經(jīng)濟(jì)學(xué)

本教材是一本新類型的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書。它不同于馬歇爾的第一代經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書中將供求分析與對個人專業(yè)化決策的分析分割開來的方法，也不同于純消費(fèi)者和廠商截然兩分的新古典供求邊際分析。本書從消費(fèi)者—生產(chǎn)者選擇專業(yè)化水平的決策出發(fā)，用超邊際分析法(每個角點(diǎn)解的邊際分析和不同角點(diǎn)解之間的總收益—成本分析)分析社會分工網(wǎng)絡(luò)規(guī)模是如何由市場來決定的。按照超邊際分析法，需求和供給是分工的兩個不可分割的方面(AllynYoung，1928)。因此，需求和供給不僅取決于一個給定分工網(wǎng)絡(luò)模式下的資源分配，而且取決于分工網(wǎng)絡(luò)的模式。

此書也不同于薩繆爾森的第二代經(jīng)濟(jì)學(xué)原理教科書。此書中不再有微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的分割。由于一個特定的分工水平與特定的市場網(wǎng)絡(luò)規(guī)模相聯(lián)系，當(dāng)人們選擇他們的專業(yè)化水平時，就決定了整個社會的分工網(wǎng)絡(luò)規(guī)模，從而也決定了市場容量和總量需求。因此，許多宏觀現(xiàn)象...

本教材是一本新類型的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書。它不同于馬歇爾的第一代經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書中將供求分析與對個人專業(yè)化決策的分析分割開來的方法，也不同于純消費(fèi)者和廠商截然兩分的新古典供求邊際分析。本書從消費(fèi)者—生產(chǎn)者選擇專業(yè)化水平的決策出發(fā)，用超邊際分析法(每個角點(diǎn)解的邊際分析和不同角點(diǎn)解之間的總收益—成本分析)分析社會分工網(wǎng)絡(luò)規(guī)模是如何由市場來決定的。按照超邊際分析法，需求和供給是分工的兩個不可分割的方面(AllynYoung，1928)。因此，需求和供給不僅取決于一個給定分工網(wǎng)絡(luò)模式下的資源分配，而且取決于分工網(wǎng)絡(luò)的模式。

此書也不同于薩繆爾森的第二代經(jīng)濟(jì)學(xué)原理教科書。此書中不再有微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的分割。由于一個特定的分工水平與特定的市場網(wǎng)絡(luò)規(guī)模相聯(lián)系，當(dāng)人們選擇他們的專業(yè)化水平時，就決定了整個社會的分工網(wǎng)絡(luò)規(guī)模，從而也決定了市場容量和總量需求。因此，許多宏觀現(xiàn)象，比如失業(yè)和景氣循環(huán)，就具有復(fù)雜的分工網(wǎng)絡(luò)特性。

此書用非線性規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃和其他非古典數(shù)學(xué)規(guī)劃方法將古典主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的靈魂在一個現(xiàn)代軀體中復(fù)活。由于此書的靈魂比新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)更老，而它的軀體卻比新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)更新，所以我們稱之為新興古典經(jīng)濟(jì)學(xué)。

盡管此書有一個全新的結(jié)構(gòu)，但它通過綜合當(dāng)代大部分經(jīng)濟(jì)學(xué)知識而保留了經(jīng)濟(jì)學(xué)主流的連續(xù)性。本書涵蓋了基于純消費(fèi)者和廠商兩分的新古典微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。但是，我們強(qiáng)調(diào)在新古典框架里可能的角點(diǎn)解和一般均衡的超邊際比較靜態(tài)分析(由于參數(shù)的變化使得內(nèi)生變量在角點(diǎn)解和內(nèi)點(diǎn)解之間非連續(xù)跳動)。通過強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致均衡貿(mào)易模式在角點(diǎn)解和內(nèi)點(diǎn)解之間跳動的超邊際比較靜態(tài)分析，新古典貿(mào)易理論被綜合進(jìn)了本書(第12章)。第11章包括由迪克西特和斯蒂格利茨(DixitandStiglitz，1977)、克魯格曼(Krugman，1979，1980，1981)、埃塞爾(Ethier，1982)，以及其他人發(fā)展的新貿(mào)易理論。第4、9和12章包含了一些新的均衡對策模型，并利用它們來分析內(nèi)生交易成本和分工網(wǎng)絡(luò)規(guī)模之間的關(guān)系，這些模型包括米爾格龍一羅伯茨和克雷普斯一威爾遜的序貫均衡模型、德瓦成普特一馬斯金的承諾對策模型。

第9章和第12章包括由道德風(fēng)險和信息不對稱引起的內(nèi)生交易成本的新模型、剩余權(quán)結(jié)構(gòu)和不完全合約理論，以及新廠商理論。本書對這些模型進(jìn)行了擴(kuò)展，并用其探討內(nèi)生交易成本、分工演進(jìn)、所有權(quán)結(jié)構(gòu)和廠商出現(xiàn)之間的關(guān)系。第21、22、23、24章介紹了各種新內(nèi)生增長模型(AK模型、基于R&D的模型和內(nèi)生分工演進(jìn)的模型)，并用最新的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)對它們進(jìn)行了比較。

本書用幾個新興古典一般均衡模型發(fā)展出了一個解釋所有微觀和宏觀現(xiàn)象的統(tǒng)一框架。當(dāng)分工的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模通過一般均衡內(nèi)生時，給定網(wǎng)絡(luò)模式的邊際比較靜態(tài)分析就能夠用來處理傳統(tǒng)的資源分配問題，而超邊際比較靜態(tài)分析則能夠解釋均衡的分工網(wǎng)絡(luò)規(guī)模以及相關(guān)的宏觀變量在不同結(jié)構(gòu)之間的不連續(xù)跳動。超邊際比較靜態(tài)(或動態(tài))分析還能夠解釋貨幣的出現(xiàn)、景氣循環(huán)和失業(yè)等現(xiàn)象，因此，在新興古典框架內(nèi)，宏觀經(jīng)濟(jì)分析和微觀經(jīng)濟(jì)分析不過是同一個框架下兩個不同的分析層次。

此書將布坎南、張五常、科斯和諾斯關(guān)于交易成本、所有權(quán)、廠商制度和合約的許多觀點(diǎn)進(jìn)行了數(shù)學(xué)化。本書也吸收了非線性演化經(jīng)濟(jì)學(xué)(見Nelson，1995；Conlisk，1996)和奧地利學(xué)派(見Kirner，1997)對主流經(jīng)濟(jì)學(xué)提出的挑戰(zhàn)。例如，第24章發(fā)展的瓦爾拉斯序貫均衡概念可用來預(yù)測經(jīng)濟(jì)組織和利用價格機(jī)制對各種組織進(jìn)行社會試驗(yàn)所獲得的信息的同時演進(jìn)。由非線性演化經(jīng)濟(jì)學(xué)提出來的有限理性決策問題中的悖論可通過基于適應(yīng)性行為和有限理性的動態(tài)一般均衡模型解決。這個動態(tài)一般均衡模型將經(jīng)濟(jì)組織和組織信息同時演進(jìn)的命題進(jìn)行了數(shù)學(xué)化。該組織信息是通過價格機(jī)制對各種組織進(jìn)行社會試驗(yàn)而獲得的，該命題由非線性演化經(jīng)濟(jì)學(xué)提出(Nelson，1995)。

此書可用做兩個不同水平的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理教材。由于每一章里都有一部分內(nèi)容介紹形式化模型和機(jī)制背后的直觀含義，加上一些圖形的幫助，此書可作為本科三年級或四年級的(微觀或宏觀)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材以及本科三年級或四年級的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、貿(mào)易理論、工業(yè)組織、交易成本和產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)、合約和制度經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。本科課程的焦點(diǎn)是對經(jīng)濟(jì)思想的訓(xùn)練。如果此書被用做本科教材，則作業(yè)和考試題可從每章后面的思考題中選取，而對于每章較難的數(shù)學(xué)和后面的習(xí)題則可以跳過。

此書還可作為研究生水平的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，也可作為研究生的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、增長理論、交易成本和組織經(jīng)濟(jì)學(xué)、合約和制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、工業(yè)組織以及貿(mào)易理論的參考書。研究生課程的焦點(diǎn)是進(jìn)行數(shù)學(xué)模型的基本訓(xùn)練以及培養(yǎng)革新性、創(chuàng)造性和批判性經(jīng)濟(jì)學(xué)思維。對于基本訓(xùn)練部分，學(xué)生應(yīng)該把注意力放在重復(fù)演算此書中的大多數(shù)模型以及求解每章后面的習(xí)題。花費(fèi)在重復(fù)演算模型上的一小時的效果相當(dāng)于八小時的聽課和閱讀效果。如果你能夠重復(fù)演算并很好地理解此書中的每個模型，那么學(xué)習(xí)就變得越來越容易。如果你不能重復(fù)某個模型的演算，那么后面的學(xué)習(xí)就變得越來越困難。

為了培養(yǎng)創(chuàng)造性和批判性的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，學(xué)生應(yīng)該把注意力放在設(shè)計(jì)模型和選擇可能的分析框架的試錯過程上。所有原創(chuàng)性想法必須經(jīng)得起嚴(yán)格推導(dǎo)的檢驗(yàn)、邏輯一致性的檢驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)證據(jù)的檢驗(yàn)，同時我們也鼓勵不能被現(xiàn)行數(shù)學(xué)工具形式化的思想。每章后面的思考題和習(xí)題里包括許多可作為碩士和博士論文的課題。如果需要，我們可以為做這些研究的學(xué)生提供幫助。

此書適用于學(xué)時一年的課程。教師可在第一個學(xué)期把注意力放在第I～V部分的基本訓(xùn)練。在第二個學(xué)期把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的革新性、創(chuàng)造性和批判性的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維上。如果此書只被用于一個學(xué)期的課程，教師可在第I～V部分中選擇一些主要的章節(jié)進(jìn)行詳細(xì)講授，對于其他章節(jié)則可借助于圖形扼要介紹。

此書可滿足系統(tǒng)學(xué)習(xí)新興古典經(jīng)濟(jì)學(xué)和超邊際分析法的技術(shù)實(shí)質(zhì)的需要。它涵蓋了許多有關(guān)新興古典經(jīng)濟(jì)學(xué)和超邊際分析的最新研究成果。有些新成果是第一次出版。我希望讀者能夠從本書中體驗(yàn)到一種智力探險的樂趣，并意識到分工網(wǎng)絡(luò)的超邊際分析可成為銜接主流經(jīng)濟(jì)學(xué)和當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代的橋梁。

由于新興古典經(jīng)濟(jì)學(xué)可以應(yīng)用于許多經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，我們正在發(fā)展一個連鎖網(wǎng)絡(luò)用于促進(jìn)新興古典經(jīng)濟(jì)學(xué)和超邊際分析的教學(xué)、研究和出版。楊小凱的新著《分工與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》就是將新興古典經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用到發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個新成果。這本書已由Blackwell公司出版。而即將出版的中文版《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》，則是在英文版《分工與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展而來的。因此，中國讀者可以讀到比英文版更新的著作。其他可能的連鎖單元包括《產(chǎn)權(quán)和交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《新興古典貿(mào)易理論》。如果你有興趣加入這個連鎖網(wǎng)，請通過xiaokai．yang@buseco．monash．edu．a(chǎn)u與楊小凱聯(lián)系，我們將提供訓(xùn)練支持和應(yīng)用新興古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的全部技術(shù)信息。

有許多人和機(jī)構(gòu)為此書做出了貢獻(xiàn)。我首先要感謝我在普林斯頓大學(xué)的老師，他們是：教我一般均衡理論的HugoSonneschein；教我發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)和城市經(jīng)濟(jì)學(xué)的EdwinMills；教我新貿(mào)易理論和具有遞增報酬的一般均衡模型的GeneGrossman和AvinashDixit；教我計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的GregoryChow，WhitneyNewey，AnguishDeaton和RichardQuandt；教我信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和對策論的JosephStiglitz，BarryNalebuff和SanddyGrossman；教我宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的AlanBlinder和JohnTaylor；教我工業(yè)組織的WilliamBaumol，MichaelKatz和RobertWillig。

我也非常感謝被收集到此書中的許多論文的合作者：Jeff Borland、陳丙郎、成文利、BenHeijdra、GeoffHogbin、林建甫、劉孟奇、劉孟俊、廖柏偉、劉淑香、黃有光、BabuNahata、BobRice、JeffSachs、史鶴凌、孫廣振、lan Wills、王建國、王開友、姚順天、張定勝、趙益民、周林。我受益于對與此書有關(guān)的研究論文和書籍的評論和批評。這些評論者和批評者包括Ken Arrow、Gary Becker、Avner Ben—Ner、FischerBlack、James Buchanan、Steven Cheung、Cyrus Chu、Eric van Damme、Herbert Dawid、Jurgen Eichberger、Karl Farmer、John Gallup、Robert Gilles、Oliver Hart、Heinz Kurz、Lachie McGregor、DouglasNorth、Lloyd Reynolds、Peter Ruys、Andrei Shleifer、Hugo Sonnenschein、Sherwin Rosen、DonaldSmythe、WillySpanjers、田國強(qiáng)、AndrewWarner、許成剛、易綱、張維迎以及各種討論會和會議的參加者。Harvard University、Monash University、北京大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港大學(xué)、臺灣大學(xué)和University of Louisville的許多學(xué)生對本書的教學(xué)材料提供了有用的反饋信息。特別感謝JeffBorland、SherwinRosen、劉孟奇、文玫和杜巨瀾，他們?yōu)槲姨峁┝艘恍┲匾膮⒖嘉墨I(xiàn)。文玫和趙益民為本書繪制了很多漂亮的圖形。我也要感謝本書草稿的六位匿名審稿人。

本書的財政支持來自于哈佛大學(xué)國際發(fā)展中心、澳大利亞研究基金委員會、香港中文大學(xué)、臺灣大學(xué)、中央研究院經(jīng)濟(jì)研究所、臺灣科學(xué)基金會、北京大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)研究中心和光華管理學(xué)院、丁ilburg大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究中心。

最后，如果沒有來自家庭的愛、耐心和強(qiáng)烈支持，這本書也不會這么快與讀者見面。因此，我要對我的太太吳小娟和孩子小溪、澤思和澤華表達(dá)深深的愛和感謝。

當(dāng)然，我對書中所有余下的錯誤負(fù)責(zé)。

楊小凱于哈佛大學(xué)

1999年9月