哲學經典（上下冊） : 從柏拉圖
本書遴選西方哲學史各主要時期的經典作品，或輯錄完整篇章，或摘取精要片段；既涵蓋了代表性思想家和學者的杰出著作，又顧及過渡性學人的論述。本書按照時間線索，分為古希臘哲學、希臘化和羅馬時期哲學、基督教與中世紀哲學、近代哲學、19世紀哲學和20世紀哲學六卷。以人物為綱，從柏拉圖和亞里士多德為代表的古希臘時期，到德里達為代表的后現代主義思潮，全面、充實地介紹了不容錯過的學術大家，合理組織了精干、翔實的材料，為專業(yè)內外人士展現出西方哲學史的基本概況、發(fā)展進程、各理論流派的主要問題和觀點。
本書是經久不衰的《哲學經典》系列的最新修訂版。該系列最早出版于1961年，歷次版本始終保持良好的學術質量， 形成了輝煌的傳統(tǒng)。此書是第6版，由福里斯特?貝爾德悉心編纂和修訂。本書提供了高品質的哲學文本，適于用作西方哲學、思想文化史課程的通識教材或精讀讀本，滿足了專業(yè)和非專業(yè)讀...
本書遴選西方哲學史各主要時期的經典作品，或輯錄完整篇章，或摘取精要片段；既涵蓋了代表性思想家和學者的杰出著作，又顧及過渡性學人的論述。本書按照時間線索，分為古希臘哲學、希臘化和羅馬時期哲學、基督教與中世紀哲學、近代哲學、19世紀哲學和20世紀哲學六卷。以人物為綱，從柏拉圖和亞里士多德為代表的古希臘時期，到德里達為代表的后現代主義思潮，全面、充實地介紹了不容錯過的學術大家，合理組織了精干、翔實的材料，為專業(yè)內外人士展現出西方哲學史的基本概況、發(fā)展進程、各理論流派的主要問題和觀點。
本書是經久不衰的《哲學經典》系列的最新修訂版。該系列最早出版于1961年，歷次版本始終保持良好的學術質量， 形成了輝煌的傳統(tǒng)。此書是第6版，由福里斯特?貝爾德悉心編纂和修訂。本書提供了高品質的哲學文本，適于用作西方哲學、思想文化史課程的通識教材或精讀讀本，滿足了專業(yè)和非專業(yè)讀者希望通過閱讀英文原著而進一步掌握西方哲學史的需要。
本書四大看點：
看點一：精選原典
精心輯錄西方哲學史各時期中代表性思想家的代表性作品，或是公認的智慧經典，或是學習哲學史不可繞開的過渡性著作。非英文原典則采用其水平最高、最權威的英文譯本。篇幅完整，內容得當，是對西方哲學思想感興趣的讀者了解經典原著的必選讀物。
看點二：點睛導讀
本書除原著文本外，撰寫了言簡意賅的導讀資料，極有助于對文本的深入理解。資料分為傳記性、哲學性、文獻性三種路向：每卷開篇介紹該時期的精神背景、思想特點和相關文獻，在每一人物的開篇部分也指明該人物的生平、主要學說和相關著作。
看點三：合理架構
以時間為線索，縱向上勾勒出西方哲學發(fā)展流變的理論脈絡；以人物為綱，橫向上展示出風格各異的智者的生動形象?？v橫交匯，一個思想豐富、特色鮮明的西方世界躍然紙上。
看點四：經久不衰
本書的出版始于1961年，有50余年悠久的學術聲譽和輝煌的傳統(tǒng)。最新引進的第6版推陳出新，在前幾版的基礎上大幅增訂，使內容更為詳盡，更適合讀者各種需要。在亞馬遜網站哲學史類圖書中長期暢銷，在教學實踐中廣獲師生好評。
推薦語：
這是該領域我見過的最好的合集……我當然會更喜歡一本書里收全了我要用的所有材料，而不是得讓學生購買好幾本書，還要再加上補充資料。我想不出還有更好的作品選集或者更好的形式安排，能讓我舍棄這部合集。
——特德?透德維，俄勒岡大學哲學系主任
欠缺哲學專業(yè)背景的學生或許會覺得，對于各卷提到的許多哲學家的著作，要憑他們的一己之力加以理解，即便不是做不到，也十分困難。然而，這本書的導讀信息豐富，選文經過精心斟酌，這使學生們有可能在原始文本中找到立足點……也使學生們有機會走近這些杰出但常常難以理解的思想家，走近他們的著作。
——珍妮弗?麥克馬洪，原森特學院哲學系主任，俄克拉荷馬文理大學英語系副教授
對于影響了西方文化的眾多大哲學家，這是很好的研究資料。讀起來很有趣，也不費力，當然在思想上也非常有刺激性……我喜愛極了這本書！
——亞馬遜網站讀者評論
又一部適合收藏的杰作！這次的版本更有深度，挖掘了不同作家的著作，細致到了各個片段。我們的課程就是指定用這本書。它是非常優(yōu)秀的資源，應當把它永久保留在書架上。
——亞馬遜網站讀者評論
福里斯特?E?貝爾德（Forrest E. Baird），克萊蒙特研究大學哲學博士，現為惠特沃斯大學哲學系教授。同時在福樂神學院授課。除參與《哲學經典》歷次版本的編纂工作外，編有《人的思想與行為：西方思想史選讀》（Human Thought and Action: Readings in Western Intellectual History），與杰克?羅杰斯（Jack Rogers）合著有《哲學導論：以個案研究為方法》（Introduction to Philosophy: A Case Study Approach）。