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          課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) : CDOS學(xué)習(xí)

          聯(lián)合創(chuàng)作 · 2023-09-20 19:44

          《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā):CDOS學(xué)習(xí)手冊(cè)》內(nèi)容簡(jiǎn)介:在高手如林的培訓(xùn)界,各位專家及培訓(xùn)師苦思冥想、尋遍秘籍、大膽嘗試,只為幫助客戶創(chuàng)造更大的價(jià)值。但是,精通各路培訓(xùn)理論、運(yùn)用經(jīng)典培訓(xùn)模型等已不再是獨(dú)家武器,唯有掌握更深刻、更簡(jiǎn)單、更有效的殺手锏,才能脫穎而出。

          課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)專家于加朋老師潛心鉆研十余年,歷經(jīng)無(wú)數(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目的錘煉,逐步摸索出這套“課程設(shè)計(jì)CDOS標(biāo)準(zhǔn)”。它以最清晰的方式為課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)提供了系統(tǒng)化的解決方案,是一套去個(gè)人化、非特殊性、適用于所有培訓(xùn)課程及培訓(xùn)項(xiàng)目,且最終實(shí)現(xiàn)可控效果的操作標(biāo)準(zhǔn)。

          “菜鳥(niǎo)”可以視《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā):CDOS學(xué)習(xí)手冊(cè)》為教科書(shū),實(shí)現(xiàn)以不變應(yīng)萬(wàn)變;資深專家及培訓(xùn)師可以通過(guò)該標(biāo)準(zhǔn)突破現(xiàn)有培訓(xùn)課程的瓶頸,從而立于不敗之地;培訓(xùn)管理者更能將此作為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和企業(yè)大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ),作為培養(yǎng)及遴選培訓(xùn)師的審核標(biāo)準(zhǔn),作為設(shè)計(jì)與...

          《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā):CDOS學(xué)習(xí)手冊(cè)》內(nèi)容簡(jiǎn)介:在高手如林的培訓(xùn)界,各位專家及培訓(xùn)師苦思冥想、尋遍秘籍、大膽嘗試,只為幫助客戶創(chuàng)造更大的價(jià)值。但是,精通各路培訓(xùn)理論、運(yùn)用經(jīng)典培訓(xùn)模型等已不再是獨(dú)家武器,唯有掌握更深刻、更簡(jiǎn)單、更有效的殺手锏,才能脫穎而出。

          課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)專家于加朋老師潛心鉆研十余年,歷經(jīng)無(wú)數(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目的錘煉,逐步摸索出這套“課程設(shè)計(jì)CDOS標(biāo)準(zhǔn)”。它以最清晰的方式為課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)提供了系統(tǒng)化的解決方案,是一套去個(gè)人化、非特殊性、適用于所有培訓(xùn)課程及培訓(xùn)項(xiàng)目,且最終實(shí)現(xiàn)可控效果的操作標(biāo)準(zhǔn)。

          “菜鳥(niǎo)”可以視《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā):CDOS學(xué)習(xí)手冊(cè)》為教科書(shū),實(shí)現(xiàn)以不變應(yīng)萬(wàn)變;資深專家及培訓(xùn)師可以通過(guò)該標(biāo)準(zhǔn)突破現(xiàn)有培訓(xùn)課程的瓶頸,從而立于不敗之地;培訓(xùn)管理者更能將此作為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和企業(yè)大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ),作為培養(yǎng)及遴選培訓(xùn)師的審核標(biāo)準(zhǔn),作為設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程的操作標(biāo)準(zhǔn),從而找到最適合員工發(fā)展、企業(yè)升級(jí)的真經(jīng)。

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