批判性思維的形成

《批判性思維的形成：從德萊頓到柯勒律治》系統(tǒng)地展現(xiàn)了英國18世紀(jì)和19世紀(jì)早期的文學(xué)批評(píng)，以及許多作家對(duì)于一些至今仍具有現(xiàn)實(shí)意義的文學(xué)批評(píng)問題所持有的不同觀點(diǎn)。通過對(duì)于文學(xué)批評(píng)過程的性質(zhì)和功能的整體綜述，作者指出，18世紀(jì)少數(shù)著名作家的觀點(diǎn)并不能涵蓋18世紀(jì)英國的文學(xué)批評(píng)。由此，他對(duì)萊默、 艾迪生、韋爾斯特德、 拉姆齊等作家的文學(xué)批評(píng)理論和實(shí)踐進(jìn)行了詳盡探討，分析了這些作家文學(xué)批評(píng)作品的延續(xù)性和關(guān)聯(lián)性，并將其與艾略特、弗萊、索緒爾、巴赫金等現(xiàn)代評(píng)論家聯(lián)系起來，對(duì)于想要了解18世紀(jì)并熟知現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)理論的學(xué)者和學(xué)生來說，本書進(jìn)行的比較性研究不落窠臼，且新奇有趣。

詹姆斯·安格爾是美國哈佛大學(xué)英語兼比較文學(xué)教授，《創(chuàng)造性想象力》的作者，《約翰遜和約翰遜時(shí)代》的編輯和撰稿人，并與大衛(wèi)·柏金斯（Perkins）共同編寫了《教授文學(xué)：現(xiàn)在需要什么？》。譯者夏曉敏，文學(xué)博士，現(xiàn)任教于中國青年政治學(xué)院外語系，教授英國文學(xué)、英國文學(xué)史等課程，主要研究方向?yàn)?8世紀(jì)英國文學(xué)。