為什么你的學(xué)生不思考？

本書提供了一整套有效解決課堂問題的課堂教學(xué)方案。

作者 Peter Liljedahl 教授認(rèn)為造成課堂問題的根本原因在于學(xué)生不思考。他20年來專注研究課堂教學(xué)，凝練出98種課堂教學(xué)策略，讓老師能夠全方位引導(dǎo)學(xué)生思考，有效解決學(xué)生讀不懂題目、上課走神、不寫作業(yè)、不愿意動(dòng)腦解題、不會(huì)記筆記等14大課堂問題，從根本上實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

Peter Liljedahl 是加拿大西蒙弗雷澤大學(xué)教育系教授，加拿大數(shù)學(xué)教育研究會(huì)主席，國際數(shù)學(xué)教育心理學(xué)研究協(xié)會(huì)前主席，美國數(shù)學(xué)教師協(xié)會(huì)研究員。他20年來專注研究課堂教學(xué)，并為400多名教師提供課堂教學(xué)培訓(xùn)，還在世界各地開展以“思考型課堂”為主題的講座。