教育研究的哲學(xué)

《教育研究的哲學(xué)》主要內(nèi)容：哲學(xué)應(yīng)該被看作是教師和研究工作者認(rèn)真反思他們的實(shí)踐活動(dòng)的一部分、并且是主要的一部分。哲學(xué)開始于人們對(duì)自身活動(dòng)意義的困惑，包括活動(dòng)的目標(biāo)、隱含的價(jià)值、假設(shè)什么是對(duì)和錯(cuò)、什么是真和假，什么是值得不和值得。當(dāng)別人還沒有覺察到行動(dòng)上的自相矛盾或者它不穩(wěn)固基礎(chǔ)的時(shí)候，哲學(xué)努力去理解。在努力去理解的過程中，人們?cè)O(shè)法澄清楚某人的意思是什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原先被認(rèn)為很簡(jiǎn)單的東西，實(shí)際上很復(fù)雜。