心理與教育測量

本書是心理與教育測量課程的教材，其主要任務(wù)是使學(xué)生系統(tǒng)掌握心理與教育測量的基本原理和基本技能，能夠靈活處理心理與教育測量問卷編制與使用中遇到的各種問題，為成為合格的心理與教育測量問卷編織者和使用者奠定基礎(chǔ)。

在結(jié)構(gòu)上，本書由心理與教育測量的理論、心理與教育測驗的編制與使用技術(shù)、常用的心理與教育測驗介紹三大部分組成，既注意基本理論、基本原理的準(zhǔn)確闡述，又強調(diào)測驗編制與使用的基本技能訓(xùn)練。

在內(nèi)容上，本書力求反映國內(nèi)外心理與教育測量的最新進展，將理論與實踐結(jié)合在一起，突出心理與教育測量的科學(xué)性與實用性，兼顧大、中、小學(xué)心理與教育測量的多樣化需求。

本書供高等院校心理學(xué)專業(yè)、教育學(xué)專業(yè)和人力資源專業(yè)學(xué)生使用，也可供相關(guān)專業(yè)本科生、研究生和社會各界從事心理與教育測量工作的人員參考。

鄭日昌 北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國浦東干部學(xué)校訪問教師（中組部派遣），教育部普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育專家委員會委員，教育部考試中心兼職研究員，美國匹茨堡大學(xué)訪問學(xué)者，英國切斯特大學(xué)、澳大利亞新南威爾士大學(xué)客座教授。1967年畢業(yè)于北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)。20世紀(jì)80年代留學(xué)美國，歸國后執(zhí)教于北京師范大學(xué)，曾任心理學(xué)系副主任。致力于心理學(xué)的應(yīng)用，被稱為“中國心理學(xué)應(yīng)用的拓荒者”。享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼，榮獲“北京市優(yōu)秀教師“稱號。

吳九君 海南大學(xué)副教授。2006年在首都師范大學(xué)獲發(fā)展與教育心理學(xué)碩士學(xué)位，2009年在北京師范大學(xué)獲應(yīng)用心理學(xué)博士學(xué)位。參與北京市”十一五“規(guī)劃哲學(xué)社會科學(xué)課題研究

、深圳市公務(wù)員職業(yè)行政能力測試題庫建設(shè)等。參與編寫和翻譯心理學(xué)、教育學(xué)教材六部，發(fā)表論文三十余篇。