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          柏拉圖與技術(shù)呆子 : 人類與技術(shù)

          聯(lián)合創(chuàng)作 · 2023-09-12 06:19

          這是一本打破學(xué)科邊界,突破工程技術(shù)、信息科學(xué)等領(lǐng)域,全面融合人類認(rèn)知體驗,從哲學(xué)、物理學(xué)、社會學(xué)等多角度剖析信息技術(shù)變革與人類認(rèn)知的共生關(guān)系的書。

          在這本書中,作者愛德華·阿什福德·李教授提出了一個大膽的觀點(diǎn):數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)造者具有無限的創(chuàng)造力。技術(shù)的進(jìn)步似乎不再受限于任何物理性因素,而是受制于人類的想象力。作者認(rèn)為工程學(xué)是一項創(chuàng)造性的技術(shù),它是一個高度思辨和創(chuàng)造性的過程。作者認(rèn)為技術(shù)真正的力量源于人類與之合作的方式,并進(jìn)一步解釋了數(shù)字技術(shù)之所以具有巨大而無限的發(fā)展空間的原因。

          李教授在書中探究了工程師是如何利用模型和抽象技術(shù)創(chuàng)造性地構(gòu)建了虛擬的世界以及帶給人類從未夢想到的事物,比如,人類能夠隨身攜帶和閱讀迄今為止出版過的所有讀物。但是,他也試圖反對技術(shù)狂熱者強(qiáng)調(diào)真實(shí)世界都是運(yùn)算的過程——甚至連同人類認(rèn)知的復(fù)雜現(xiàn)象也是能夠進(jìn)行數(shù)字化操作的觀點(diǎn)。人類的認(rèn)...

          這是一本打破學(xué)科邊界,突破工程技術(shù)、信息科學(xué)等領(lǐng)域,全面融合人類認(rèn)知體驗,從哲學(xué)、物理學(xué)、社會學(xué)等多角度剖析信息技術(shù)變革與人類認(rèn)知的共生關(guān)系的書。

          在這本書中,作者愛德華·阿什福德·李教授提出了一個大膽的觀點(diǎn):數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)造者具有無限的創(chuàng)造力。技術(shù)的進(jìn)步似乎不再受限于任何物理性因素,而是受制于人類的想象力。作者認(rèn)為工程學(xué)是一項創(chuàng)造性的技術(shù),它是一個高度思辨和創(chuàng)造性的過程。作者認(rèn)為技術(shù)真正的力量源于人類與之合作的方式,并進(jìn)一步解釋了數(shù)字技術(shù)之所以具有巨大而無限的發(fā)展空間的原因。

          李教授在書中探究了工程師是如何利用模型和抽象技術(shù)創(chuàng)造性地構(gòu)建了虛擬的世界以及帶給人類從未夢想到的事物,比如,人類能夠隨身攜帶和閱讀迄今為止出版過的所有讀物。但是,他也試圖反對技術(shù)狂熱者強(qiáng)調(diào)真實(shí)世界都是運(yùn)算的過程——甚至連同人類認(rèn)知的復(fù)雜現(xiàn)象也是能夠進(jìn)行數(shù)字化操作的觀點(diǎn)。人類的認(rèn)知能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字化的操作缺乏科學(xué)依據(jù),大自然的發(fā)展過程是數(shù)字化運(yùn)算過程的可能性是很渺茫的。

          人工智能技術(shù)在計算機(jī)上再現(xiàn)人類認(rèn)知過程的目標(biāo)實(shí)際上低估了人腦的潛能。作者認(rèn)為,技術(shù)的發(fā)展將隨著人類的發(fā)展而不斷地提升。伴隨人類對認(rèn)知系統(tǒng)以及真實(shí)世界認(rèn)識的不斷提高、發(fā)展和普及,技術(shù)的發(fā)展也會不斷地升級。技術(shù)的發(fā)展與人類的發(fā)展是互補(bǔ)性的而不是競爭性的關(guān)系。

          愛德華·阿什福德·李,現(xiàn)任伯克利工業(yè)CPS研究中心主任,曾任加州大學(xué)伯克利分校電子工程與計算機(jī)科學(xué)系主任,現(xiàn)為該系Robert S.Pepper特聘教授。主要研究方向是嵌入式與實(shí)時計算系統(tǒng)的設(shè)計、建模和模擬。他是嵌入式系統(tǒng)領(lǐng)域的知名學(xué)者,也是CPS研究的倡導(dǎo)者和引領(lǐng)者之一。Lee教授分別于耶魯大學(xué)、MIT及UC Berkeley獲得本科、碩士及博士學(xué)位。他共有《嵌入式系統(tǒng):CPS方法》等專著8部。他是IEEE Fellow,獲IEEE杰出技術(shù)成就與領(lǐng)導(dǎo)獎、美國NSF總統(tǒng)青年科學(xué)家稱號以及弗雷德里克·特曼工程教育獎。

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