致“新新青年”的三十場(chǎng)講演
★1920年代，梁?jiǎn)⒊瑑A注全部熱情的三十場(chǎng)講演：關(guān)于教育的出路，和青年的自救。
★70后梁?jiǎn)⒊竭^(guò)80后“新青年”，對(duì)90后、00后“新新青年”說(shuō)：無(wú)精神生活的人，知識(shí)愈多，痛苦愈甚。
★當(dāng)時(shí)深受其影響的“新新青年”有：梁漱溟、錢(qián)穆、賀麟、唐君毅、周恩來(lái)、梁實(shí)秋、徐志摩、張蔭麟、周傳儒、吳其昌、陸侃如、劉節(jié)……
★精校整理，并加前言、導(dǎo)讀、題解、簡(jiǎn)注。
★梳理脈絡(luò)，詳解背景，深度關(guān)聯(lián)歷史與當(dāng)下。
1920年代，梁?jiǎn)⒊瑑A注全部熱情的三十場(chǎng)講演：關(guān)于教育的出路，和青年的自救。這些問(wèn)題依然是我們現(xiàn)在關(guān)注的焦點(diǎn)，梁?jiǎn)⒊穆曇艨缭搅艘话倌?，如今?tīng)來(lái)格外溫暖、振聾發(fā)聵。
本書(shū)全面收集梁?jiǎn)⒊P(guān)于教育和青年主題的講演稿，時(shí)間跨度為1914年至1927年，共30篇，附錄一篇。精校 整理，并加前言、導(dǎo)讀、題解、簡(jiǎn)注。梳理脈絡(luò)，詳解背景，深度關(guān)聯(lián)歷史與當(dāng)下。
梁?jiǎn)⒊v演前...
★1920年代，梁?jiǎn)⒊瑑A注全部熱情的三十場(chǎng)講演：關(guān)于教育的出路，和青年的自救。
★70后梁?jiǎn)⒊竭^(guò)80后“新青年”，對(duì)90后、00后“新新青年”說(shuō)：無(wú)精神生活的人，知識(shí)愈多，痛苦愈甚。
★當(dāng)時(shí)深受其影響的“新新青年”有：梁漱溟、錢(qián)穆、賀麟、唐君毅、周恩來(lái)、梁實(shí)秋、徐志摩、張蔭麟、周傳儒、吳其昌、陸侃如、劉節(jié)……
★精校整理，并加前言、導(dǎo)讀、題解、簡(jiǎn)注。
★梳理脈絡(luò)，詳解背景，深度關(guān)聯(lián)歷史與當(dāng)下。
1920年代，梁?jiǎn)⒊瑑A注全部熱情的三十場(chǎng)講演：關(guān)于教育的出路，和青年的自救。這些問(wèn)題依然是我們現(xiàn)在關(guān)注的焦點(diǎn)，梁?jiǎn)⒊穆曇艨缭搅艘话倌辏缃衤?tīng)來(lái)格外溫暖、振聾發(fā)聵。
本書(shū)全面收集梁?jiǎn)⒊P(guān)于教育和青年主題的講演稿，時(shí)間跨度為1914年至1927年，共30篇，附錄一篇。精校 整理，并加前言、導(dǎo)讀、題解、簡(jiǎn)注。梳理脈絡(luò)，詳解背景，深度關(guān)聯(lián)歷史與當(dāng)下。
梁?jiǎn)⒊v演前經(jīng)常不寫(xiě)講稿，講演辭多由聽(tīng)講者記錄而成。有傳說(shuō)他在打麻將時(shí)起腹稿，王森然記載： 學(xué)界常請(qǐng)梁先生講演，而事到眼前，絕不作預(yù)備，而是“紅中白板”聲如故，同座代為著急，而先生笑曰：“予正利用博戲時(shí)間，起腹稿耳?！惫拭抠€必輸，或有勸止者，先生曰：“骨牌足以啟予智竇，手一撫之，思潮汩汩來(lái)，較尋?？嗨?，難易懸殊，屢驗(yàn)屢效，已成習(xí)慣。”聞?wù)唪尤欢?。此雖是趣聞，但梁?jiǎn)⒊牟湃A可見(jiàn)一斑，所以講演才有迷人的魅力和神奇的效果。
梁?jiǎn)⒊枷爰?、學(xué)者、作家、政治活動(dòng)家。與康有為一起主導(dǎo)了戊戌變法，名滿天下；其文字不論內(nèi)容屬于政論還是文化教育，均膾炙人口，萬(wàn)人傳頌。在很多學(xué)術(shù)領(lǐng)域均有開(kāi)創(chuàng)之功，并創(chuàng)獲甚豐。其對(duì)于傳統(tǒng)文化特別是修身之學(xué)浸潤(rùn)很深，后期致力于提倡以傳統(tǒng)的修身之學(xué)充實(shí)國(guó)民教育。
彭樹(shù)欣，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院教授，長(zhǎng)期致力于梁?jiǎn)⒊枷爰叭鍖W(xué)研究，出版有專(zhuān)著《古代人生哲學(xué)在晚清民國(guó)的生存狀況——以梁?jiǎn)⒊瑸橹行摹罚碓u(píng)注《梁?jiǎn)⒊奚砣龝?shū)》《我們今天怎樣做父親：梁?jiǎn)⒊劶彝ソ逃贰?/p>