一起重新構(gòu)想我們的未來 : 為教

當(dāng)今世界正處于一個轉(zhuǎn)折點。我們已然明了，知識和學(xué)習(xí)是實現(xiàn)更新和變革的基礎(chǔ)。然而全球差異以及重新構(gòu)想我們?yōu)楹螌W(xué)習(xí)、如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、在何時何地學(xué)習(xí)的迫切需要，都意味著教育尚未兌現(xiàn)其助力我們塑造和平、公正和可持續(xù)未來的承諾。

為追求增長和發(fā)展，我們?nèi)祟愖屪匀画h(huán)境不堪重荷，現(xiàn)已危及我們自身的生存。今天，高水準的生活與觸目驚心的不平等在當(dāng)今社會并存。越來越多的人參與公共生活，但在世界許多地方，社會和民主的結(jié)構(gòu)正在遭受侵蝕。迅猛發(fā)展的技術(shù)更新變革著生活的許多方面，但這些創(chuàng)新沒有被引導(dǎo)到促進公平、包容和民主參與的方向。

今天的人們對今世和后代都肩負重任，要確保世界富足而非貧瘠，要確保人人充分享有同樣的權(quán)利。雖然我們迫切需要采取行動，且所處環(huán)境充滿高度不確定性，但我們依然有理由滿懷希冀。作為一個物種，我們正處在人類集體發(fā)展史上能夠最大限度地獲取協(xié)作所需的知識和工...

當(dāng)今世界正處于一個轉(zhuǎn)折點。我們已然明了，知識和學(xué)習(xí)是實現(xiàn)更新和變革的基礎(chǔ)。然而全球差異以及重新構(gòu)想我們?yōu)楹螌W(xué)習(xí)、如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、在何時何地學(xué)習(xí)的迫切需要，都意味著教育尚未兌現(xiàn)其助力我們塑造和平、公正和可持續(xù)未來的承諾。

為追求增長和發(fā)展，我們?nèi)祟愖屪匀画h(huán)境不堪重荷，現(xiàn)已危及我們自身的生存。今天，高水準的生活與觸目驚心的不平等在當(dāng)今社會并存。越來越多的人參與公共生活，但在世界許多地方，社會和民主的結(jié)構(gòu)正在遭受侵蝕。迅猛發(fā)展的技術(shù)更新變革著生活的許多方面，但這些創(chuàng)新沒有被引導(dǎo)到促進公平、包容和民主參與的方向。

今天的人們對今世和后代都肩負重任，要確保世界富足而非貧瘠，要確保人人充分享有同樣的權(quán)利。雖然我們迫切需要采取行動，且所處環(huán)境充滿高度不確定性，但我們依然有理由滿懷希冀。作為一個物種，我們正處在人類集體發(fā)展史上能夠最大限度地獲取協(xié)作所需的知識和工具的節(jié)點上。發(fā)動全人類共同創(chuàng)造更美好未來的潛能從未如此之大?！敖逃奈磥怼眹H委員會發(fā)布的這份全球報告提出了一個問題：展望2050年及以后，教育在塑造我們共有的世界和共同的未來方面，可以起到哪些作用。其中給出的建議源自一項為期兩年的全球參與和共建進程，該進程表明廣大民眾——兒童、青年和成年人——無不深刻地認識到，在這個共有的星球上我們彼此相連，而且我們務(wù)必共同努力。

許多人已親身參與到引發(fā)這些變化的努力之中。這份報告中處處融入了他們的貢獻，從如何重新構(gòu)想學(xué)習(xí)空間到課程的去殖民化，以及強調(diào)社會和情感學(xué)習(xí)的重要性。報告還探查了他們對氣候變化、新冠肺炎大流行等危機、虛假新聞和數(shù)字鴻溝的真實和日益增長的恐懼。

教育是我們貫穿一生的組織教學(xué)和學(xué)習(xí)的方式，長期以來在人類社會變革中發(fā)揮著根本性的作用。教育將人與世界、人與人之間緊密相連，為我們打開新的可能性，并增強我們開展對話和行動的能力。但要塑造和平、公正和可持續(xù)的未來，教育本身必須變革。