話圖
★他會(huì)不斷協(xié)助你，卻絕不會(huì)有一絲絲操控的意圖。他的建議，總是有關(guān)瞭解的面向，他不會(huì)告訴我們要怎麼樣把繪本當(dāng)工具來用。他不斷提醒我們，繪本是很獨(dú)特的文藝形式，他陪伴我們觀賞，從解構(gòu)的觀點(diǎn)出發(fā)，參照各種各類的學(xué)術(shù)裝備，例如，符號學(xué)、藝術(shù)史、文學(xué)理論、腦神經(jīng)科學(xué)等，協(xié)助我們?nèi)チ私鈭D、文、圖文關(guān)係、符號意義的詮釋與分析等。他簡直是端出有關(guān)繪本研究、繪本思考的滿漢全席，邀約我們?nèi)胂?、品嚐，又絕對不會(huì)要我們照著他的想法去發(fā)展任何應(yīng)用的策略。 （楊茂秀，毛毛蟲兒童哲學(xué)基金會(huì) 董事長）
★諾德曼的「話圖」是一部繪本的符號學(xué)，是一種發(fā)現(xiàn)繪本意義，或發(fā)現(xiàn)繪本如何表陳意義的方法與過程。 （黃惠雅，宜蘭大學(xué)外文系副教授）
★本書是一本結(jié)合視覺心理、圖像知覺心理學(xué)、符號學(xué)、藝術(shù)史和文學(xué)理論等，再實(shí)際配合圖畫書作品為例子進(jìn)行精闢入裡的分析，深度審視一個(gè)作品或利用多數(shù)作品的相互印...
★他會(huì)不斷協(xié)助你，卻絕不會(huì)有一絲絲操控的意圖。他的建議，總是有關(guān)瞭解的面向，他不會(huì)告訴我們要怎麼樣把繪本當(dāng)工具來用。他不斷提醒我們，繪本是很獨(dú)特的文藝形式，他陪伴我們觀賞，從解構(gòu)的觀點(diǎn)出發(fā)，參照各種各類的學(xué)術(shù)裝備，例如，符號學(xué)、藝術(shù)史、文學(xué)理論、腦神經(jīng)科學(xué)等，協(xié)助我們?nèi)チ私鈭D、文、圖文關(guān)係、符號意義的詮釋與分析等。他簡直是端出有關(guān)繪本研究、繪本思考的滿漢全席，邀約我們?nèi)胂?、品嚐，又絕對不會(huì)要我們照著他的想法去發(fā)展任何應(yīng)用的策略。 （楊茂秀，毛毛蟲兒童哲學(xué)基金會(huì) 董事長）
★諾德曼的「話圖」是一部繪本的符號學(xué)，是一種發(fā)現(xiàn)繪本意義，或發(fā)現(xiàn)繪本如何表陳意義的方法與過程。 （黃惠雅，宜蘭大學(xué)外文系副教授）
★本書是一本結(jié)合視覺心理、圖像知覺心理學(xué)、符號學(xué)、藝術(shù)史和文學(xué)理論等，再實(shí)際配合圖畫書作品為例子進(jìn)行精闢入裡的分析，深度審視一個(gè)作品或利用多數(shù)作品的相互印證比較的圖畫書專論，能夠提升圖畫書的文學(xué)藝術(shù)價(jià)值，更幫助讀者跳脫既定的思考模式，進(jìn)入嶄新的圖文世界。 (嚴(yán)淑女，國立臺東大學(xué)兒童讀物研究中心研究人員)
★他會(huì)不斷協(xié)助你，卻絕不會(huì)有一絲絲操控的意圖。他的建議，總是有關(guān)瞭解的面向，他不會(huì)告訴我們要怎麼樣把繪本當(dāng)工具來用。他不斷提醒我們，繪本是很獨(dú)特的文藝形式，他陪伴我們觀賞，從解構(gòu)的觀點(diǎn)出發(fā)，參照各種各類的學(xué)術(shù)裝備，例如，符號學(xué)、藝術(shù)史、文學(xué)理論、腦神經(jīng)科學(xué)等，協(xié)助我們?nèi)チ私鈭D、文、圖文關(guān)係、符號意義的詮釋與分析等。他簡直是端出有關(guān)繪本研究、繪本思考的滿漢全席，邀約我們?nèi)胂⑵穱?，又絕對不會(huì)要我們照著他的想法去發(fā)展任何應(yīng)用的策略。 （楊茂秀，毛毛蟲兒童哲學(xué)基金會(huì) 董事長）
★諾德曼的「話圖」是一部繪本的符號學(xué)，是一種發(fā)現(xiàn)繪本意義，或發(fā)現(xiàn)繪本如何表陳意義的方法與過程。 （黃惠雅，宜蘭大學(xué)外文系副教授）
★本書是一本結(jié)合視覺心理、圖像知覺心理學(xué)、符號學(xué)、藝術(shù)史和文學(xué)理論等，再實(shí)際配合圖畫書作品為例子進(jìn)行精闢入裡的分析，深度審視一個(gè)作品或利用多數(shù)作品的相互印...
★他會(huì)不斷協(xié)助你，卻絕不會(huì)有一絲絲操控的意圖。他的建議，總是有關(guān)瞭解的面向，他不會(huì)告訴我們要怎麼樣把繪本當(dāng)工具來用。他不斷提醒我們，繪本是很獨(dú)特的文藝形式，他陪伴我們觀賞，從解構(gòu)的觀點(diǎn)出發(fā)，參照各種各類的學(xué)術(shù)裝備，例如，符號學(xué)、藝術(shù)史、文學(xué)理論、腦神經(jīng)科學(xué)等，協(xié)助我們?nèi)チ私鈭D、文、圖文關(guān)係、符號意義的詮釋與分析等。他簡直是端出有關(guān)繪本研究、繪本思考的滿漢全席，邀約我們?nèi)胂?、品嚐，又絕對不會(huì)要我們照著他的想法去發(fā)展任何應(yīng)用的策略。 （楊茂秀，毛毛蟲兒童哲學(xué)基金會(huì) 董事長）
★諾德曼的「話圖」是一部繪本的符號學(xué)，是一種發(fā)現(xiàn)繪本意義，或發(fā)現(xiàn)繪本如何表陳意義的方法與過程。 （黃惠雅，宜蘭大學(xué)外文系副教授）
★本書是一本結(jié)合視覺心理、圖像知覺心理學(xué)、符號學(xué)、藝術(shù)史和文學(xué)理論等，再實(shí)際配合圖畫書作品為例子進(jìn)行精闢入裡的分析，深度審視一個(gè)作品或利用多數(shù)作品的相互印證比較的圖畫書專論，能夠提升圖畫書的文學(xué)藝術(shù)價(jià)值，更幫助讀者跳脫既定的思考模式，進(jìn)入嶄新的圖文世界。 (嚴(yán)淑女，國立臺東大學(xué)兒童讀物研究中心研究人員)
作者簡介
培利．諾德曼（Perry Nodelman）
耶魯大學(xué)博士，主修維多利亞時(shí)期文學(xué)?，F(xiàn)任加拿大溫尼伯大學(xué)（University of Winnipeg）英文系名譽(yù)教授，兒童文學(xué)重要理論學(xué)者，理論著作包含: 《閱讀兒童文學(xué)的樂趣》(The Pleasures of Children’s Literature)、The Hidden Adult: Defining Children’s Literature 、Reflections on the Best in Children’s Literature等。創(chuàng)作兒童幻想小說The Same Place but Different、與瑪塔斯（Carol Matas）合寫四本少年幻想小說《蕾若拉的異想冒險(xiǎn)》（Of Two Minds、More Minds、Out of Their Minds和A Meeting of Minds等。
網(wǎng)站: ion.uwinnipeg.ca/~nodelman/
審定者簡介
黃惠雅
宜蘭大學(xué)外國語文學(xué)系副教授。
學(xué)思?xì)v程包括七年的教育系所學(xué)生，七年的哲學(xué)系所學(xué)生，以及一輩子對文學(xué)的閱讀、思考、與喜愛。目前的工作除了在外文系的教學(xué)之外，多著墨於兒童文學(xué)與兒童哲學(xué)。
譯者簡介
楊茂秀
財(cái)團(tuán)法人毛毛蟲兒童哲學(xué)基金會(huì)創(chuàng)辦人。矮矮的個(gè)子，長長捲捲的頭髮有四分之三是白的。筆名七星潭，號「歐巴?！?，其實(shí)是個(gè)男的。一九四四年生。已婚，有個(gè)女兒。求學(xué)過程一直不算順利，初一時(shí)留級過一次，博士論文寫了好幾遍才通過。一生好讀雜書。
曾任教於美國蒙特克萊爾大學(xué)兒童哲學(xué)促進(jìn)中心(IAPC)、輔仁、清華大學(xué)及臺東大學(xué)兒童文學(xué)研究所，教授繪本研究、心理與哲學(xué)、美學(xué)、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)與思考實(shí)驗(yàn)、父母學(xué)等。
喜歡寫故事、說故事、和朋友走山看海、撿石頭。有時(shí)也畫畫，寫些小詩。閒時(shí)會(huì)安排自己到完全陌生的領(lǐng)域遊蕩，再不然，就去和樹啊、石頭啊、桌子、鞋子或一條小蟲說話。
著作:《重要書在這裡?。瓧蠲愕睦L本美學(xué)》、《好老師是自己找的》、《誰說沒人用筷子喝湯》、《我們教室有鬼-玩笑．故事．哲學(xué)》和《高個(gè)子與矮個(gè)子》等。
翻譯作品: 薇薇安?裴利《沙灘上的男孩》、《遊戲是孩子最重要的功課---幻想戲的重要性》等四本、《幻想的文法》及兒童哲學(xué)系列《靈靈》、《哲學(xué)與小孩》等。
黃孟嬌
國立臺東大學(xué)兒童文學(xué)研究所碩士，任職於臺北縣水源國小。
相信故事與繪本的力量，喜歡從事翻譯工作。
翻譯作品:《孩子說的故事：了解童年的敘事》、《敘事治療的工作地圖、《兒童敘事治療------嚴(yán)重問題的遊戲取向》、《編織童年夢》等。
嚴(yán)淑女
國立臺東大學(xué)兒童讀物研究中心研究人員、講師、國立臺東大學(xué)兒童文學(xué)研究所博士生、童書作家。
專長領(lǐng)域包含:幼兒文學(xué)、圖畫書設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、故事腳本寫作與設(shè)計(jì)等。
出版作品包含: 《春神跳舞的森林》、《再見小樹林》、《拉拉的自然筆記》、《編織的幸?！?、《勇12 --戰(zhàn)鴿的故事》、《雲(yún)豹與黑熊》、《黑手小烏龜》、《搖滾森林》、《阿尼，加油!》《蔓蔓，真好!》、《小建，好酷!》等。作品曾獲第一屆豐子愷圖畫書獎(jiǎng)入選、義大利波隆那兒童插畫展入選、第一屆小綠芽獎(jiǎng)、中國時(shí)報(bào)開卷好書獎(jiǎng)最佳童書和漫畫金像獎(jiǎng)最佳圖文繪本等。作品收錄在國小國語課本，並選錄在北京出版之《港臺及海外華文兒童文學(xué)精品讀本》中。