(zèng)基金會(huì)、美國(guó)科學(xué)基金會(huì)、美國(guó)印度研究所、史密森學(xué)會(huì)和世界銀行提供的基金資助。

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