師范學校與中國的現(xiàn)代化 : 民族

師范學校不僅在教育現(xiàn)代化中發(fā)生作用，見證了中國從農業(yè)社會向工業(yè)社會轉型過程中的社會改良與革命，更在許多重要的歷史時刻留下清晰的在場之證。

本書著眼于1897年第一所師范學校建立到1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)四十年間中師范學校的歷史，跨越教育史、政治史和社會史的界限，將師范學校的變遷作為社會變遷的一個側面，討論師范學校變遷、教育改革與社會現(xiàn)代化轉型的復雜互動，為認識和評價中國現(xiàn)代化歷程提供了一個新的視角。本書所論，對20世紀的中國歷史具有相當?shù)慕忉屇芰?，與當下社會也有著重要的相關性。

本書是對民國時期中國師范學校研究的重大貢獻。它使我們能夠理解，中國的鄉(xiāng)村社會和持續(xù)已久的封建制度何以在民國時期瓦解與轉型，以及是什么導致了1949年的變化。

——魏楚雄(George Wei)，澳門大學歷史系

所有中國教育史領域的學者都會在這本專著中發(fā)現(xiàn)有益的內容，對女性...

師范學校不僅在教育現(xiàn)代化中發(fā)生作用，見證了中國從農業(yè)社會向工業(yè)社會轉型過程中的社會改良與革命，更在許多重要的歷史時刻留下清晰的在場之證。

本書著眼于1897年第一所師范學校建立到1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)四十年間中師范學校的歷史，跨越教育史、政治史和社會史的界限，將師范學校的變遷作為社會變遷的一個側面，討論師范學校變遷、教育改革與社會現(xiàn)代化轉型的復雜互動，為認識和評價中國現(xiàn)代化歷程提供了一個新的視角。本書所論，對20世紀的中國歷史具有相當?shù)慕忉屇芰?，與當下社會也有著重要的相關性。

本書是對民國時期中國師范學校研究的重大貢獻。它使我們能夠理解，中國的鄉(xiāng)村社會和持續(xù)已久的封建制度何以在民國時期瓦解與轉型，以及是什么導致了1949年的變化。

——魏楚雄(George Wei)，澳門大學歷史系

所有中國教育史領域的學者都會在這本專著中發(fā)現(xiàn)有益的內容，對女性史和中國共產(chǎn)黨的發(fā)展感興趣的讀者，也能就教育在構建新的民族國家時的重要性找到一些新證據(jù)和材料。

——海倫·施耐德(Helen M. Schneider)，弗吉尼亞理工大學歷史系

在過去十年間涌現(xiàn)了很多對現(xiàn)代中國的教育和教育史的研究，叢小平的著作在其中尤為出色，它著重研究了二戰(zhàn)前教師培育制度的社會作用。

——饒海蒂(Heidi Ross)，美國印第安納大學東亞研究中心

叢小平 歷史學博士，美國德州休斯頓大學歷史系副教授。主要研究領域為20世紀中國社會、近現(xiàn)代思想史、近現(xiàn)代婦女史、近現(xiàn)代教育史。本書英文版2007年由英屬哥倫比亞大學出版社出版，并獲中國留美歷史學會2008年杰出學術貢獻獎。