美國(guó)大學(xué)時(shí)代的學(xué)術(shù)自由

《美國(guó)大學(xué)時(shí)代的學(xué)術(shù)自由》從歷史的角度考察了美國(guó)大學(xué)時(shí)代學(xué)術(shù)自由發(fā)展演變的過程。自美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)之后，隨著現(xiàn)代大學(xué)的產(chǎn)生，美國(guó)高等教育開始了一場(chǎng)革命。大學(xué)作為日漸復(fù)雜的機(jī)構(gòu)，既需要新的官僚組織，也需要對(duì)學(xué)術(shù)自由的全新認(rèn)識(shí)。《美國(guó)大學(xué)時(shí)代的學(xué)術(shù)自由》揭示了這一歷史時(shí)期內(nèi)科學(xué)研究、進(jìn)化論的影響以及學(xué)術(shù)職業(yè)的發(fā)展等各種因素如何改變了美國(guó)高等教育的特點(diǎn)，并進(jìn)而改變了人們對(duì)學(xué)術(shù)自由的態(tài)度。《美國(guó)大學(xué)時(shí)代的學(xué)術(shù)自由》表明，美國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)自由并非遠(yuǎn)古遺留下來的特權(quán)，而是通過不斷的智識(shí)積累和思想交鋒而爭(zhēng)取到的權(quán)利。

《美國(guó)大學(xué)時(shí)代的學(xué)術(shù)自由》關(guān)于美國(guó)大學(xué)時(shí)代學(xué)術(shù)自由的真知灼見，對(duì)于今天的高等教育改革來說，仍然極富啟發(fā)意義。