意識(shí)形態(tài)與課程

本書分析了霸權(quán)，介紹了意識(shí)形態(tài)與文化再生、經(jīng)濟(jì)再生，日常學(xué)校生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)與控制，課程歷史與社會(huì)控制等，反映了在相當(dāng)多的國(guó)家中那些數(shù)以百萬計(jì)的、被剝奪了真正享受自由民主的學(xué)校教育基本人權(quán)的人們的期望。

本書已經(jīng)被選為當(dāng)前權(quán)力正在動(dòng)作的新型表達(dá)方式?！兑庾R(shí)形態(tài)與課程》一書已經(jīng)被選為西方教育通史中最重要的著作之一，這對(duì)作者來說有很重要的意義，作者認(rèn)為這要?dú)w因于許多國(guó)家的人們長(zhǎng)期以來一直為了更加民主的教育而進(jìn)行不懈斗爭(zhēng)的歷史。也就是說，這本書本身就反映了在相當(dāng)多的國(guó)家中那些數(shù)以百萬計(jì)的、被剝奪了真正享受自由民主的學(xué)校教育基本人權(quán)的人們的期望。而中國(guó)人民為了平等所進(jìn)行的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)在這些國(guó)際性的運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了重要的作用。