天才團(tuán)隊(duì) : 如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力
《天才團(tuán)隊(duì):如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力》中介紹了最新的研究，告訴我們這種觀點(diǎn)是種謬論。在創(chuàng)新型公司里，除了令人敬仰的少數(shù)天才外，每個(gè)人都參與創(chuàng)造。創(chuàng)新研究者發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新從來都不是由一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體所帶來的。相反，創(chuàng)造力依托于社會(huì)，最重要的創(chuàng)造性的靈感來自于合作性團(tuán)隊(duì)。成功創(chuàng)新的公司有能力將來自諸多團(tuán)隊(duì)的合作性創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為某個(gè)產(chǎn)品。成功創(chuàng)新的公司與客戶、供應(yīng)商和重要的業(yè)務(wù)伙伴建立了強(qiáng)有力的密切聯(lián)系。在創(chuàng)新型的組織，領(lǐng)導(dǎo)者必須致力于提高每個(gè)人的創(chuàng)造力，他們的創(chuàng)造力必須加以交匯，帶來組織整體的成功。
然而，不是所有的團(tuán)隊(duì)都能成功地從事創(chuàng)造。團(tuán)隊(duì)的心智可能具有歷史延續(xù)與偏好漸進(jìn)創(chuàng)新、害怕突破性創(chuàng)造的傾向。在《天才團(tuán)隊(duì)：如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力》中，作者提及的一些研究已經(jīng)證明了成功的、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，以及哪類團(tuán)隊(duì)會(huì)簡單地強(qiáng)化現(xiàn)有的秩序，更容易對創(chuàng)造力造成妨礙。例如，比之于大家開心...
《天才團(tuán)隊(duì):如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力》中介紹了最新的研究，告訴我們這種觀點(diǎn)是種謬論。在創(chuàng)新型公司里，除了令人敬仰的少數(shù)天才外，每個(gè)人都參與創(chuàng)造。創(chuàng)新研究者發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新從來都不是由一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體所帶來的。相反，創(chuàng)造力依托于社會(huì)，最重要的創(chuàng)造性的靈感來自于合作性團(tuán)隊(duì)。成功創(chuàng)新的公司有能力將來自諸多團(tuán)隊(duì)的合作性創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為某個(gè)產(chǎn)品。成功創(chuàng)新的公司與客戶、供應(yīng)商和重要的業(yè)務(wù)伙伴建立了強(qiáng)有力的密切聯(lián)系。在創(chuàng)新型的組織，領(lǐng)導(dǎo)者必須致力于提高每個(gè)人的創(chuàng)造力，他們的創(chuàng)造力必須加以交匯，帶來組織整體的成功。
然而，不是所有的團(tuán)隊(duì)都能成功地從事創(chuàng)造。團(tuán)隊(duì)的心智可能具有歷史延續(xù)與偏好漸進(jìn)創(chuàng)新、害怕突破性創(chuàng)造的傾向。在《天才團(tuán)隊(duì)：如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力》中，作者提及的一些研究已經(jīng)證明了成功的、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，以及哪類團(tuán)隊(duì)會(huì)簡單地強(qiáng)化現(xiàn)有的秩序，更容易對創(chuàng)造力造成妨礙。例如，比之于大家開心、相處快樂的團(tuán)隊(duì)，有爭議和異議的團(tuán)隊(duì)常常更富有創(chuàng)造力。如果團(tuán)隊(duì)中的成員過于關(guān)心一致性和團(tuán)隊(duì)中的和氣，就很難有創(chuàng)造力。
對于所有的組織，不論是東方還是西方的組織，創(chuàng)造力管理的難點(diǎn)在于平衡真正的創(chuàng)新所需的個(gè)體貢獻(xiàn)與團(tuán)隊(duì)合作。我希望通過《天才團(tuán)隊(duì):如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力》傳達(dá)這方面的研究：如何平衡個(gè)體主義與團(tuán)隊(duì)合作，使組織的創(chuàng)新最大化。歡迎你也與我們一起面對這一激動(dòng)人心的挑戰(zhàn)。
凱斯·索耶，華盛頓大學(xué)教育與心理學(xué)副教授而且是研究創(chuàng)造力的全球?qū)＜抑?。索耶副教授著作頗豐，已經(jīng)著書9本，發(fā)表50多篇科學(xué)文章，并廣為引用。他將科學(xué)專才與個(gè)人很強(qiáng)的創(chuàng)造力實(shí)踐背景結(jié)合在一起。他的研究得到了N、?？怂剐侣劇ⅰ稌r(shí)代》雜志和其他媒體的報(bào)道。他是一個(gè)很受歡迎的演講者，為全球各地的企業(yè)、協(xié)會(huì)和大學(xué)做創(chuàng)造力和創(chuàng)新的報(bào)告。
湯超穎，中科院研究生院管理學(xué)院副教授。講授組織行為學(xué)、團(tuán)隊(duì)管理和人力資源管理。在國內(nèi)外專業(yè)雜志和會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，曾獲中國科學(xué)院院長獎(jiǎng)和中國科學(xué)院教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。任摩托羅拉公司外聘培訓(xùn)師14年。近年從事創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)研究，致力于設(shè)計(jì)與開發(fā)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)診斷工具。
高鵬，中科院研究生院管理學(xué)院教授，管理學(xué)院常務(wù)副院長，講授創(chuàng)業(yè)管理課程。參與多項(xiàng)與省部級課題，在國內(nèi)外期刊上發(fā)表論文幾十篇，曾獲中國科學(xué)院教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。近年研...
凱斯·索耶，華盛頓大學(xué)教育與心理學(xué)副教授而且是研究創(chuàng)造力的全球?qū)＜抑?。索耶副教授著作頗豐，已經(jīng)著書9本，發(fā)表50多篇科學(xué)文章，并廣為引用。他將科學(xué)專才與個(gè)人很強(qiáng)的創(chuàng)造力實(shí)踐背景結(jié)合在一起。他的研究得到了N、?？怂剐侣劇ⅰ稌r(shí)代》雜志和其他媒體的報(bào)道。他是一個(gè)很受歡迎的演講者，為全球各地的企業(yè)、協(xié)會(huì)和大學(xué)做創(chuàng)造力和創(chuàng)新的報(bào)告。
湯超穎，中科院研究生院管理學(xué)院副教授。講授組織行為學(xué)、團(tuán)隊(duì)管理和人力資源管理。在國內(nèi)外專業(yè)雜志和會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，曾獲中國科學(xué)院院長獎(jiǎng)和中國科學(xué)院教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。任摩托羅拉公司外聘培訓(xùn)師14年。近年從事創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)研究，致力于設(shè)計(jì)與開發(fā)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)診斷工具。
高鵬，中科院研究生院管理學(xué)院教授，管理學(xué)院常務(wù)副院長，講授創(chuàng)業(yè)管理課程。參與多項(xiàng)與省部級課題，在國內(nèi)外期刊上發(fā)表論文幾十篇，曾獲中國科學(xué)院教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。近年研究主題包括科研組織的團(tuán)隊(duì)與人才管理。