透析童年

《透析童年:讓愛走向成熟》試圖用一種氛圍將人包裹住，把讀者帶回到自己的童年，讓所有的時(shí)間和感覺都回去，重新組裝自己的童年。這是一個(gè)治療的過程，對有些人是陌生的，但如果父母嘗試著走進(jìn)去，那將是一個(gè)全新的感覺。無數(shù)父母已經(jīng)在作者的課堂上進(jìn)行了有效的嘗試，并取得了令人欣喜的效果。這是一本難得一見、視角新穎的家教圖書，作者用感覺觸摸人的內(nèi)心深處，從探討自我內(nèi)在世界的形成起步，對兒童的自我成長與發(fā)展作了鞭辟入里的分析，并由此提出教育中一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，即當(dāng)父母還沒有真正成熟形成完整的自我時(shí)，他們在教育孩子的過程中就必然遇到很多難題，并導(dǎo)致親子關(guān)系以及家庭教育陷入困境。只有父母有了內(nèi)在成長的愿望，并從內(nèi)心逐漸走向真正的成熟，才能與孩子形成良好的生命連接，父母與孩子將共同獲得身心的放松，孩子才能在最美好的生命環(huán)境中一步步健康成長。

從中國首批蒙特梭利教師到成人心理生命成長的引領(lǐng)者，王樹經(jīng)歷了以下成長歷程：

1995 年：同孫瑞雪共同創(chuàng)辦了中國第一所“愛和自由”國際學(xué)校；

2000 年：創(chuàng)立了孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)重要的教育研究、教學(xué)培訓(xùn)、家庭培訓(xùn)、教育咨詢單位——北京心智研究中心（現(xiàn)更名為北京孫瑞雪教育文化交流中心），這也是王樹從兒童心理教育研究正式轉(zhuǎn)向成人心理研究與輔導(dǎo)的起點(diǎn)。

2004年：開始接受國際薩提亞學(xué)院、國際NLP心理課程專業(yè)培訓(xùn)，并根據(jù)多年的兒童心理研究，結(jié)合現(xiàn)代心理學(xué)方法課程，陸續(xù)設(shè)計(jì)了關(guān)于成人心理調(diào)適、家庭心理調(diào)適以及兒童心智成長輔導(dǎo)的實(shí)操性課程。

2005年：陸續(xù)在北京、上海、廣州、銀川創(chuàng)立孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)“愛和自由”心靈苑，為廣大父母們帶去了實(shí)效的心理提升活動(dòng)和工作坊。

2007年：擔(dān)任機(jī)構(gòu)副總校長、首席培訓(xùn)師，全面研究機(jī)構(gòu)師資培訓(xùn)體系以及實(shí)施培訓(xùn)。

2008年：陸...

從中國首批蒙特梭利教師到成人心理生命成長的引領(lǐng)者，王樹經(jīng)歷了以下成長歷程：

1995 年：同孫瑞雪共同創(chuàng)辦了中國第一所“愛和自由”國際學(xué)校；

2000 年：創(chuàng)立了孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)重要的教育研究、教學(xué)培訓(xùn)、家庭培訓(xùn)、教育咨詢單位——北京心智研究中心（現(xiàn)更名為北京孫瑞雪教育文化交流中心），這也是王樹從兒童心理教育研究正式轉(zhuǎn)向成人心理研究與輔導(dǎo)的起點(diǎn)。

2004年：開始接受國際薩提亞學(xué)院、國際NLP心理課程專業(yè)培訓(xùn)，并根據(jù)多年的兒童心理研究，結(jié)合現(xiàn)代心理學(xué)方法課程，陸續(xù)設(shè)計(jì)了關(guān)于成人心理調(diào)適、家庭心理調(diào)適以及兒童心智成長輔導(dǎo)的實(shí)操性課程。

2005年：陸續(xù)在北京、上海、廣州、銀川創(chuàng)立孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)“愛和自由”心靈苑，為廣大父母們帶去了實(shí)效的心理提升活動(dòng)和工作坊。

2007年：擔(dān)任機(jī)構(gòu)副總校長、首席培訓(xùn)師，全面研究機(jī)構(gòu)師資培訓(xùn)體系以及實(shí)施培訓(xùn)。

2008年：陸續(xù)推出個(gè)人成長工作坊、婚姻關(guān)系工作坊、親子關(guān)系工作坊、心靈空間工作坊、團(tuán)體雕塑等。