諸暨市草塔中學(xué)

一、 諸暨市草塔中學(xué)是浙江省重點(diǎn)中學(xué)，座落于西施故里五泄江畔的經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)----草塔鎮(zhèn)。地理位置優(yōu)越，面臨紹富公路、背靠杭金省道、東與國(guó)際祙都大唐鎮(zhèn)接壤、西北毗連五泄國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，距杭金衢高速公路出口8公里，交通方便，鬧中取靜，是讀書(shū)求知的理想之地。草塔中學(xué)的前身系創(chuàng)辦于清光緒三十二年（1906）的智勝公學(xué)，1946年與文義學(xué)校合并后，校名迭改，為“莼塘（草塔）鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)校”，為“草塔鎮(zhèn)完全小學(xué)”，為“小西區(qū)中心小學(xué)”，為“諸暨縣第七初級(jí)中學(xué)”，于1958年名為“草塔中學(xué)”，至今已歷百年。（一）智勝公學(xué)清光緒帝《明定國(guó)事詔》智勝公學(xué)是晚清戊戌變法和庚子國(guó)變以來(lái)，有識(shí)之士為中國(guó)自強(qiáng)而進(jìn)行一系列變革的產(chǎn)物。光緒二十四年（1898）六月，清廷頒《明定國(guó)是詔》，宣布變法。詔書(shū)中明令“省會(huì)的書(shū)院改為高等學(xué)堂；府城的書(shū)院改為中等學(xué)堂；州縣的書(shū)院改為小學(xué)堂。地方捐辦的義學(xué)、社學(xué)，亦令中西兼習(xí)，獎(jiǎng)勵(lì)紳民興學(xué)”（《中國(guó)教育史新編》P313頁(yè)）。后以變法失敗而告終。光緒三十年（1904）一月，張百熙、張之洞擬定《奏定學(xué)堂章程》，史稱 “癸卯學(xué)制”。規(guī)定：第一階段為初等教育，設(shè)初等小學(xué)堂五年、高等小學(xué)堂四年；第二階段為中等教育，設(shè)中學(xué)堂四年。課程：修身、經(jīng)學(xué)、國(guó)文、算術(shù)、歷史、地理、理科、體操、圖畫(huà)、英文、唱歌。光緒三十一年(1905年)，直隸總督袁世凱、盛京將軍趙爾巽、兩湖總督張之洞、兩江總督周馥、兩廣總督岺春煊等認(rèn)為：科舉一日不停，學(xué)堂絕無(wú)大興之望。若能停止科舉，建立學(xué)校，則可以“廣學(xué)育才，化民成俗，內(nèi)定同勢(shì)，外服強(qiáng)鄰，轉(zhuǎn)危為安”（《中國(guó)教育史新編》P316頁(yè)）。奏請(qǐng)立?？婆e，興辦學(xué)校。清廷迫于形勢(shì)，于八月下詔“自丙午科為始，所有鄉(xiāng)會(huì)試一律停止，各省歲科考試亦即停止”。由此中國(guó)歷史上實(shí)行了一千多年的科舉制度被廢除，徹底打破了當(dāng)時(shí)學(xué)子的科舉出仕之夢(mèng)，在無(wú)試（指科舉考試）可考，又無(wú)學(xué)（指新式學(xué)校）可入的情勢(shì)下，興辦新式學(xué)堂成為當(dāng)時(shí)教育的第一要?jiǎng)?wù)。自此中國(guó)教育開(kāi)始進(jìn)入全新的發(fā)展階段。 諸暨是個(gè)素重耕讀傳家的地方，常得地方風(fēng)氣之先，在此種情勢(shì)之下，一批新式學(xué)校應(yīng)時(shí)而生。草塔作為諸暨三大古鎮(zhèn)之一，商業(yè)繁榮，文化發(fā)達(dá)，是西鄉(xiāng)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。僅鎮(zhèn)上趙氏家族在清代就有“五進(jìn)士九舉人”之說(shuō)，藏綠村的周氏家族在清代由科舉而出仕者更是連綿不絕，名聞全縣。當(dāng)此風(fēng)起云涌的特殊歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，藏綠的周光藻與草塔的趙慶祺順時(shí)而變，主動(dòng)請(qǐng)纓，開(kāi)始了籌建智勝公學(xué)的艱難歷程，拉開(kāi)了西鄉(xiāng)新式學(xué)校教育的序幕。 門(mén)額周光藻原名涑堂，號(hào)子光，藏綠馬鞍山人。受業(yè)于胞伯潞安府知府周惺然，為諸暨縣學(xué)廩膳生。光緒乙酉（1885）科浙江鄉(xiāng)試中式第九十二名舉人，省內(nèi)多有同年，與外界交流廣泛。趙慶祺字厥猷，號(hào)肖泉，草塔下三房人。戊寅（1878）歲試補(bǔ)博士弟子員，為諸暨冊(cè)局、晶局主辦，又為草塔趙氏族長(zhǎng)，熟諳地方事務(wù)。周與趙本是兒女親家，更便于聯(lián)絡(luò)溝通與團(tuán)結(jié)協(xié)作。 萬(wàn)事開(kāi)頭難，為解決建校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，周趙兩紳帶頭捐獻(xiàn)周氏、趙氏學(xué)田為眾人倡，向鄉(xiāng)紳募捐。由于地方鄉(xiāng)紳習(xí)慣于本家族內(nèi)部辦學(xué)的模式，對(duì)于尚無(wú)先例的聯(lián)合各村各姓的集體辦學(xué)仍持觀望態(tài)度，故募捐所得不多。趙慶祺復(fù)與趙泰（字復(fù)堂，號(hào)竹垞，都府假山下人，西鄉(xiāng)著名士紳）商議，趙泰認(rèn)為募捐所得，只能建造路邊的涼亭而已，慷慨地捐銀1000元，帶頭倡導(dǎo)。趙、周等人大力宣傳趙泰的義舉，并再三說(shuō)明朝廷興辦新學(xué)的法令、意義及獎(jiǎng)勵(lì)措施，“紳董能捐設(shè)或勸設(shè)公立小學(xué)堂及私立小學(xué)堂者，地方官獎(jiǎng)之：或花紅，或匾額；其學(xué)堂規(guī)模較大者，稟請(qǐng)督撫獎(jiǎng)結(jié)匾額，一人捐資較巨者，稟請(qǐng)督撫奏明給獎(jiǎng)”（《中國(guó)民辦教育史》第168頁(yè)）。于是整個(gè)西鄉(xiāng)（包括大西區(qū)）的紳士紛紛仿效，捐款踴躍，基本解決了辦學(xué)的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。建?；剡x在草塔中央份村前新屋旁邊空地，靠近十字大路，來(lái)往交通方便，同時(shí)遠(yuǎn)離集市的嘈雜。作為新學(xué)，校舍的建造樣式應(yīng)有新意，不能簡(jiǎn)單地重復(fù)舊時(shí)書(shū)院、義塾的建筑樣式。于是周光藻聯(lián)絡(luò)了在杭州的同年，專程赴杭州考察安定中學(xué)堂與蕙蘭學(xué)堂這兩所有名的學(xué)校。安定中學(xué)堂是中式的，蕙蘭學(xué)堂是西式的（教會(huì)學(xué)校）。經(jīng)討論決定，以安定樣式為主，作口字形，蕙蘭樣式為輔，作局部裝飾，中西合璧，別具一格。方案既定，開(kāi)始建造，于光緒三十二年（1906）筑成，有大禮堂、教室、校長(zhǎng)室、辦公室、圖書(shū)室、膳廳、教師學(xué)生寢室及其他用房，共計(jì)40余間，費(fèi)萬(wàn)余金。天井錯(cuò)落、走廊回環(huán)，由于布局合理、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、式樣新穎，風(fēng)格獨(dú)特，加之校園花木遍植、綠樹(shù)成林，體育設(shè)施完善，作為全縣第一流的校舍，慕名來(lái)校參觀者絡(luò)繹不絕。周、趙兩紳將建校緣起、捐主姓名及所捐金額，鐫諸金石，名曰《智勝公學(xué)建校碑》，立于校門(mén)側(cè)壁，以表感念，以垂不朽。學(xué)校命名，源自老子《道德經(jīng)》，其第三十三章有云：“知人者智，自知者明。勝人者力，自勝者強(qiáng)”。智，是自我之智；明，是心靈之明。“知人者”，知于外；“自知者”，明于道。智是顯意識(shí)，是對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)；明，是對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。欲求真知灼見(jiàn)，必返求于道。只有知人自知之人，才是真正的覺(jué)悟者。“勝人者”，憑借的是自我個(gè)體的蠻力；“自勝者”，憑借的是堅(jiān)強(qiáng)的意志。能夠戰(zhàn)勝自我的人，是具有天地之志的人。天地之志是收獲大道、戰(zhàn)勝一切的力量源泉。只有“自勝者”，才是真正的強(qiáng)者。遂取“智勝”兩字。復(fù)據(jù)《奏定學(xué)堂章程》規(guī)定，“小學(xué)堂或一城或一鎮(zhèn)或一鄉(xiāng)一村各以公款設(shè)立，或各以捐款設(shè)立者，及數(shù)鎮(zhèn)數(shù)鄉(xiāng)數(shù)村聯(lián)合設(shè)立者，均名為公小學(xué)”。于是正式定名為智勝公學(xué)。俗稱智勝學(xué)堂。在建校過(guò)程中捐過(guò)巨資的各鄉(xiāng)捐主中經(jīng)過(guò)醞釀，成立了有12個(gè)成員的智勝公學(xué)校董會(huì)，由校董會(huì)決定聘請(qǐng)校長(zhǎng)（又稱監(jiān)督、堂長(zhǎng)）和教職員。校董會(huì)推舉趙慶祺為校長(zhǎng)，聘請(qǐng)十二都堂樓下（今屬應(yīng)店街）的秀才孟慶瑋先生為掌教，孟系亞圣孟子73世孫，主持教育事務(wù)。其時(shí)教員有趙禧旦、趙履祥等。復(fù)設(shè)學(xué)監(jiān)，“稽察學(xué)生出入，考察學(xué)生功課勤惰及學(xué)生一切起居動(dòng)作等事”。智勝公學(xué)的學(xué)生來(lái)源不分工農(nóng)商各業(yè)子弟，但必須由初級(jí)小學(xué)（或私塾）學(xué)習(xí)期滿，公開(kāi)報(bào)名，錄取張榜。錄取名額控制甚嚴(yán)，應(yīng)考生往往超過(guò)錄取生的五、六倍。經(jīng)過(guò)一系列艱巨而又緊張的籌備，終于萬(wàn)事俱備，水到渠成，智勝公學(xué)于光緒三十三年（1907年）正月開(kāi)學(xué)，由此宣告了諸暨西鄉(xiāng)教育新紀(jì)元的到來(lái)。上史畈趙德法、中央份趙重華、都府趙祥葆等成為第一期生。楊遐島（孫中山先生衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)）、趙岐山（畫(huà)家）、趙世盛（留日學(xué)生）、楊偉標(biāo)（日本帝國(guó)大學(xué)留學(xué)生）等先后就讀于智勝公學(xué)。 民國(guó)元年（1912），南京臨時(shí)政府成立，統(tǒng)一將“學(xué)堂”改稱“學(xué)?！?，智勝因之改稱智勝學(xué)校。同時(shí)廢除了清廷的學(xué)制，實(shí)行“壬子癸丑學(xué)制”。 規(guī)定初等教育分兩級(jí)：初等小學(xué)4年，為義務(wù)教育，高等小學(xué)3年，共7年。同時(shí)，對(duì)小學(xué)所設(shè)課程也作了一個(gè)明細(xì)詳盡的規(guī)定。小學(xué)教育以留意兒童身心之發(fā)育、培養(yǎng)國(guó)民道德之基礎(chǔ)、并授予生活所需之技能為宗旨。高等小學(xué)設(shè)修身、國(guó)文、算術(shù)、本國(guó)歷史、地理、理科、手工、圖畫(huà)、唱歌、體操，男子加設(shè)農(nóng)業(yè)，女子加設(shè)縫紉，并視地方情形加設(shè)英語(yǔ)或其他外國(guó)語(yǔ)。與清末相比，取消了讀經(jīng)課，授課時(shí)數(shù)也略有減少。智勝學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件，作了一些變更，外語(yǔ)一課由于師資問(wèn)題，暫不設(shè)立（1928年已設(shè)有英語(yǔ)課）。學(xué)校師資方面要求也比較高，教員由校長(zhǎng)聘請(qǐng)。除國(guó)文可聘前清秀才以外，一般要求教師的學(xué)歷在普師或高中以上學(xué)校畢業(yè)，鑒定合格。其次是初級(jí)師范或中學(xué)畢業(yè)并須有三年以上教齡，經(jīng)縣主辦的試驗(yàn)鑒定合格方可任教。聘書(shū)須呈報(bào)縣政府驗(yàn)印。校長(zhǎng)待遇月薪20-40元，教師10-20元，職工5-10元。如遇物價(jià)上漲，則以糧食計(jì)酬。是年，鄉(xiāng)紳周鴻斌捐銀1248元以作智勝辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，由浙江省行政長(zhǎng)官呈請(qǐng)教育總長(zhǎng)授與金色三等嘉祥章，以示褒獎(jiǎng)。此章為圓形，直徑一寸，正中鐫刻一篆文“羊”字，四周環(huán)繞嘉禾圖案。興學(xué)是固國(guó)之本，是興國(guó)之事，故取“羊”字。又因凡善、義、美、養(yǎng)等字皆從“羊”旁，所以取“羊”字比喻興學(xué)興國(guó)之士。嘉禾為國(guó)徽的標(biāo)志，章背面為兩面交叉的五色國(guó)旗，書(shū)寫(xiě)“嘉祥章”3個(gè)字， 紅白二色綬帶。同時(shí)頒給捐資興學(xué)褒章執(zhí)照，注明捐資人姓名，及捐資事實(shí)，授與者姓名、年月及編號(hào)等。民國(guó)四年（1915）初，日本政府以支持袁世凱復(fù)辟稱帝為條件，向袁世凱政府提出了欲置中國(guó)為殖民地的“二十一條”，并就此進(jìn)行秘密談判。至2月，消息披露，國(guó)人震怒，全國(guó)各地掀起聲勢(shì)浩大的反對(duì)“二十一條”斗爭(zhēng)。智勝學(xué)校作為一所開(kāi)明的學(xué)校，校風(fēng)高尚，師生思想進(jìn)步，充滿愛(ài)國(guó)主義熱情，積極響應(yīng)，并站在各校前列起帶頭作用。后如在反對(duì)“袁世凱稱帝”“抵制日貨”“五四學(xué)生運(yùn)動(dòng)”“五卅運(yùn)動(dòng)”“九一八事變”等國(guó)家民族的重大事件中，均一秉前志，不落人后。民國(guó)5年（1916），除校長(zhǎng)外，另設(shè)教導(dǎo)主任。主要任務(wù)是“養(yǎng)成兒童關(guān)于個(gè)人立身必備之早起守時(shí)、勤儉、整潔等習(xí)慣；襄助家事的習(xí)慣；訓(xùn)育兒童關(guān)于地方自治的基礎(chǔ)智能等”。 是年諸暨西鄉(xiāng)以分水嶺為界分設(shè)小西區(qū)、大西區(qū)，智勝為小西區(qū)區(qū)立公學(xué)。民國(guó)六年（1917），趙慶祺、周光藻以年老相繼辭去公職，由趙占甫（寧波三一中學(xué)畢業(yè)，草塔大房村人）任校長(zhǎng)。為提高民眾識(shí)字水平，在智勝學(xué)校附設(shè)開(kāi)辦第八區(qū)（即小西區(qū)）半日學(xué)校，經(jīng)費(fèi)50元，學(xué)生30人。由學(xué)校教職員兼任教訓(xùn)事項(xiàng)。由于學(xué)生不確定，社會(huì)不重視，加之民國(guó)十年吳貴法起事，社會(huì)動(dòng)蕩，不久停辦。是年小西區(qū)教育會(huì)在智勝學(xué)校成立，或聚各校教師而議改進(jìn)，或集各校學(xué)生而考優(yōu)劣，或開(kāi)講演會(huì)或開(kāi)展覽，對(duì)于教育補(bǔ)益良多。民國(guó)七年秋，諸暨縣教育會(huì)舉辦全縣小學(xué)聯(lián)合運(yùn)動(dòng)會(huì)，智勝學(xué)校積極參加。民國(guó)八年（1919）十月，小西區(qū)教育會(huì)決定國(guó)慶日召集小學(xué)會(huì)考。是年辦學(xué)經(jīng)費(fèi)1134元，學(xué)生93人。民國(guó)九年（1920），辦學(xué)經(jīng)費(fèi)1151元，學(xué)生74人。是年六月，小西教育會(huì)在智勝學(xué)校創(chuàng)辦注音字母?jìng)髁?xí)所。注音字母為楊家樓人楊香圃所創(chuàng)。楊香圃 (1854.2.7－1914.2.7)，名蘭生，又署楊麹。為諸暨習(xí)天算、輿地、音韻之學(xué)，有科學(xué)精神而不為成法所拘之最早者。從天主教徒學(xué)算術(shù)、測(cè)量之法。測(cè)量繪制《郡邑輿圖》《紹興府城衢路圖》《諸暨縣圖》及《小西鄉(xiāng)圖》。邑中士子，暑期請(qǐng)授算學(xué)，實(shí)為邑中有研究所之始。創(chuàng)《注音字母集成》，走諸小學(xué)堂教授。民國(guó)元年(1912)上其書(shū)教育部，時(shí)總長(zhǎng)蔡元培方籌設(shè)“全國(guó)讀音統(tǒng)一會(huì)”，召使與議，多所建白。民國(guó)十年（1921）一月，智勝學(xué)校舉行會(huì)考。七月，小西教育會(huì)在智勝開(kāi)成績(jī)展覽會(huì)。八月，張寄庵（浙江法政學(xué)堂畢業(yè)，律師）、趙占甫等人鑒于智勝學(xué)校向?yàn)樯贁?shù)劣紳所把持，以致校務(wù)日馳，基產(chǎn)動(dòng)搖，遂邀集全鄉(xiāng)捐主學(xué)界，議訂校董章 程，選舉校董，再由校董聘請(qǐng)校長(zhǎng)，改選趙云祥（浙江法政學(xué)堂畢業(yè)，諸暨縣議會(huì)議員）為校長(zhǎng)，革新校務(wù)，因此發(fā)生風(fēng)潮。九月，戚占離等竟率領(lǐng)二百余人入校搗毀，終為公論所不容而敗。十一月，智勝公校風(fēng)潮解決，校長(zhǎng)仍由趙占甫擔(dān)任。在此之前，諸暨中學(xué)校新老兩派斗爭(zhēng)也很激烈。以教師戚占離為首的老派勢(shì)力利用職權(quán)安插親信，排擠新派校長(zhǎng)孫選青等，張寄庵呈訴浙江省教育廳，教育廳改派姚軒卿為校長(zhǎng)。戚于是與張結(jié)怨，憤而離校。此次由張寄庵主持革新智勝校務(wù)，而趙云祥又為新派人士，戚作為智勝的校董，自是不能容忍，于是老帳新帳一起算，遂有是舉。 是年辦學(xué)經(jīng)費(fèi)1900元，因風(fēng)潮之故，學(xué)生數(shù)量銳減至46人。民國(guó)十一年（1922），教育部頒布 “學(xué)校系統(tǒng)工程改革案”，亦稱“壬戌學(xué)制”。規(guī)定：小學(xué)修業(yè)年限由7年改為6年，縮短1年，分初、高二級(jí)，“四二”分段。是年經(jīng)費(fèi)1830元，學(xué)生95人。民國(guó)十二年（1923），改體操為體育，增設(shè)早操和課外活動(dòng)。體育活動(dòng)逐漸開(kāi)展，由開(kāi)始時(shí)單一的做游戲，到進(jìn)行列隊(duì)步伐等基本訓(xùn)練、徒手體操、跑步等，發(fā)展到后來(lái)的藍(lán)球、網(wǎng)球，乒乓球等項(xiàng)目日趨完善。學(xué)校有藍(lán)球場(chǎng)二個(gè)，網(wǎng)球場(chǎng)一個(gè)，乒乓球臺(tái)三張，另有沙坑、秋千、搖藍(lán)、蕩木、單、雙杠、爬桿等體育設(shè)施。是年，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)1700元，學(xué)生98人。民國(guó)十三年（1924）七月，校長(zhǎng)趙占甫辭職，公請(qǐng)楊鵬（字芝庭）為校長(zhǎng)。楊系十九都高院（今五泄鎮(zhèn)西青村）人，前清秀才，浙江兩級(jí)師范學(xué)堂畢業(yè)。主校期間，力事改進(jìn)。《諸暨民報(bào)五周紀(jì)念冊(cè)》載有“智勝公學(xué)、大東公學(xué)、同文公學(xué)，近方力事改進(jìn)，前途希望亦長(zhǎng)”之語(yǔ)。民國(guó)十四年（1925）下半年，趙并歡任校長(zhǎng)，趙系清潭逢春人（今草塔鎮(zhèn)青山水庫(kù)庫(kù)區(qū)），浙江省立第一師范學(xué)校畢業(yè)，由同學(xué)俞秀松介紹為中國(guó)第一批社會(huì)主義青年團(tuán)團(tuán)員，與同學(xué)宣中華一起參與領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命運(yùn)動(dòng)——蕭山衙前農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。后回諸暨籌建共青團(tuán)諸暨支部，擔(dān)任諸暨民報(bào)主筆，由于在《諸暨民報(bào)》出專號(hào)，登載《馬氏學(xué)說(shuō)概要》以紀(jì)念馬克思誕辰，遭當(dāng)局“注意”，故經(jīng)張寄庵先生介紹，到幼年求學(xué)的智勝公學(xué)任校長(zhǎng)。此 時(shí)楊春惠（諸暨西鄉(xiāng)著名革命人士）亦任教于智勝學(xué)校，代理事務(wù)主任。楊思一（后任浙江省副省長(zhǎng)）也于是年夏到校任教，開(kāi)始接觸馬列主義書(shū)籍，向往革命。智勝學(xué)校于是播下了共產(chǎn)黨革命的火種，充滿了馬克思主義的空氣。趙與酈咸明、楊則民、楊春慧、楊思一等一起反對(duì)封建舊勢(shì)力的控制，對(duì)教育實(shí)行改革，聘用革命教師，有許多學(xué)生受其影響而參加了革命，如張精慧、趙岐賢、馬汝賢等。同時(shí)趙又秘密到店員工會(huì)和商會(huì)夜校上課。年底，又以“青年民力社”名義，把《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容刊登在報(bào)紙上。翌年初，因宣傳“赤化”被迫離開(kāi)智勝到上海，任上?？偣?huì)主席團(tuán)秘書(shū)（革命家汪壽華任主任），參與并領(lǐng)導(dǎo)了上海工人第二、第三次武裝起義。 民國(guó)十五年（1926）二月由趙岐山任校長(zhǎng)，趙系草塔都府村人，畢業(yè)于劉海粟創(chuàng)辦的上海美專，是一個(gè)新派人士，趙之岳父十九都楊煥沈先生為智勝校董，屬老派人士，因此獲得新老兩派人士的認(rèn)可。下半年北伐軍（國(guó)民革命軍）入衢州，趙在智勝校內(nèi)秘密成立國(guó)民黨區(qū)分部（民國(guó)十二年六月，國(guó)共合作，允許共產(chǎn)黨員以個(gè)人名義加入國(guó)民黨，幫助國(guó)民黨發(fā)展黨員，建立組織。從中吸收進(jìn)步分子，加入共產(chǎn)黨。）由趙岐山任執(zhí)行委員，趙并歡、楊則民、楊伯風(fēng)為委員。翌年二月間，北伐軍到達(dá)諸暨，智勝區(qū)分部開(kāi)始公開(kāi)活動(dòng)。發(fā)展里蔣村分部，介紹蔣森馥、蔣智澄入黨。發(fā)展張準(zhǔn)分部，執(zhí)委張子良。介紹趙植三、朱祝堯、楊宗全、趙九如（諸暨民報(bào)，大唐水磨人）入黨，黨員中以教師居多。大力宣傳三民主義、三大政策、二五減租，組織農(nóng)民協(xié)會(huì)、打倒土豪劣紳。民國(guó)十六年（1927）南京國(guó)民政府將“學(xué)?！备姆Q“學(xué)”，智勝因之改稱諸暨縣第八區(qū)區(qū)立智勝小學(xué)。七月，趙岐山離任到上海湖州旅滬公學(xué)任教。復(fù)由楊芝庭任校長(zhǎng)。是年秋，縣中學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)全縣各高小代表舉行全縣學(xué)生代表大會(huì)，成立“諸暨縣學(xué)生聯(lián)合會(huì)”。由于國(guó)民黨的壓制，不久無(wú)形消失。學(xué)生聯(lián)合會(huì)按《學(xué)生會(huì)自治組織大綱》改組為學(xué)生自治會(huì)。智勝亦設(shè)學(xué)生自治會(huì)，由訓(xùn)育主任指導(dǎo)。學(xué)生自選主席、副主席、和各種委員，使學(xué)生養(yǎng)成忠于服務(wù)的習(xí)慣，保護(hù)公物，有良好的公德，培養(yǎng)社交能力。組織消費(fèi)合作社、儲(chǔ)蓄部、膳委會(huì)，參加生活管理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。自治會(huì)還設(shè)有衛(wèi)生部、公安部等，學(xué)生如有違紀(jì)，即可作相應(yīng)處罰。如平時(shí)走路不靠右側(cè)、帶零食進(jìn)學(xué)校等，即視為違紀(jì)，由公安部處理，被罰巡管校園，因智勝校園很大，多植果樹(shù)，果子常有被偷之虞，故有是舉。如平時(shí)不愛(ài)衛(wèi)生、在街上行走時(shí)吃食品等，被同學(xué)檢舉，由衛(wèi)生部處理，被罰打掃衛(wèi)生。民國(guó)十七年（1928）前后，智勝小學(xué)招生上、下半年各一次，每次50人。另有預(yù)備生10名，如有人缺席，則由預(yù)備生替補(bǔ)。由于新招學(xué)生來(lái)自不同初小或私塾，知識(shí)程度各異，因此在正式入學(xué)前，還設(shè)有預(yù)課班，為期半年，以平衡成績(jī)。其時(shí)，學(xué)費(fèi)每月銀元1.5元。設(shè)有地理、歷史、自然、國(guó)語(yǔ)、算術(shù)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、工藝、形藝、公民、衛(wèi)生諸科。上午四節(jié)課，下午四節(jié)課，夜自修二小時(shí)。星期一早上紀(jì)念周，紀(jì)念孫中山先生，進(jìn)行國(guó)民黨黨義教育?？偫砑o(jì)念日（3.12）可放假一天。每星期六下午舉行周會(huì)，由學(xué)生主持，總結(jié)本周學(xué)習(xí)、考試、衛(wèi)生工作等等。民國(guó)十八年（1929）教育部頒布《課程暫行標(biāo)準(zhǔn)》，改公民為黨義，改工藝為勞作，改形藝為美術(shù)，并將史、地合并為社會(huì)，其他無(wú)大變。是年全縣會(huì)考，第一名為周某（女，五泄藏綠人），第五名周宗藩（五泄霞莊人）。其時(shí)校內(nèi)已有共產(chǎn)黨支部，書(shū)記為楊春惠。民國(guó)十九年（1930）浙江省教育廳督學(xué)張任天視察諸暨，返省城后，由省教育廳訓(xùn)令諸暨縣政府：“小西區(qū)立智勝小學(xué)，教學(xué)尚切實(shí)懇摯，管訓(xùn)亦無(wú)不合。……應(yīng)由縣……傳諭嘉獎(jiǎng)，以示鼓勵(lì)?！逼咴?，智勝校董開(kāi)會(huì)決定聘請(qǐng)楊柏翰任校長(zhǎng)，楊系銀河潭（草塔嶺上畈村）人，任智勝校長(zhǎng)一年。是年智勝體育教師駱炳茂（楓橋駱家橋人），參加省運(yùn)動(dòng)會(huì)，在10000米比賽中，中途未退場(chǎng)，堅(jiān)持跑完，精神可貴，省府予以嘉獎(jiǎng)。民國(guó)二十年（1931）五月，在縣城東門(mén)外牛市舉行諸暨縣第一屆民眾體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于智勝素來(lái)重視體育教育，學(xué)生張凡明（草塔后山芝人）獲1500米跑步第一名。七月，智勝一變以往由校董自行聘請(qǐng)校長(zhǎng)的制度，改由諸暨縣府委派任命的辦法。委派蔣賢表任校長(zhǎng)。蔣系冠山里蔣村人，紹興師范畢業(yè)，至此回母校任校長(zhǎng)，長(zhǎng)達(dá)11年之久。民國(guó)二十一年（1932）蔣介石在在第三次全國(guó)教育會(huì)議上說(shuō)：“我個(gè)人的意見(jiàn)認(rèn)為，總理忠孝仁愛(ài)信義和平的八德以及黨員守則，可訂為青年守則一致信守以外，所有全國(guó)各級(jí)學(xué)校，可以禮、義、廉、恥四字為共通的校訓(xùn)。這四個(gè)字既簡(jiǎn)單又通行，包含了我國(guó)固有的國(guó)民行為的基準(zhǔn)，也包含了近代國(guó)民必具的品格。我們以“禮”的含義，教訓(xùn)國(guó)民互助合作，守紀(jì)律，重秩序；以“義”的含義教訓(xùn)國(guó)民任俠果敢，負(fù)責(zé)任，肯犧牲；以“廉”的含義教訓(xùn)國(guó)民刻苦節(jié)約，辨別公私，守職分，戒侵越；以“恥”的含義，教訓(xùn)國(guó)民自強(qiáng)自立，能奮斗，知進(jìn)取。這樣因數(shù)千年來(lái)深入人心的教條，造成現(xiàn)代國(guó)民必備的品德。然后大小長(zhǎng)短，可使各盡其材，以求得國(guó)家民族的生存發(fā)展。” （《中國(guó)民國(guó)教育史》P208）“四維八德”作為中國(guó)固有的道德傳統(tǒng)，是國(guó)民日常生活的基本規(guī)范?！豆茏印つ撩瘛菲嘤校骸八木S不張，國(guó)乃滅亡”之句。于是“禮義廉恥”作為智勝校訓(xùn)，高懸在孫中山先生像兩側(cè)，并用“忠孝仁愛(ài)信義和平”來(lái)命名班級(jí)，如忠孝級(jí)（春五級(jí)）、仁愛(ài)級(jí)（秋五級(jí)）、信義級(jí)（春六級(jí)）、和平級(jí)（秋六級(jí)）。民國(guó)二十二年（1933）教育部頒布《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，高小五六年級(jí)每周授課：公民訓(xùn)練60分鐘、衛(wèi)生60分鐘、體育180分鐘、國(guó)語(yǔ)390分鐘、社會(huì)180分鐘、自然150分鐘、算術(shù)210分鐘、勞作90分鐘、美術(shù)90分鐘、音樂(lè)90分鐘，總計(jì)1560分鐘。是年舉行全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，智勝小學(xué)藍(lán)球隊(duì)（隊(duì)員陳奇等人）得第一名。民國(guó)二十三年（1934）規(guī)定童子軍為必開(kāi)課，凡年滿12歲的男女少年均須參加童子軍，末滿12歲的小學(xué)生則可參加幼童子軍。每周一課時(shí)。訓(xùn)練內(nèi)容有：三民主義要略、服務(wù)、方位、軍號(hào)、旗語(yǔ)、偵察、生火、救護(hù)、炊事、禮儀、縫補(bǔ)、洗滌、露營(yíng)、儲(chǔ)蓄。還購(gòu)置露營(yíng)帳篷、野炊具等設(shè)備。智勝小學(xué)童子軍團(tuán)編號(hào)為中國(guó)童子軍2401團(tuán)，有團(tuán)旗。曾參加在縣牛市地方舉行的全縣童子軍檢閱活動(dòng)。由智勝學(xué)生趙重伍（草塔都府人）等參加的童子軍架橋項(xiàng)目的比賽，獲得諸暨縣縣長(zhǎng)的褒獎(jiǎng)。民國(guó)二十六年楊步飛創(chuàng)辦的南屏學(xué)校舉行開(kāi)學(xué)典禮，智勝小學(xué)作為楊的母校，派趙奎祺（草塔都府人）等童子軍作為儀仗隊(duì)，前往南屏小學(xué)祝賀，由于訓(xùn)練有素，整齊劃一，受到楊及上海淞滬警備司令宣鐵吾的好評(píng)。民國(guó)二十五年（1936），智勝建校30周年。經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，學(xué)校已初具規(guī)模。其時(shí)有學(xué)生400多人，分設(shè)8個(gè)班級(jí)，人數(shù)最多一班有64人。智勝的早期畢業(yè)生如金在冶（國(guó)民黨中將）、楊時(shí)山（國(guó)民黨少將）、戚鶴年（國(guó)民黨少將）、楊步飛（國(guó)民黨中將）、徐潔身（中共浙江省臨工委書(shū)記）、趙世瑞（國(guó)民黨少將）、戚永年（國(guó)民黨少將）、楊則民（中醫(yī)學(xué)家）、何凌霄（國(guó)民黨中將）、侯冠山（國(guó)民黨少將）、楊秉鉞（國(guó)民黨少將）、朱炳奎（國(guó)民黨少將）、壽景山（中共寧波行署副專員）、趙平（女，寧波婦聯(lián)主任）、駱茂祥（班禪大師秘書(shū)）、慎士豪（留學(xué)日本帝國(guó)大學(xué)）、朱嘉明（中共寧波專署專員）、楊朝表（鄭州市宣傳部長(zhǎng)）、徐亞夫（上海市高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)）等已經(jīng)開(kāi)始嶄露頭角，智勝畢業(yè)生已成為西鄉(xiāng)老百姓心目中知識(shí)分子形象的代表，智勝小學(xué)已經(jīng)名聲在外。校董會(huì)決定舉辦30周年慶典，為此成立了第八區(qū)區(qū)立智勝小學(xué)創(chuàng)校卅周年紀(jì)念續(xù)募基金委員會(huì)，由慎秉嘉等具體負(fù)責(zé)校慶的籌備操辦事宜。時(shí)在智勝就讀的蔣明達(dá)（中共金蕭支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)）、楊光（中共路西縣委書(shū)記兼縣長(zhǎng)）、戚肩時(shí)（國(guó)民黨中將）等同學(xué)也參與了校慶活動(dòng)，楊煜信等同學(xué)在美術(shù)老師何文燦的帶領(lǐng)下連夜趕制智勝學(xué)校建筑模型，還排演了豐富多彩的文藝節(jié)目，由箭路鐘茂行飾演荊軻的紹劇《荊軻刺秦王》、歌舞劇《名利網(wǎng)》，博得與會(huì)者的一致好評(píng)。時(shí)任國(guó)民黨中將的楊步飛聞?dòng)?，親臨祝賀，并捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品和全套《小學(xué)生文庫(kù)》，由四個(gè)玻璃柜分裝，上刻“智勝母校卅週年紀(jì)念 校友陸軍六十一師師長(zhǎng)楊步飛敬贈(zèng)”字樣，黨、政、軍、教育各界也送了賀幛、書(shū)畫(huà)及紀(jì)念物品，各界人士，濟(jì)濟(jì)一堂，盛況空前，熱鬧非凡。 六月，諸暨民眾教育館、民眾俱樂(lè)部，為紀(jì)念孫中山先生奉安南京中山陵，舉辦全縣“奉安鼎”藍(lán)球賽，智勝藍(lán)球隊(duì)獲第二名。其時(shí)學(xué)費(fèi)以糧谷代替，每學(xué)期5袋谷（每袋180斤，折銀元4.5元），計(jì)銀22.5元。或以1石8斗米另加銀元若干作為一學(xué)期學(xué)費(fèi)。民國(guó)二十六年(1937)，“七·七”事變爆發(fā)。全校師生在“全面動(dòng)員、一致抗日”的號(hào)召下，立即行動(dòng)，組織學(xué)生上街下村四處演說(shuō)，痛訴日寇慘無(wú)人道的侵華罪行，并用漫畫(huà)、自編自導(dǎo)的話劇、歌詠等方式大力宣傳抗日戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系民族生死存亡，國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)，喚醒民眾保家衛(wèi)國(guó)。同時(shí)又組織募捐隊(duì)捐募抗戰(zhàn)經(jīng)費(fèi)和戰(zhàn)備物資，支援前線。發(fā)動(dòng)民眾有錢出錢，有力出力，全校洋溢著抗日氣氛。是年全縣劃分為6個(gè)輔導(dǎo)區(qū)，區(qū)立智勝代用中心小學(xué)，輔導(dǎo)121所小學(xué)。民國(guó)二十七年（1938）四月，張寄庵病逝，張系諸暨知名人士，一貫追求進(jìn)步，支持革命。先后捐田120多畝，賣屋2幢，用盡家財(cái)，用于辦學(xué)修路，造橋筑堰，為西鄉(xiāng)貢獻(xiàn)甚多，尤其對(duì)智勝更是關(guān)懷備至，貢獻(xiàn)至巨，因此各界一致同意公葬于智勝，時(shí)諸暨縣長(zhǎng)鄧訒聞?dòng)嵱H臨智勝校園，進(jìn)行公祭，以為緬懷。五月，愛(ài)國(guó)民主人士李士豪(今五一鎮(zhèn)李村人，農(nóng)工民主黨成員)，擔(dān)任浙江省抗日自衛(wèi)運(yùn)動(dòng)委員會(huì)委員、諸暨縣抗日自衛(wèi)委員會(huì)副主任，利用與國(guó)民黨上層人士關(guān)系，與中共地下黨秘密合作，組織民眾開(kāi)展抗日活動(dòng)。與智勝小學(xué)教導(dǎo)主任壽奎表聯(lián)系，主辦了一期有131人參加的教師暑期訓(xùn)練班，培養(yǎng)抗日骨干力量。訓(xùn)練班的教師大多為中共黨員和進(jìn)步分子。壽又名景山，系智勝學(xué)生，湘湖師范畢業(yè)，時(shí)任中共諸暨縣委宣傳部長(zhǎng)，后任寧波專署副專員。六月底，國(guó)民政府軍事委員會(huì)頒發(fā)《抗戰(zhàn)一周年宣傳大綱》， 提出“保衛(wèi)大武漢”的口號(hào)。中共中央代表團(tuán)還向當(dāng)局提出了保衛(wèi)武漢的具體意見(jiàn)，王明、周恩來(lái)、博古聯(lián)名在《新華日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了《我們對(duì)于保衛(wèi)武漢與第三期抗戰(zhàn)問(wèn)題的意見(jiàn)》一文。其時(shí)智勝每周都有教師作時(shí)事專題報(bào)告，在學(xué)校懸掛巨幅中國(guó)地圖，在圖上標(biāo)白旗代表淪陷區(qū)，標(biāo)國(guó)旗代表未淪陷區(qū)，在武漢的周圍更是標(biāo)上我軍的布防和兵力，日寇的布防和兵力，天天都喊“保衛(wèi)大武漢”，群情激昂，校園充滿濃厚的政治氣氛。學(xué)校還組織兒童劇團(tuán)，每周下鄉(xiāng)公演，在西墻弄藏綠祠堂、趙家祠堂演出抗日劇目，宣揚(yáng)民族精神。 是年采取級(jí)任制，每個(gè)班設(shè)級(jí)任教師一名，負(fù)責(zé)所任班級(jí)學(xué)生的管理訓(xùn)育和操行評(píng)定。值日值周老師由全校教師輪流擔(dān)任。任務(wù)為檢查記載“勤學(xué)、秩序、整潔”三項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)，記學(xué)校日記，處理課外學(xué)生中的偶發(fā)事項(xiàng)。值周任務(wù)為記載總結(jié)一周學(xué)生“三項(xiàng)競(jìng)賽”和課外工作、勞動(dòng)、行為表現(xiàn)，主持“紀(jì)念周”，作一周總結(jié)報(bào)告。民國(guó)三十年（1941）日寇飛機(jī)經(jīng)常騷擾草塔鎮(zhèn)上空，一拉警報(bào)，全體師生就迅速疏散，臥在田野，或鉆入苧麻地隱蔽。出于安全考慮，學(xué)校暫借石柱廟上課。其時(shí)體育內(nèi)容全為軍訓(xùn)，音樂(lè)、美術(shù)都是宣傳抗日的內(nèi)容。民國(guó)三十一年（1942）五月侵華日軍發(fā)動(dòng)“浙贛戰(zhàn)役”。五月十五日夜，日軍第十五師團(tuán)從蕭山沿浦陽(yáng)江西岸南下，十七日傍晚竄入諸暨西北地區(qū)。入侵草塔后，燒毀了智勝小學(xué)大部分校舍，所幸學(xué)校早在三月份就已放假，無(wú)人員傷亡（十八日諸暨縣城被日軍占領(lǐng)，諸暨淪陷）。下半年校長(zhǎng)蔣賢表、總務(wù)顧尚達(dá)商借草塔麻園祠堂復(fù)課。雖值戰(zhàn)亂，百姓顛沛，學(xué)生四散，但仍有幾百學(xué)生來(lái)校就讀。民國(guó)三十二年（1943）春，商借藍(lán)田金家祠堂復(fù)課，由張庭綏（大唐廟山頭人）任校長(zhǎng)。為準(zhǔn)備教具，金家族長(zhǎng)商議砍斫鳳凰山祖墓有幾百年樹(shù)齡的大松樹(shù)做課桌凳子，以作補(bǔ)充。學(xué)校在淪陷區(qū)艱難地復(fù)課，日寇為實(shí)行其奴化教育的思想，推行由日本人編寫(xiě)的教科書(shū)，于是學(xué)校有了中、日兩種教科書(shū)，日寇來(lái)時(shí)讀日本的，日寇不來(lái)時(shí)讀中國(guó)的。智勝雖稱公學(xué)，但國(guó)難當(dāng)頭，政府無(wú)能為力，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)全靠就地解決，校董會(huì)名存實(shí)亡。幾年下來(lái)，經(jīng)費(fèi)日絀，舉步維艱，主事者也是精疲力竭，苦苦支撐，直至抗戰(zhàn)勝利，智勝回草塔與文義小學(xué)合并。（二） 文義小學(xué)文義小學(xué)作為草塔趙氏私立初級(jí)小學(xué)，也是草塔中學(xué)的前身，脫胎于光緒十二年（1886）諸暨縣知縣左元鼎（江蘇陽(yáng)湖人）批準(zhǔn)設(shè)立的莼塘趙氏義塾，至今已有120年歷史。義塾招收趙氏族中子弟免費(fèi)就讀，在縣城北門(mén)（今大地酒店后）設(shè)有試寓樓一幢，作為趙氏子弟赴縣科考時(shí)免費(fèi)膳宿之所。義塾之籌辦始于同治十三年（1874）。其時(shí)莼塘有趙紹奎（？-1875）者，少孤且貧，艱于業(yè)儒，長(zhǎng)游福建，客英制憲署中，以誠(chéng)信見(jiàn)重。在福建時(shí)，見(jiàn)夫傴僂、傭仆、商販都能識(shí)文字，辨姓名，問(wèn)其從何處學(xué)來(lái)？則皆答以義塾。于是紹奎心生羨慕，慨然有創(chuàng)捐義塾之志。在外闖蕩三十年后，于同治十三年回歸故里，為償初志，邀趙氏各房長(zhǎng)趙葭生、趙渭村、趙柳堂、趙靜山、趙賡堂諸君商議，將一生所得產(chǎn)業(yè)田六十畝，三分之，以其二捐入宗祠，漸資生息，為創(chuàng)建義塾之費(fèi)?？上У诙辏ü饩w元年）紹奎去世，未睹其成。五房長(zhǎng)深感紹奎之高義，認(rèn)為創(chuàng)辦義塾乃造福族眾之大事，將所捐田39.381畝，交由趙渭村經(jīng)營(yíng)管理，至光緒十二年，雖荒歉頻承，息微耗重，亦置田49.316畝，以錢貸人而權(quán)其子母者，又得若干緡。由趙渭村（諸暨冊(cè)局、晶局主辦）會(huì)同趙葭生、趙柳堂、趙靜山、趙賡堂上書(shū)諸暨縣衙，得邑尊左公諭，于趙氏宗祠內(nèi)分列兩塾，延師督課。光緒十四年，族中子弟入學(xué)者日多，恐入不敷出，因會(huì)族人合議，勸各房續(xù)捐田40.191畝（其中趙泰捐田21.306畝），至此共有田產(chǎn)128.888畝，由趙泰管理。租息咸照宗祠舊章，儲(chǔ)資塾費(fèi)，修儀等款，悉登簿籍，以垂永久。光緒三十二年科舉既廢，清廷開(kāi)始采取各種措施，鼓勵(lì)和提倡私人創(chuàng)辦中、初等學(xué)校。廣設(shè)勸學(xué)所以推廣“普及小學(xué)教育，推動(dòng)本區(qū)的教育工作。”《欽定學(xué)堂章程·小學(xué)堂章程》也作了具體的規(guī)定：“地方紳商得依小學(xué)堂章程立尋常小學(xué)堂、高等小學(xué)堂，謂之民立尋常、高等小學(xué)堂；卒業(yè)出身．應(yīng)與官立者一律辦理，并由官方代為保護(hù)，均得借用地方公所祠廟以省經(jīng)費(fèi)”。趙氏族長(zhǎng)趙慶祺、趙禧旦、趙南山等人在籌辦智勝公學(xué)的過(guò)程中，根據(jù)新式學(xué)校的要求，對(duì)趙氏義塾也進(jìn)行了調(diào)整，將趙氏文會(huì)與趙氏義塾合并，校名各取一字，稱文義小學(xué)。文義即文字的意義、文章的義理、文辭之意，正好與學(xué)校傳授文化的宗旨相符合。其時(shí)共有田產(chǎn)161.619畝。 趙氏文會(huì)，又稱趙敬睦堂文會(huì)處。清嘉慶間（1796-1820）趙春寰（草塔都府人）為首創(chuàng)議，邀集同志捐得錢若干千文，復(fù)與太學(xué)生趙蓮舫、國(guó)學(xué)生趙鴻等捐田若干畝，交入宗祠收花，圖久遠(yuǎn)計(jì)。手拓碑記，將名目錢數(shù)各勒于石，領(lǐng)本一半代為生息。平時(shí)，則為舉行文人雅集，切磋學(xué)問(wèn)，飲酒賦詩(shī)之資。每逢科舉鄉(xiāng)試之年，則出公資，邀請(qǐng)地方名師宿儒為族中應(yīng)舉學(xué)子評(píng)點(diǎn)制藝（八股文），進(jìn)行應(yīng)考指導(dǎo)，以興文運(yùn)。文義小學(xué)與智勝公學(xué)同年開(kāi)學(xué)，以后又為智勝提供了大批生源，就讀智勝的趙氏子弟基本來(lái)自文義。文義自開(kāi)創(chuàng)以來(lái)，培養(yǎng)了大量人材。早期如光復(fù)會(huì)會(huì)員趙膺 (1884－1911.11.30)，草塔鎮(zhèn)中央份村人。就讀趙氏義塾，后畢業(yè)于北洋陸軍軍官學(xué)校工兵科。武昌起義爆發(fā)，隨部光復(fù)杭州，因功升為第五標(biāo)一營(yíng)管帶。江蘇新軍光復(fù)南京受挫，浙江成立援寧支隊(duì)。趙請(qǐng)纓北上，組成先鋒敢死隊(duì)，攻克孝陵衛(wèi)，打通朝陽(yáng)門(mén)。在攻打南京天堡山時(shí)腹部中彈，仍大呼沖鋒，仆地而卒，為此役中犧牲的最高級(jí)別的將領(lǐng)。翌日攻下天堡，張勛亡命江北。論者謂南京政府之成立，非君一死之功不至此。墓葬西湖孤山，春秋致祭。又如趙漢江(1891－1949)，草塔大房村人。就讀趙氏義塾，后畢業(yè)于廣濟(jì)大學(xué)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，任第一戰(zhàn)區(qū)少將軍醫(yī)監(jiān)。民國(guó)三十五年任國(guó)民政府參謀本部軍醫(yī)監(jiān)。后如趙善燦（1934-）草塔堰頭人。文義小學(xué)畢業(yè)后經(jīng)刻苦自學(xué)，直接考入臺(tái)灣醫(yī)學(xué)院。1988年任“陸軍衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)?！鄙賹⑿ｉL(zhǎng)。現(xiàn)任中華國(guó)際文化藝術(shù)交流協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)，擅書(shū)畫(huà)，為張大千再傳弟子。作品于中、日、韓三國(guó)獲最高獎(jiǎng)。數(shù)度巡展于美、日、韓、臺(tái)、港、澳、東南亞、及大陸北京、上海、西安、天津、廣東、金華等地。全國(guó)人大副委員長(zhǎng)程思遠(yuǎn)曾親切接見(jiàn)。為日本全日展書(shū)法會(huì)審查會(huì)員、臺(tái)灣甲骨文學(xué)會(huì)會(huì)員、天津市文史館館員。文義小學(xué)早期校長(zhǎng)無(wú)考，至民國(guó)二十年以后由趙友鏞（大唐合溪口趙家人）、趙世茂（草塔下三房人）等任校長(zhǎng)。民國(guó)二十八年（1939）九月，國(guó)民政府公布的《縣各級(jí)組織綱要》規(guī)定：鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)校校長(zhǎng)及壯丁隊(duì)長(zhǎng)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長(zhǎng)，均由一人兼任之；鄉(xiāng) (鎮(zhèn))中心學(xué)校教員，兼任鄉(xiāng)(鎮(zhèn))公所文化股主任及干事。保（指保甲）亦如之。這一管理體制將地方政權(quán)建設(shè)、學(xué)校建設(shè)和軍事建設(shè)合為一體，并以教育為主導(dǎo)來(lái)推動(dòng)鄉(xiāng)村建設(shè)。因此，莼塘鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)趙質(zhì)文、趙頌泰、趙光孝等先后兼任文義校長(zhǎng)。文義所聘多名師，由于束修（工資）豐厚，每逢年節(jié)，另贈(zèng)年禮，故教師多樂(lè)于到文義任教?！段牧x辦學(xué)經(jīng)費(fèi)民國(guó)八年（1919）為112元，學(xué)生49人；九年經(jīng)費(fèi)230元，學(xué)生86人；十年經(jīng)費(fèi)340元，學(xué)生89人；十一年經(jīng)費(fèi)319元，學(xué)生115人；十二年經(jīng)費(fèi)290元，學(xué)生110人。（《諸暨民報(bào)五周紀(jì)念冊(cè)》）民國(guó)二十二年（1933）開(kāi)展規(guī)模較大的宣傳識(shí)字運(yùn)動(dòng)，附設(shè)在文義初小的民眾學(xué)校獲省獎(jiǎng)勵(lì)。（《浙江教育行政周刊》） 民國(guó)三十一年（1942），趙氏宗祠被日寇燒毀一半，文義停學(xué)。翌年春復(fù)課，因時(shí)遭日寇騷擾，不時(shí)跑警報(bào)，嚴(yán)重影響正常地教育。民國(guó)三十四年（1945）八月，抗戰(zhàn)勝利。 “雙十節(jié)”（國(guó)慶），文義舉行提燈大會(huì)，同學(xué)們每人扎一盞燈，到草塔街上游行，盛況空前，普天同慶。楊煜成老師組織學(xué)生們演話報(bào)劇，由趙正謙扮演美國(guó)人，手執(zhí)文明棍，身著由黑制服改裝的“大翻領(lǐng)西裝”，嘴里嘰哩咕嚕煞有介事。由趙漢淼扮演小鬼子“犬郎”，躲在桌子底下被中國(guó)軍官揪出來(lái)，一副狼狽相。贏得觀眾的哄堂大笑。（三）莼塘鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)校民國(guó)三十四年（1945），滿目瘡痍的草塔古鎮(zhèn)（時(shí)名莼塘鎮(zhèn)）在飽受劫難之后終于迎來(lái)了抗戰(zhàn)的勝利，各行各業(yè)開(kāi)始復(fù)蘇，百姓生活逐步進(jìn)入正常的軌道，古鎮(zhèn)又重新顯現(xiàn)了作為西鄉(xiāng)重鎮(zhèn)的姿態(tài)，日漸恢復(fù)往昔的繁榮。因戰(zhàn)亂而失學(xué)的學(xué)生準(zhǔn)備重返校園，繼續(xù)未完成的學(xué)業(yè)，因此學(xué)生人數(shù)激增，早已不堪重荷的金家士紳在無(wú)以為繼的情況下，向莼塘鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)趙作銘提出智勝重回草塔開(kāi)辦的要求。其實(shí)眾多趙氏子弟遠(yuǎn)到金家求學(xué)，多所不便，趙作銘與草塔士紳趙光孝、趙質(zhì)文、趙頌泰等人也早有讓智勝回草塔開(kāi)辦的打算，于是雙方一拍即合，決定草塔智勝回草塔開(kāi)辦。 智勝小學(xué)在草塔原址的建筑大部分被日寇燒毀，在原址重建耗資既巨，一時(shí)又恐難以籌措，且需一定的建造時(shí)間，不能立即滿足廣大學(xué)生的求學(xué)愿望。因此草塔趙氏士紳商議，以趙氏祠堂作校舍，與文義小學(xué)合并成完全小學(xué)。文義小學(xué)本身有學(xué)田近200畝，且有趙氏祠堂1000多畝田地山塘的龐大公產(chǎn)作為后盾。既解決了校舍問(wèn)題，又解決了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。兩校合并以后，學(xué)校需重新命名。智勝是小西區(qū)的一所公學(xué)，對(duì)全區(qū)各學(xué)校負(fù)有輔導(dǎo)的任務(wù)，如果用文義學(xué)校作校名，對(duì)輔導(dǎo)工作不妥。文義小學(xué)是草塔趙氏所辦私立學(xué)校，校舍經(jīng)費(fèi)都由趙氏公產(chǎn)負(fù)責(zé)，如果用智勝學(xué)校作校名，又名不正，言不順。因此根據(jù)當(dāng)時(shí)形勢(shì)，研究決定改為：“諸暨縣莼塘鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)?！?。報(bào)縣同意后，即以中心國(guó)民學(xué)校名義，繼承了原智勝小學(xué)的輔導(dǎo)任務(wù)，開(kāi)展對(duì)全區(qū)學(xué)校的輔導(dǎo)工作。民國(guó)三十五年（1946）春，莼塘鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)校開(kāi)學(xué)，原智勝小學(xué)的老師如壽秉權(quán)等、學(xué)生如趙萬(wàn)昌等都到學(xué)校繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)。中心國(guó)民學(xué)校接管了原智勝小學(xué)的劫后余產(chǎn)，如學(xué)校舊址及學(xué)田等。智勝原址尚未燒毀的幾間平房?jī)?nèi)，還有30多張課桌，50來(lái)?xiàng)l凳子，20多副鋪板，以及黑板、大算盤(pán)等教具也由壽秉權(quán)老師帶領(lǐng)學(xué)生趙萬(wàn)昌等搬到草塔祠堂中心國(guó)民學(xué)校使用。其時(shí)，初小4個(gè)年級(jí)4個(gè)班，加上高小二個(gè)年級(jí)6個(gè)班，共有10個(gè)班，計(jì)學(xué)生500余人，還在陳家村設(shè)有一個(gè)分部。原有教室容納不下，就在寢室（供奉宋太祖趙匡胤八世孫臨安郡王趙師恪以來(lái)歷代祖先牌位之處，俗呼十一間）、敬睦堂拜廳用竹簾圍欄，隔成教室。十一間中間作禮堂，正中懸掛孫中山先生遺像，兩邊有“革命尚未成功，同志仍需努力”對(duì)聯(lián)。兩側(cè)分懸蔣介石、杜魯門(mén)、艾德里和斯大林四大同盟國(guó)領(lǐng)袖畫(huà)像。下方掛《總理遺囑》，每星期一舉行“紀(jì)念周”，由值星（周）老師主持，全體肅立，唱《三民主義》歌曲，向?qū)O中山像默哀，行鞠躬禮，溫習(xí)《總理遺囑》：“”其時(shí)學(xué)校文體活動(dòng)非常豐富，每周有“余興節(jié)目”，在楊煜成老師編導(dǎo)下，學(xué)生們演話報(bào)劇、紹劇、越劇、雙簧等曲藝節(jié)目，不亦樂(lè)乎！。趙正謙、趙善燦、趙漢淼、趙正幼和楊老師組成的鑼鼓班《鬧頭臺(tái)》，響徹云霄，動(dòng)人心弦；趙正謙的《舞財(cái)神》，惟妙惟肖；趙秉揚(yáng)與趙善燦合演《岳母訓(xùn)子》；趙善燦與趙漢淼合演《漁樵會(huì)》；趙定良主演《鄉(xiāng)下內(nèi)客拜菩薩》；趙國(guó)貞和楊秋雅合演《平貴回窯》等等，深受師生們和五大房鄉(xiāng)親的好評(píng)。學(xué)校還組建了童子軍、軍樂(lè)隊(duì)，先后去五泄、冠山和肅佑鄉(xiāng)（邱馬村一帶）遠(yuǎn)足（春游），同兄弟學(xué)校交流、聯(lián)誼。是年四月，諸暨縣莼塘鎮(zhèn)教育會(huì)在中心國(guó)民學(xué)校成立，以研究教育事業(yè)，發(fā)展地方教育為宗旨。增進(jìn)人民生活上知識(shí)之指導(dǎo)；地方教育之調(diào)查統(tǒng)計(jì)及編纂；舉辦各種教育研究會(huì)及學(xué)術(shù)講演會(huì)。聯(lián)絡(luò)鎮(zhèn)內(nèi)教師，發(fā)展教育事業(yè)。校長(zhǎng)趙世茂，草塔下三房人，諸暨中學(xué)校畢業(yè)，任原文義校長(zhǎng)已有10年。由于規(guī)模擴(kuò)大，趙深感力不從心。為此，莼塘鎮(zhèn)公署決定聘請(qǐng)城南胡紋嶺錢宗海任校長(zhǎng)，此前錢曾在文義小學(xué)任教導(dǎo)主任三年多，對(duì)學(xué)校各方面情況均較熟悉，因此欣然允命，并由錢出面敦請(qǐng)新壁阮家山頭阮俊成先生任教導(dǎo)主任。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，解決辦學(xué)中的疑難問(wèn)題，仍據(jù)國(guó)民政府《縣各級(jí)組織綱要》之規(guī)定，先后由趙作銘、趙天齡兼任名譽(yù)校長(zhǎng)。其時(shí)教育規(guī)模僅次于諸暨縣小，居全縣第二位。民國(guó)三十六年（1947）由諸暨縣批準(zhǔn)為“示范學(xué)?！?，成為諸暨縣教育質(zhì)量的好典型。民國(guó)三十七年（1948），改莼塘鎮(zhèn)為草塔鎮(zhèn)，校名因之改為草塔鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)校，直至解放。附：歷任校長(zhǎng)名錄校名姓名職務(wù)任 期里 居校 址智勝公學(xué)趙慶祺創(chuàng)始人1906,-1915草塔下三房草塔中央份前新屋（原絲廠宿舍）1941年日寇飛機(jī)干擾，暫遷石柱廟上課。1942年5月校舍被炸毀，搬入麻園祠堂復(fù)課。智勝公學(xué)周光藻創(chuàng)始人1906,-1916五泄前莊坂智勝學(xué)校趙占甫校長(zhǎng)1917,-1921,7草塔大房村智勝學(xué)校趙云祥校長(zhǎng)1921,8-1921,11草塔下三房智勝學(xué)校趙占甫校長(zhǎng)1921,11-1924,7草塔大房村智勝學(xué)校楊芝庭校長(zhǎng)1924,8-1925,6五泄鎮(zhèn)高園智勝學(xué)校趙并歡校長(zhǎng)1925,7-1926,1草塔鎮(zhèn)逢春智勝學(xué)校趙岐山校長(zhǎng)1926,2-1927,7草塔都府村智勝小學(xué)楊芝庭校長(zhǎng)1927,8-1930,6五泄鎮(zhèn)高園智勝小學(xué)楊伯翰校長(zhǎng)1930,7-1931,6草塔銀河潭智勝小學(xué)蔣賢表校長(zhǎng)1931,7-1942,12大唐鎮(zhèn)里蔣智勝小學(xué)張庭綏校長(zhǎng)1943,1-1945,12大唐廟山頭金家祠堂莼塘鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)校趙世茂校長(zhǎng)1946,1-1946,7草塔下三房趙氏宗祠草塔鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)校錢宗海校長(zhǎng)1946,8-1949,5暨陽(yáng)五紋嶺趙氏宗祠（四） 諸暨縣第七初（四） 諸暨縣第七初級(jí)中學(xué)1949年5月，諸暨解放。草塔鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)校改名為草塔鎮(zhèn)完全小學(xué)，仍由錢宗海任校長(zhǎng)。1950年1月草塔鎮(zhèn)完全小學(xué)改名為小西區(qū)中心小學(xué)，諸暨縣人民政府文教科安排酈介眉任校長(zhǎng)。小學(xué)沿“四二”分段制，春秋兩季始業(yè)。課程略作改革，廢除公民改政治常識(shí)，取消童子軍。是年學(xué)校有學(xué)田435.77畝（包括智勝學(xué)田），教師15人，其中女教師1人。學(xué)生301人，其中男生222人，女生79人。 1951年秋至1952年夏，小西區(qū)中心小學(xué)附設(shè)公辦初中班。1952年秋，一年級(jí)試行五年一貫制，由于師資和教材準(zhǔn)備不足，按教育部通知，1953年秋停止試行。小學(xué)一律改春秋兩季始業(yè)為秋季始業(yè)。1955年小西區(qū)中心小學(xué)章引之獲浙江省人民政府授予的“浙江省先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)。1956年7月，小西區(qū)中心小學(xué)增設(shè)公辦初中，招收兩班初一新生，計(jì)108名，稱小西區(qū)中心小學(xué)戴帽中學(xué)。后由全縣統(tǒng)一編排，定名為“諸暨縣第七初級(jí)中學(xué)”。 校長(zhǎng)酈介眉，由語(yǔ)文教師蔡瑞龍、數(shù)學(xué)教師倪烱明分任班主任。（五）草塔中學(xué)1957年，草塔鎮(zhèn)委書(shū)記趙大成、鎮(zhèn)長(zhǎng)趙克明等認(rèn)為小西區(qū)中心小學(xué)校舍已近飽和，沒(méi)有擴(kuò)展余地，為解決學(xué)生讀中學(xué)的問(wèn)題，向縣提交報(bào)告，要求重建智勝。正逢縣府亦有在草塔擴(kuò)建中學(xué)的計(jì)劃，于是縣教育局長(zhǎng)李煥章來(lái)草塔部署。鎮(zhèn)、校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員多次實(shí)地勘察校址，認(rèn)為智勝舊址周圍空地太少，上史畈原經(jīng)成絲廠廠址寬闊平坦，但離集鎮(zhèn)太遠(yuǎn)，不宜建校，最后選定在草塔逸園建校。逸園系智勝老校長(zhǎng)趙占甫私家花園，四周圍墻，內(nèi)有房屋15間（6間正屋加川堂1間、側(cè)廂6間、門(mén)房2間），土地18畝（多植花果，故又稱花園），四周均為曠野，自然條件理想，很有發(fā)展前途。草塔鎮(zhèn)政府隨即展開(kāi)房屋土地的征用工作，縣教育局立即撥款，送來(lái)圖紙，并派來(lái)二名總務(wù)人員，于當(dāng)年動(dòng)工興建。在草塔當(dāng)?shù)厝罕娭С窒?，包?個(gè)教室、 2間教工宿舍、1個(gè)辦公室的新校舍落成。教育局派來(lái)呂鳴周、周耿城、陳再英、趙華祥（體育教師）等6位老師和2名工友，由呂鳴周任教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作，總務(wù)主任蔣兆年，校長(zhǎng)由縣文教局姬楷書(shū)副局長(zhǎng)兼任。9月1日，初中學(xué)生全部遷入新校舍，分設(shè)初二甲、乙班，初一甲、乙班，其時(shí)共有教職工12人，學(xué)生224人?？h、區(qū)、鎮(zhèn)有關(guān)人員及各村、單位代表，師生合計(jì)500余人參加開(kāi)學(xué)典禮，區(qū)委書(shū)記錢錫均亦應(yīng)邀出席，趙學(xué)昌代表草塔鎮(zhèn)干部群眾發(fā)言表示祝賀，全體與會(huì)人員合影留念。1958年草塔中學(xué)工作總結(jié)1958年，“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)開(kāi)始。8月，諸暨縣第七初級(jí)中學(xué)改以所在地草塔命名為草塔中學(xué)。在初中6個(gè)班的基礎(chǔ)上，又招2個(gè)班的高中生，分設(shè)高一甲、乙班，成為完全中學(xué)?？h派來(lái)專職團(tuán)干部金鳴非負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)工作，楊作燦、方志蘭等教師充實(shí)教育力量，其時(shí)有初三甲班班主任何永堂（后任諸暨中學(xué)校長(zhǎng)），初三乙班班主任周啟新，初二甲班班主任趙宏基，初二乙班班主任邵錫春，初一甲班班主任陳再英，軍體教師趙嘉禎（后任教育局長(zhǎng)），還有蔡瑞龍、朱學(xué)璋、朱寶貞、樓永流、錢嘉俊、王啟洪等教師共16人，工友2人，時(shí)有學(xué)生365人，校舍僅1000多平方米。學(xué)校成立共青團(tuán)草塔中學(xué)總支部，內(nèi)有教師分支部1個(gè)，學(xué)生分支部3個(gè)，共有團(tuán)員48人，教師中有黨員2人。全校教職工中有工會(huì)小組1個(gè)，會(huì)員13人。由于師生日多，房舍不夠，除原花園的4間宿舍外，在校內(nèi)又新建了4間平房和六教室背后的2間廚房。其時(shí)國(guó)家遭受困難，上級(jí)撥款有限，為新建大會(huì)堂（容納800多人）、食堂，師生們排除萬(wàn)難，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，不避寒暑，到青山水庫(kù)庫(kù)區(qū)（清潭逢春）拆民房，把磚木等大量建筑材料運(yùn)到草塔以擴(kuò)建學(xué)校。在教學(xué)中，同學(xué)們制作了電阻圈、幻燈機(jī)、潛望鏡、簡(jiǎn)易電報(bào)機(jī)、簡(jiǎn)易安培機(jī)等教具。 其時(shí)“大躍進(jìn)”在全國(guó)開(kāi)展，全校師生大搞勤工儉學(xué)。鎮(zhèn)委撥給學(xué)農(nóng)基地，種大蒜40畝，試驗(yàn)小麥10畝，試驗(yàn)油菜9畝，種芥菜4畝，種蠶豆4畝，培養(yǎng)果園2畝（果實(shí)收益4000多元），護(hù)理草籽30畝。配合地方生產(chǎn)建設(shè)，敲滾珠6300顆；運(yùn)石方260方；挑磚頭30000多塊；從皇里（即五泄橫里）運(yùn)石灰17000多斤；從古塘運(yùn)石灰3000多斤。此外搶收稻谷1100多畝，計(jì)6000多擔(dān)。又自力更生地辦起養(yǎng)豬場(chǎng)，養(yǎng)豬30頭，由初一甲班負(fù)責(zé)，在趙新愛(ài)同學(xué)的帶領(lǐng)下，精心飼養(yǎng)，又產(chǎn)小豬13頭。其他如從青棚砍斫毛竹、自制掃帚、畚箕、草鞋等也不在少數(shù)。在綠化運(yùn)動(dòng)中，初三兩個(gè)班冒著刺骨的寒風(fēng)到青山去采樹(shù)苗，高一班有幾十個(gè)同學(xué)回家采樹(shù)苗，連夜運(yùn)到學(xué)校，在校同學(xué)們聞?dòng)嵱诌B夜將樹(shù)苗全部種下。在“鋼鐵元帥升帳”的煉鋼鐵運(yùn)動(dòng)中，與五泄公社各個(gè)大隊(duì)搞大協(xié)作，因?yàn)楦蓜糯螅┑昧烁鞔箨?duì)的好評(píng)。建土高爐11座，煉鐵3500斤。在支援上游水庫(kù)建設(shè)當(dāng)中，得到草塔大隊(duì)（即后來(lái)的草塔公社）的多次表?yè)P(yáng)。同時(shí)積極開(kāi)展社會(huì)宣傳，在東風(fēng)水庫(kù)工地、鋼鐵工場(chǎng)、五泄水庫(kù)工地、草塔街頭進(jìn)行文藝演出，主持全鎮(zhèn)文娛晚會(huì)等等，得到了黨委和群眾的支持與鼓勵(lì)。1959年2月，草塔中學(xué)評(píng)為勤工儉學(xué)先進(jìn)單位，由金鳴非代表草塔中學(xué)出席諸暨縣1958年度工農(nóng)商學(xué)兵社會(huì)主義建設(shè)積極分子大會(huì)。在全校師生共同努力之下，大禮堂、四教室和食堂終于建成。此時(shí)全校初、高中共10個(gè)班，計(jì)學(xué)生600多人，教職工近30人。5月，由縣文教局副局長(zhǎng)戴祖良兼任校長(zhǎng)。9月，由戴學(xué)泉任校長(zhǎng)。教育大樓1960年起國(guó)家形勢(shì)好轉(zhuǎn)，撥款建有12個(gè)教室的教育大樓1幢。6月，周啟新任副校長(zhǎng)。 1961年，為貫徹“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針，和省委關(guān)于“延長(zhǎng)農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線，縮短文教戰(zhàn)線、壓縮城市人口”的指示，停招高一新生。1962年進(jìn)一步貫徹以調(diào)整為中心的八字方針，撤并草塔中學(xué)高中部，高二學(xué)生在本校讀至畢業(yè)外，余均轉(zhuǎn)至學(xué)生家庭就近中學(xué)讀書(shū)。1963年，趙嘉禎代表學(xué)校出席諸暨縣軍體訓(xùn)練先進(jìn)單位表彰大會(huì)。7月教育部頒布《1963-1964年普通中學(xué)教學(xué)計(jì)劃》，設(shè)政治、語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、生物、歷史、地理、體育、音樂(lè)、圖畫(huà)等課程。1966年3月，沈濟(jì)英（海寧人）任副校長(zhǎng)，主持校務(wù)。 “文化大革命”開(kāi)始，停招新生，在校師生停課鬧革命，草中“尊師、愛(ài)校、勤學(xué)、守紀(jì)”的校風(fēng)遭到批判。教學(xué)秩序混亂，教學(xué)事業(yè)遭受嚴(yán)重摧殘。學(xué)校設(shè)備、圖書(shū)、檔案被洗劫一空。教育儀器在趙大成的關(guān)心下，由周啟新等轉(zhuǎn)輾保存。1967年9月，戴學(xué)泉因病去世，由周啟新任校長(zhǎng)。1968年秋，恢復(fù)招收初一新生。開(kāi)始“復(fù)課鬧革命” 。1969年縣撥款造游泳池（泳道長(zhǎng)50米）、體育場(chǎng)、儀器室、圖書(shū)室及多幢師生宿舍樓。1971年恢復(fù)高中招生，第一年高中只招2個(gè)班，學(xué)生119人，校內(nèi)初、高中并存，均為兩年制。1972年草塔中學(xué)定為縣屬縣管。4月由陳培根任校革委會(huì)主任。1973年3月由趙士良任校革委會(huì)主任。1975年8月楊均祥任副校長(zhǎng)。1977年9月，鐘光傳任書(shū)記兼校長(zhǎng)，翁朝陽(yáng)任副校長(zhǎng)。1978年秋，全縣中學(xué)改行五年制，初中復(fù)為三年，高中仍為二年。縣教育局決定，從當(dāng)年二年制初中畢業(yè)班開(kāi)始過(guò)渡，成績(jī)優(yōu)秀者取入高中，較優(yōu)者升入初中三年級(jí)，一般者仍以二年制畢業(yè)。草塔中學(xué)每年只招6個(gè)高一班，取消初中，學(xué)校成為單辦高中的中學(xué)。1979年1月，李煥章任書(shū)記兼校長(zhǎng)。1980年3月，陳寶森任書(shū)記兼校長(zhǎng)。1981年9月周啟新任書(shū)記兼校長(zhǎng)，應(yīng)煜川任副校長(zhǎng)。1983年進(jìn)校的高中新生開(kāi)始改為三年制高中，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大為18個(gè)班。1984年6月，馬劍英任校長(zhǎng)，侯紀(jì)輝任副校長(zhǎng)，韓祖英任副書(shū)記。是年學(xué)校新建18個(gè)教室的教育樓1幢，并拆建了辦公樓及師生宿舍。教育設(shè)備進(jìn)一步充實(shí)?？h委書(shū)記顧仁章在檢查簡(jiǎn)陋的學(xué)生宿舍1985年，學(xué)校占地55畝，校舍建筑面積7576平方米，有近10000平方米的大操場(chǎng)。三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)6個(gè)班，共有學(xué)生958名（其中女生414人），其中高一年級(jí)331人，高二年級(jí)330人，高三年級(jí)297人。在校生中寄宿生869人。教職工70名，其中專任教師51名。是年招生323人。由于處在二年制畢業(yè)與三年制畢業(yè)之間的空檔，故是年無(wú)高中畢業(yè)生。 學(xué)校堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，逐步形成“尊師愛(ài)生，精思求實(shí)”的校風(fēng)。特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，重視創(chuàng)新，學(xué)生課余生活活躍，紀(jì)律嚴(yán)明，教育質(zhì)量逐步提高。趙佳治老師獲紹興市人民政府授予的“紹興市五講四美為人師表優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。1987年2月，侯紀(jì)輝任校長(zhǎng)，尤瑞生任副校長(zhǎng)。1988年，草塔中學(xué)黨委書(shū)記韓祖英獲諸暨縣人民政府頒發(fā)的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。1989年學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，面向全體學(xué)生，根據(jù)培養(yǎng)“四有”新人的要求，積極探索德育教育新途徑、新辦法；五育并舉，德育為首，學(xué)校成為浙江省首批《高中生政治思想品德考核改革工作》試點(diǎn)學(xué)校，所取得成功經(jīng)驗(yàn)在全省推廣，經(jīng)驗(yàn)論文在省、市交流。是年學(xué)校評(píng)為文明單位。師生在游泳池清淤1991年后，學(xué)校連續(xù)三年被評(píng)為“市級(jí)德育工作先進(jìn)單位”，黨支部評(píng)為“市級(jí)先進(jìn)基層黨組織”。陳艮獲省教委、教育工會(huì)授予的“浙江省后勤先進(jìn)工作者”稱號(hào)。是年8月，陳善釗任校長(zhǎng)。 1992年學(xué)校黨支部受到市委表彰。物理教研組被評(píng)為“諸暨市先進(jìn)教研組”。1993年新建的學(xué)生宿舍落成，設(shè)計(jì)新穎，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)寬敞舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。是年8月，陳火良任校長(zhǎng)，陳善璋任副校長(zhǎng)。1994年學(xué)校投資60余萬(wàn)元建造師生食堂和學(xué)校大會(huì)堂，學(xué)生膳宿條件極大改善。另外還新建男女浴室，修葺游泳池，為青年學(xué)子創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境。是年全校參加高考人數(shù)311人，正式錄取207人。在全國(guó)、省、市數(shù)理化學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)生黃大華、楊飛、趙利江、費(fèi)逸人、蔣龍華等成績(jī)優(yōu)異，受到獎(jiǎng)勵(lì)。紹興市數(shù)學(xué)競(jìng)賽前10名中有4名是草塔中學(xué)學(xué)生。體育工作捷報(bào)頻傳，趙華鋒同學(xué)獲全省體育高考狀元；樓東亮同學(xué)在第十屆浙江省全動(dòng)會(huì)上榮獲1500m長(zhǎng)跑第一名，被評(píng)為紹興市十佳運(yùn)動(dòng)員；學(xué)校連年獲浙江省“實(shí)施國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”先進(jìn)單位；被評(píng)為“浙江省新千年公眾形象優(yōu)秀學(xué)?！薄Ｓ⒄Z(yǔ)教研組被評(píng)為“諸暨市先進(jìn)教研組”。 1995年開(kāi)始，先后新建、改建了教工宿舍、綜合大樓、教學(xué)樓等。是時(shí)全校有19個(gè)班級(jí)，計(jì)學(xué)生1100余人，教職員工80余名，專職教師68人。其中中學(xué)高級(jí)教師9名，中學(xué)一級(jí)教師近20名，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，形成以這些教師為骨干、中青年教師為主體的學(xué)科配套、年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。是年全校畢業(yè)生254名，被高校錄取223人，升學(xué)率達(dá)87.8%。在全國(guó)數(shù)理化學(xué)科競(jìng)賽中，獲一等獎(jiǎng)2人次，并獲浙江省數(shù)學(xué)、化學(xué)團(tuán)體竟賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。在校學(xué)生趙永富榮獲全國(guó)讀書(shū)教育活動(dòng)特等獎(jiǎng)，在北京人民大會(huì)堂受到王光英、陳慕華、雷潔瓊、洪學(xué)智等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)。學(xué)校被評(píng)為“浙江省達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”、“諸暨市德育工作、教育工作先進(jìn)集體”的稱號(hào)。草塔中學(xué)黨支部獲諸暨市委頒發(fā)的“先進(jìn)黨支部” 稱號(hào)。陳國(guó)新獲省“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”。學(xué)校聲譽(yù)日隆。1996年1月，學(xué)校獲“熱愛(ài)祖國(guó)做四有新人”讀書(shū)教育活動(dòng)組織獎(jiǎng)、“教育工作先進(jìn)集體”。1997年1月學(xué)校榮獲“紹興市文明學(xué)校”稱號(hào)，4月通過(guò)紹興市重點(diǎn)高中驗(yàn)收。經(jīng)教委批準(zhǔn)，開(kāi)始招收外地籍學(xué)生，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校被紹興市教委評(píng)為“普通高校招生統(tǒng)考優(yōu)秀考點(diǎn)”。11月，獲諸暨市普通中學(xué)生藍(lán)球賽普高男子第一名。1998年4月，張立表任書(shū)記兼校長(zhǎng)，楊建明、顧麗珍任副校長(zhǎng)。6月，高一(1)班學(xué)生張建平重病，學(xué)校工會(huì)為其募捐2575元。9月，草塔中學(xué)為支援水災(zāi)災(zāi)區(qū)，全校師生，共捐款31000元。學(xué)校獲“紹興市創(chuàng)安先進(jìn)單位”、“紹興市先進(jìn)團(tuán)委”、諸暨市先進(jìn)“職工之家”稱號(hào)。是時(shí)學(xué)校占地100余畝，環(huán)境幽靜，設(shè)施齊全。有27個(gè)高中班，計(jì)學(xué)生1400余人，教職工120余人。教師中有紹興市學(xué)科帶頭人1人，地市級(jí)教壇新秀、業(yè)務(wù)標(biāo)兵6人，高級(jí)教師12人，中級(jí)教師30余人。圖書(shū)館藏書(shū)5萬(wàn)余冊(cè)，電腦室、語(yǔ)音室、理化生標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，音、美、勞教育設(shè)施均達(dá)國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生德、智、體全面發(fā)展提供了良好條件。1999年高考升學(xué)率達(dá)65.64％。學(xué)校榮獲“紹興市創(chuàng)安先進(jìn)單位”、“諸暨市招生工作先進(jìn)集體”、“諸暨市先進(jìn)團(tuán)委”稱號(hào)。2000年6月，高一招生失利，優(yōu)秀生源大批流失，學(xué)校聲譽(yù)受損。 7月，學(xué)校班子全面調(diào)整。浬浦中學(xué)校長(zhǎng)馮軍調(diào)任草塔中學(xué)校長(zhǎng)，牌頭中學(xué)副校長(zhǎng)邊平友調(diào)任草塔中學(xué)黨支部書(shū)記。新班子組成：馮軍、邊平友、蔣建軍、顧麗珍；中層班子：政教主任陳國(guó)新、教務(wù)主任許巨生、教科室主任樓可飛、工會(huì)主席趙佳治（兼辦公室主任）。 同年高考，趙一統(tǒng)獲市理科狀元，錄取于北京大學(xué)。8月，校長(zhǎng)馮軍在全市教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)會(huì)議上作了《向事務(wù)+理論型校長(zhǎng)努力》的發(fā)言。是年，《浣江大地》第一期刊載《草塔中學(xué)**》一文。2001年4月，全市教育工作會(huì)議召開(kāi)，王國(guó)偉書(shū)記作了重要講話，陳國(guó)燕副市長(zhǎng)作《加快教育改革與發(fā)展 率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化》的主題報(bào)告。 6月，學(xué)校高中招生結(jié)束，草塔中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線回歸中間線，招生局勢(shì)穩(wěn)住。 7月，草塔中學(xué)高考成績(jī)喜人，《諸暨日?qǐng)?bào)》在高考新聞發(fā)布中唯一點(diǎn)名贊譽(yù)草塔中學(xué)的高考業(yè)績(jī)，盛迪平同學(xué)獲全省理藝第十名。學(xué)校聲譽(yù)回升。 8月，投資80萬(wàn)擴(kuò)建的男生宿舍樓竣工投入使用。 9月，學(xué)校被確定為紹興市研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 是月教職工代表大會(huì)召開(kāi)，市教育工會(huì)主席趙均偉出席。趙佳治因年齡關(guān)系辭去工會(huì)主席職務(wù)，大會(huì)選舉楊航通為草塔中學(xué)工會(huì)主席。陳國(guó)均任辦公室主任。 11月，投資百萬(wàn)元的12教室擴(kuò)建工程啟動(dòng)，于翌年6月竣工。2002年3月，紹興市教研室、諸暨市教研室來(lái)學(xué)校調(diào)研研究性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)情況，戴學(xué)老師指導(dǎo)的《關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的研究性報(bào)告》受到與會(huì)者的關(guān)注和肯定，后該文發(fā)表于《浙江教研》作為范例推廣。 4月，《教育專刊》發(fā)文《草塔中學(xué)研究性學(xué)習(xí)成績(jī)顯著》，介紹學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展情況。 4月，校長(zhǎng)馮軍參加國(guó)家教育行政學(xué)院培訓(xùn)。 7月，高考又創(chuàng)佳績(jī)，前5批上線人數(shù)首次突破500大關(guān)，楊伯明同學(xué)獲全省理體第一名?！吨T暨日?qǐng)?bào)》作了《量的擴(kuò)張 質(zhì)的提高》的報(bào)道，學(xué)校聲譽(yù)倍增。 8月，投資330萬(wàn)的師生公寓樓竣工投入使用。 9月，學(xué)校制訂了《2002---2010草塔中學(xué)發(fā)展規(guī)劃》。明確了今后若干年學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)策略和發(fā)展方向等問(wèn)題。 10月，校報(bào)《陽(yáng)光地帶》發(fā)表原智勝公學(xué)教師壽秉權(quán)的文章《草塔中學(xué)是繼承智勝公學(xué)的百年老?！?。 是月，校友、畫(huà)家趙善燦先生來(lái)訪。 11月，學(xué)校省級(jí)課題《研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法研究和實(shí)踐 》立項(xiàng)。2003年2月，校長(zhǎng)馮軍當(dāng)選為中共諸暨市第十三屆黨代會(huì)代表，黃夏芬老師當(dāng)選為諸暨市政協(xié)委員。 3月，學(xué)校投資600萬(wàn)元開(kāi)始征用東面土地40畝，學(xué)校面積增至150畝。3月，《教育信息報(bào)》報(bào)道了草塔中學(xué)愛(ài)心基金會(huì)的助學(xué)活動(dòng)《愛(ài)心托起希望的太陽(yáng)》。6月，2003年始，高考由原來(lái)的7份提前到6月份。 7月，書(shū)記邊平友調(diào)任湄池中學(xué)校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)蔣建軍任書(shū)記，政教主任陳國(guó)新任副校長(zhǎng)。宣天明老師任政教主任。 9月，先進(jìn)集體。 12月，全市教育工作會(huì)議召開(kāi)，市長(zhǎng)張仲燦作重要講話。2004年1月，學(xué)校被評(píng)為諸暨市綠色學(xué)校。 4月，校長(zhǎng)馮軍隨紹興市教育考察團(tuán)赴澳大利亞考察。 5月，諸暨市人大來(lái)校調(diào)研。 6月，高考成績(jī)有新突破。學(xué)校第一批上線人數(shù)首次達(dá)到80人。同時(shí)也書(shū)寫(xiě)了諸暨農(nóng)村高中的新記錄。 7月，書(shū)記蔣建軍調(diào)任牌頭中學(xué)校長(zhǎng)。由副校長(zhǎng)顧麗珍任黨支部副書(shū)記，教務(wù)處許巨生主任任副校長(zhǎng)，俞立勇老師任教務(wù)主任。金燕法由草塔鎮(zhèn)校調(diào)任學(xué)校督導(dǎo)室主任。 8月，學(xué)校投資400余萬(wàn)的科技樓落成。 9月，學(xué)校申報(bào)省三級(jí)重點(diǎn)高中全面啟動(dòng)。 12月，新電腦房裝配完畢。2005年1月，學(xué)校被評(píng)為省級(jí)安全治安示范單位、紹興市紅旗團(tuán)委、 紹興市招生工作先進(jìn)集體 2月，學(xué)校東側(cè)新征土地圍墻開(kāi)始新建。 3月，學(xué)校省級(jí)課題獲紹興市教科研成果一等獎(jiǎng)。 5月，學(xué)校榮獲浙江省高中化學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。同月，學(xué)校在《諸暨日?qǐng)?bào)》上向全市人民承諾：重點(diǎn)突破100。 6月，高考創(chuàng)奇跡：第一批上線人數(shù)直沖175，實(shí)現(xiàn)了“生源一般 高考不一般”的卓越追求。學(xué)校聲譽(yù)日隆，社會(huì)贊聲如潮。草塔中學(xué)跨入了一個(gè)全新的發(fā)展期。 7月，教科室主任樓可飛調(diào)任綜合高中副校長(zhǎng)，何勇任教科室主任；教務(wù)主任俞立勇調(diào)任市教研員，倪偉東任教務(wù)主任。 9月，爭(zhēng)創(chuàng)省三級(jí)重點(diǎn)和籌備百年校慶列入學(xué)校的重點(diǎn)工作?！鞍l(fā)揚(yáng)航天精神 爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)重高”。 10月，為紀(jì)念學(xué)校前身“智勝公學(xué)（1906）”，占地近20畝的“智勝苑”完工。浙江大學(xué)校長(zhǎng)潘云鶴賀詞“百年鑄名校，老樹(shù)育新花”。 省督學(xué)來(lái)學(xué)校驗(yàn)收，對(duì)學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)予以充分肯定，并概括了學(xué)校辦學(xué)二大特色：“以教師為本，教師專業(yè)化發(fā)展快；因材施教，學(xué)生得到全面、自主的發(fā)展?！?2月，浙江省教育廳發(fā)文，認(rèn)定草塔中學(xué)為“省三級(jí)重點(diǎn)高中”。2006年1月，第三幢學(xué)生公寓竣工，投資200余萬(wàn)的學(xué)校閉路電視系統(tǒng)、電視臺(tái)開(kāi)通。 是月， 校四屆三次教代會(huì)召開(kāi)，市教育工會(huì)主席蔡志泉出席。校長(zhǎng)作《 求真務(wù)實(shí) 艱苦奮斗 向著更高的目標(biāo)前進(jìn) 》的工作報(bào)告，提出“乘勢(shì)而上，率先發(fā)展，一年一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取早日跨入省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)行列”的目標(biāo)。2月，為祝賀百年校慶，中央份村贈(zèng)送五棵百年銀杏。學(xué)校在諸暨電視臺(tái)春節(jié)拜年，發(fā)布校慶信息。 4月，在杭州、上海、紹興等地開(kāi)校友會(huì)，廣為聯(lián)絡(luò)。2006年10月6日9時(shí)學(xué)生周會(huì) 5月，在校舉行百年校慶詩(shī)畫(huà)會(huì)。 6月，高考成績(jī)揭曉，草塔中學(xué)再創(chuàng)歷史新高，重點(diǎn)上線人數(shù)高達(dá)192人。草塔中學(xué)成為學(xué)生、家長(zhǎng)心中的高考之星，優(yōu)秀生源涌入草中，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展增添了強(qiáng)大的后勁。質(zhì)量鑄就品牌，業(yè)績(jī)書(shū)寫(xiě)歷史，百年哺育名校。“追求卓越”成為草塔中學(xué)精益求精，不斷進(jìn)取的學(xué)校精神。 7月，學(xué)校班子調(diào)整。顧麗珍副書(shū)記外調(diào)諸暨中學(xué)。陳國(guó)新任學(xué)校黨支部書(shū)記，辦公室主任陳國(guó)均任學(xué)校副校長(zhǎng)，朱鈺德任辦公室主任。 是月，校長(zhǎng)、書(shū)記赴京拜訪諸暨籍領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)校慶事宜。同時(shí)，聯(lián)絡(luò)草塔中學(xué)校友。 8月，投資800余萬(wàn)的學(xué)校體育館、400米塑膠田徑場(chǎng)竣工。同時(shí)，學(xué)校新大門(mén)、為紀(jì)念百年校慶的“逸園”開(kāi)始新建。 9月，校史材料征集暫告段落，校友趙岳陽(yáng)編寫(xiě)百年校史。 校史館方案確定，開(kāi)始動(dòng)工?！吨T暨日?qǐng)?bào)》、《紹興日?qǐng)?bào)》發(fā)布百年校慶的公告。11月11日舉行草塔中學(xué)建校100周年慶典。草塔中學(xué)自建校以來(lái)為社會(huì)各界培養(yǎng)了大批有用人才。學(xué)校在一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)之下，發(fā)揚(yáng)辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，抓住機(jī)遇，負(fù)重奮進(jìn)，深化改革，爭(zhēng)創(chuàng)一流，積極實(shí)施科教興校戰(zhàn)略，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。秉持“讓學(xué)生自主理性地發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“崇德、礪志、勤學(xué)、健身”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)”的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，營(yíng)造“科學(xué)和諧”的教育氣氛。以面向全體學(xué)生，積極探索研究性學(xué)習(xí)課程和綜合學(xué)科教學(xué)。發(fā)展德智體，追求真善美，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，制訂出“全面推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育實(shí)施方案”，開(kāi)辟第二課堂，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生探索創(chuàng)新。教學(xué)相長(zhǎng)，碩果累累。學(xué)校曾獲浙江省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)、高中化學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。學(xué)校是浙江省重點(diǎn)中學(xué)、浙江省公眾形象優(yōu)秀學(xué)校，浙江省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位，紹興市文明學(xué)校，紹興市教育工作先進(jìn)集體，紹興市關(guān)心下一代先進(jìn)集體，紹興市工會(huì)工作先進(jìn)集體，紹興市會(huì)考工作先進(jìn)集體，紹興市五四紅旗團(tuán)委，浙江省治安安全先進(jìn)單位。以校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)實(shí)、管理嚴(yán)、環(huán)境美、質(zhì)量好在社會(huì)上名聲鵲起。今天，學(xué)校正懷著“追求卓越”的精神，以雄厚的辦學(xué)實(shí)力、良好的社會(huì)聲譽(yù)大踏步地向著“美化、優(yōu)化、現(xiàn)代化”的省級(jí)示范性高級(jí)中學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)！校名姓名任職（職務(wù)）任期年月籍貫校址草塔鎮(zhèn)完全小學(xué)錢宗海校長(zhǎng)1949,6-1950,1諸暨趙氏宗祠小西區(qū)中心小學(xué)酈介眉校長(zhǎng)1950,2-1956,7諸暨趙氏宗祠諸暨縣第七初級(jí)中學(xué)酈介眉校長(zhǎng)1956,8-1957,7諸暨趙氏宗祠諸暨縣第七初級(jí)中學(xué)姬楷書(shū)校長(zhǎng)1957,8－1958,8安徽1957年9月遷逸園草塔中學(xué)姬楷書(shū)校長(zhǎng)1958,9－1959,5安徽草塔逸園草塔中學(xué)戴祖良校長(zhǎng)1959,6-1959,9諸暨草塔逸園草塔中學(xué)戴學(xué)泉校長(zhǎng)1959,10-1967,8諸暨草塔逸園草塔中學(xué)周啟新革委會(huì)主任1967,9-1972,3諸暨草塔逸園草塔中學(xué)陳培根革委會(huì)主任1972,4－1973,2諸暨草塔逸園草塔中學(xué)趙士良革委會(huì)主任1973,3－1977,8諸暨草塔逸園草塔中學(xué)鐘光傳書(shū)記兼校長(zhǎng)1977,9-1978,12諸暨草塔逸園草塔中學(xué)李煥章書(shū)記兼校長(zhǎng)1979,1－1980,2山東草塔逸園草塔中學(xué)陳寶森書(shū)記兼校長(zhǎng)1980,3－1981,8諸暨草塔逸園草塔中學(xué)周啟新書(shū)記兼校長(zhǎng)1981,9－1984,5諸暨草塔逸園草塔中學(xué)馬劍英校長(zhǎng)1984,6－1987,1諸暨草塔逸園草塔中學(xué)侯紀(jì)輝校長(zhǎng)1987,2－1991,7諸暨草塔逸園草塔中學(xué)陳善釗校長(zhǎng)1991,8－1993,7諸暨草塔逸園草塔中學(xué)陳火良校長(zhǎng)1993,8－1998,4諸暨草塔逸園草塔中學(xué)張立表校長(zhǎng)1998,4－2000,6諸暨草塔逸園草塔中學(xué)馮,軍校長(zhǎng)2000,7－至今諸暨草塔逸園二 、現(xiàn)狀篇悠遠(yuǎn)的歷史，昌盛的文化滋養(yǎng)著草塔中學(xué)這所百年老校，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展又為學(xué)校的現(xiàn)代化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)?，F(xiàn)有占地面積102460平方米，建筑面積50175平方米，班級(jí)58個(gè)，學(xué)生2883名，專任教師192名，是浙江省三級(jí)重點(diǎn)普通高中。近年來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《教育法》、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，積極推進(jìn)《草塔中學(xué)2002—2010發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校以“讓學(xué)生自主、理性地發(fā)展”為辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生，“發(fā)展德智體、追求真善美”。學(xué)校以“立足課堂”“因材施教”為教學(xué)策略，整體提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。草塔中學(xué)以“追求卓越”為學(xué)校精神，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，營(yíng)造“科學(xué)和諧”的教育氛圍，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)條件大為改善，社會(huì)聲譽(yù)持續(xù)攀升，走出了一條農(nóng)村普高在既無(wú)區(qū)域優(yōu)勢(shì)又無(wú)生源優(yōu)勢(shì)的環(huán)境下“以管理為要、質(zhì)量為先，有效整合、良性互動(dòng)，積小步為大步、求小成為大成”的健康發(fā)展之路。學(xué)校先后被評(píng)為浙江省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位，浙江省治安安全示范單位，浙江省關(guān)心下一代先進(jìn)集體，紹興市德育工作先進(jìn)集體，紹興市高校招生工作先進(jìn)集體，紹興市“五四紅旗”團(tuán)委，諸暨市教育工作先進(jìn)集體，諸暨市先進(jìn)基層黨組織，諸暨市教科研工作先進(jìn)集體。學(xué)校是“紹興市文明學(xué)?！薄ⅰ爸T暨市綠色學(xué)?！薄＿@是一所樸實(shí)的農(nóng)村高中，樸素、實(shí)在，不事張揚(yáng)，缺少包裝。但一旦溶入進(jìn)去，便會(huì)感受到其蓬勃向上的張力。教師的敬業(yè)、學(xué)生的好學(xué)、出色的成績(jī)傳遞出一個(gè)共同信息：這是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的好地方。學(xué)校以“礪志 崇德 勤學(xué) 健身”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“發(fā)展德智體，追求真善美”的育人目標(biāo)，確定了“讓學(xué)生自主理性地發(fā)展”的教育理念和“因材施教、面向全體”的教育策略,全面提高教育質(zhì)量。學(xué)校以“管理為要，質(zhì)量為先”為辦學(xué)思路，積極營(yíng)造“科學(xué)和諧向上”的校園氛圍，著力培育“團(tuán)結(jié)愛(ài)校不服輸，追求卓越爭(zhēng)第一”的學(xué)校精神，質(zhì)量立校，力爭(zhēng)通過(guò)5—10年的努力把草塔中學(xué)辦成一所“美化、優(yōu)化、現(xiàn)代化”的省一流重點(diǎn)高中。草塔中學(xué)以鄧小平和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，依法治校，規(guī)范辦學(xué)。深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以“發(fā)展德智體，追求真善美”為辦學(xué)宗旨，積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)“四有”人才為目標(biāo)，深化教育改革，幾年來(lái)，開(kāi)展計(jì)算機(jī)、繪畫(huà)、音樂(lè)、田徑訓(xùn)練、籃球運(yùn)動(dòng)等興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，1997年學(xué)校被評(píng)為紹興市重點(diǎn)中學(xué)。2005年學(xué)校被評(píng)為省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校針對(duì)本校實(shí)際確定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，也收到了階段性成果。經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校占地面積擴(kuò)大到現(xiàn)在的150余畝，辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大為58個(gè)教學(xué)班。近三年，每年高校和社會(huì)輸送合格人才近千名，為推動(dòng)地方教育事業(yè)的繁榮和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了積極的作用。學(xué)校以“高質(zhì)量”作為學(xué)校生存和發(fā)展的支撐。把畢業(yè)學(xué)生的高質(zhì)量作為學(xué)校全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的價(jià)值體現(xiàn)。求質(zhì)量起于策略。學(xué)生往往是因?yàn)閱适Я藢?duì)學(xué)習(xí)的信心而開(kāi)始全方位下滑的，如道德、學(xué)業(yè)、行為等等。所以激發(fā)起每一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和熱情是學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高的根本保證。正是出于這樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校提出了“因材施教，面向全體”的教學(xué)策略，即通過(guò)因材施教的教學(xué)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)?！白⒅貙W(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力”是學(xué)校的總體教學(xué)要求，而要求教師的著眼點(diǎn)則是每一個(gè)不同學(xué)生的個(gè)體，重視學(xué)生的差異，通過(guò)對(duì)每一個(gè)個(gè)體的針對(duì)性“幫、扶、導(dǎo)”實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的整體提高。學(xué)校這樣做了，落實(shí)了，從而形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)幾乎沒(méi)有掉隊(duì)成員的良好教學(xué)環(huán)境，這樣良好的教學(xué)環(huán)境又反哺著這個(gè)團(tuán)體。求質(zhì)量成于務(wù)實(shí)。諸暨有獨(dú)樹(shù)一幟的諸暨中學(xué)，又有九所旗鼓相當(dāng)?shù)墓⑺搅⒏咧小?000年學(xué)校班子審時(shí)度勢(shì)，提出了“管理為要，質(zhì)量為先”的辦學(xué)思路，臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，積小步為大步，一步一個(gè)腳印，走質(zhì)量立校之路。學(xué)校以質(zhì)量立校的制度、精神激勵(lì)著教師勤教善教，學(xué)校以質(zhì)量立校的紀(jì)律、氛圍激勵(lì)著學(xué)生勤學(xué)好學(xué)。經(jīng)過(guò)6年的孜孜以求，學(xué)校教和學(xué)的質(zhì)量贏得了同行的首肯，社會(huì)的贊譽(yù)，成為諸暨高中的質(zhì)量之星。近三年，學(xué)生在省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽中，82人次獲獎(jiǎng)，尤其是2005年、2006年，學(xué)校連續(xù)榮獲“浙江省高中化學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)”。2004年高考，第一批上線80人，本科上線405人；2005年高考，第一批上線175人，本科上線618人；2006年高考，第一批上線192人 ，本科上線632人。學(xué)校還考出了諸暨市理科狀趙一統(tǒng)，浙江省體育類第一名楊伯明，浙江省美術(shù)類第10名盛迪平。“生源一般高考成績(jī)不一般”成為草塔中學(xué)質(zhì)量立校的重要寫(xiě)實(shí)。質(zhì)量鑄就了學(xué)校的品牌，質(zhì)量贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)同。今年，學(xué)校新生并軌錄取分?jǐn)?shù)線611分，連續(xù)兩年僅次于諸暨中學(xué)，這是諸暨農(nóng)村高中獲得的最高榮譽(yù)。以人為本的管理即是從人的本性、人的需要、人的精神追求出發(fā)，以充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)管理的高效。這是我們對(duì)人本管理的樸素理解。精神是管理之魂、制度是管理之骨、情感使得管理有血有肉、豐滿而富有生機(jī)。這是理想化的管理，也是學(xué)校在管理上努力追求的境界?，F(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克說(shuō)過(guò)，精神是由上而下的。經(jīng)常講“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”就是這個(gè)道理。在一個(gè)組織里面，領(lǐng)導(dǎo)層的個(gè)性、氣質(zhì)、決心、意志，將必然地影響、牽動(dòng)著整個(gè)組織的走向，逐步地形成這個(gè)組織的共同行為。草塔中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，尤其是身先士卒，敢于挑戰(zhàn)，勇于勝利的精神時(shí)時(shí)感染著整個(gè)團(tuán)隊(duì)。一年一個(gè)目標(biāo)如同沖刺的信號(hào)，激勵(lì)和催促著全校師生去力爭(zhēng)第一，而這個(gè)目標(biāo)的策劃者、組織實(shí)施者又始終是沖在前頭的?！耙挥[眾山小”，這是草塔中學(xué)追求的境界，在不斷攀越臺(tái)階的過(guò)程中，草塔中學(xué)形成了“團(tuán)結(jié)愛(ài)校不服輸、追求卓越爭(zhēng)第一”的精神動(dòng)力。團(tuán)結(jié)就是力量，就是齊心協(xié)力，就是互相合作無(wú)內(nèi)耗；愛(ài)校就是了解學(xué)校、理想學(xué)校、關(guān)心學(xué)校、愛(ài)護(hù)學(xué)校，就是人人都是學(xué)校的主人，學(xué)校利益高于個(gè)人、團(tuán)體的利益；不服輸就是艱韌不拔地向著既定的目標(biāo)前進(jìn)，就是咬定青山不放松；卓越就是非常優(yōu)秀，就是不同于一般，這是學(xué)校的胸懷和氣度，“志高者不俗”。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，學(xué)校以實(shí)施“三制”改革為抓手，積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。以“民主化，規(guī)范化，科學(xué)化”為管理目標(biāo)，建章立制，不斷完善規(guī)章制度，發(fā)展至今已經(jīng)形成一套有30余種規(guī)章制度的管理體系，崗位職責(zé)明確，獎(jiǎng)懲措施到位，多勞多得，優(yōu)勞多得。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定人生，學(xué)校從學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，從學(xué)生行為的細(xì)處著力，制訂了《草塔中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《住校生制度》、《學(xué)生文明就餐規(guī)定》、《示范教室、文明寢室評(píng)比細(xì)則》、《文明中學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)比條件和辦法》等，并匯編成《草塔中學(xué)學(xué)生紀(jì)規(guī)制度手冊(cè)》，學(xué)生人手一冊(cè)，使學(xué)生一到學(xué)校就明確日常行為要求。制度再好、規(guī)章再齊，如果沒(méi)有全體師生的積極參與并轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，那么管理就是救火，制度規(guī)章隨時(shí)會(huì)成為灰燼。所以，學(xué)校著重：第一、制度制訂盡量做到取之于民用之于民，有廣泛的群眾基礎(chǔ)。教職工的規(guī)章制度主要由教代會(huì)產(chǎn)生，學(xué)生的一日常規(guī)由學(xué)生組織自主管理。第二、制度的執(zhí)行既體現(xiàn)人人平等的不妥協(xié)性又不忘人文關(guān)懷。人人平等主要體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部的不特殊性，人文關(guān)懷主要體現(xiàn)在執(zhí)行后的人情味。第三、制度的維護(hù)既看形式更重內(nèi)含。“不在狀態(tài)比不在崗更嚴(yán)重”這是學(xué)校一貫的主張，遲到是有原因的，辦公時(shí)做與教育無(wú)關(guān)的事就是一種懶散的精神狀態(tài)，這是要撼動(dòng)根本的，是絕對(duì)不容許的。什么樣的管理思想就有什么樣的管理行為，從而產(chǎn)生什么樣的管理效果。正是因?yàn)槲覀冏⒅匾匀藶楸镜?、有血有肉有魂的“民主化、?guī)范化、科學(xué)化”的管理，管理的活力充分呈現(xiàn)：教師敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)、犧牲小家為大家，學(xué)生文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)、愛(ài)同學(xué)愛(ài)老師愛(ài)學(xué)校。這樣一個(gè)“既有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢”的校園，自然適合于學(xué)生“自主、理性地發(fā)展”，適合教師快速“成長(zhǎng)、成熟、成名”。以適合人的成長(zhǎng)、發(fā)展為基礎(chǔ)的管理內(nèi)化為師生自覺(jué)的行動(dòng)，由他律走向自律，實(shí)現(xiàn)了管理的高效。學(xué)校成立了心理咨詢室，并設(shè)立心理咨詢信箱，為學(xué)生進(jìn)行個(gè)別與團(tuán)體心理輔導(dǎo)。開(kāi)創(chuàng)家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，建立校外德育基地，學(xué)校著力構(gòu)建以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)，社會(huì)教育為延續(xù)的三結(jié)合教育體系。學(xué)校德育教育已形成了網(wǎng)絡(luò)化、全程化的格局。學(xué)校檔案管理制度健全，分工明確，專人負(fù)責(zé)。各類檔案齊全、規(guī)范，使用效率高。學(xué)校檔案室被評(píng)為紹興市一級(jí)檔案室。學(xué)校有制度健全的黨組織和工會(huì)，定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，充分調(diào)動(dòng)教職工參與學(xué)校民主管理的主動(dòng)性和積極性。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開(kāi)欄、家校聯(lián)系制度和專設(shè)的反饋信箱等有效途徑，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)了解師生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期望和要求，并加以改進(jìn)和落實(shí)，師生及家長(zhǎng)能經(jīng)常有效地參與學(xué)校重大決策和監(jiān)督學(xué)校工作。學(xué)校后勤工作堅(jiān)持“師生滿意是我們的追求，家長(zhǎng)滿意是我們的心愿”的服務(wù)理念。不斷提高后勤人員服務(wù)意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)推行民主管理，民主監(jiān)督，設(shè)立意見(jiàn)箱和投訴信箱，讓每一個(gè)師生員工都來(lái)關(guān)心后勤工作，從而促進(jìn)后勤服務(wù)的工作更具服務(wù)性，時(shí)效性。學(xué)校倡導(dǎo)勤儉辦學(xué)，厲行節(jié)約，學(xué)校財(cái)務(wù)制度、會(huì)計(jì)制度健全，管理嚴(yán)格，能嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門(mén)認(rèn)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，透明度高。學(xué)校的校產(chǎn)管理制度健全，管理人員職責(zé)分明，領(lǐng)用校產(chǎn)物品手續(xù)齊全，并建有校產(chǎn)使用個(gè)人帳戶，后勤部門(mén)定期清點(diǎn)核實(shí)，根據(jù)使用情況辦理有關(guān)的交接、賠償、報(bào)廢、注銷手續(xù)。2000年8月學(xué)校建成校園網(wǎng)，所有辦公室、教室、機(jī)房均聯(lián)網(wǎng)，并與市教育局教育網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校建有校園網(wǎng)站http//www.ctzx.net,2005年3月全面改版，設(shè)有學(xué)校介紹、教學(xué)科研、教師頻道、學(xué)生園地等欄目，同時(shí)建有數(shù)學(xué)教研組專題網(wǎng)站“草中數(shù)學(xué)網(wǎng)http//ctmas.zjjy.com”和教科研信息平臺(tái)“草塔中學(xué)教科研網(wǎng)http//www.czjky.net”，為加快學(xué)校教育信息化、推動(dòng)學(xué)校現(xiàn)代化提供資源和技術(shù)方面的支持。同時(shí)學(xué)校采用Lotus-notes局域網(wǎng)郵件系統(tǒng)，校內(nèi)公文、即時(shí)通知網(wǎng)上發(fā)布，教務(wù)處排課采用“自明排課系統(tǒng)”科學(xué)管理。教務(wù)信息采用電腦軟件錄入查詢管理，校產(chǎn)、財(cái)務(wù)、餐廳、圖書(shū)借閱等采用計(jì)算機(jī)管理，實(shí)現(xiàn)后勤管理科學(xué)化。草塔中學(xué)校園占地面積102460平方米，建筑面積50175平方米。生均占地35.6平方米，生均建筑面積達(dá)17.4平方米。理、化、生等理科教學(xué)儀器配備達(dá)到教育部2000年《配備目錄》I類標(biāo)準(zhǔn)；思想政治、語(yǔ)文、歷史、地理、外語(yǔ)等文科儀器配備達(dá)到原國(guó)家教委1995年《配備目錄》第一種方案的要求，能滿足演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的需要。大部分儀器均由諸暨市教學(xué)儀器站負(fù)責(zé)采購(gòu)，學(xué)校儀器室負(fù)責(zé)登記造冊(cè)、編定目錄。學(xué)?？晒┙虒W(xué)使用的計(jì)算機(jī)配備達(dá)到180臺(tái)，其中宏基品牌機(jī)房1個(gè)，金靈威機(jī)房1個(gè)，均配備有投影儀等多媒體設(shè)備，并配有相應(yīng)的教學(xué)軟件和教學(xué)輔助軟件。電化教育設(shè)備器材和電子音像教材配備達(dá)到浙江省教委1996年《配備目錄》I類標(biāo)準(zhǔn)，并配備了相應(yīng)的五位電教教師。音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)器材配備達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，體育教學(xué)器材配備達(dá)到部頒標(biāo)準(zhǔn)；勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)器材達(dá)到原國(guó)家教委1984年《配備目錄》中選擇四項(xiàng)的要求。高一年級(jí)開(kāi)設(shè)美術(shù)，《識(shí)圖制圖》課；高二年級(jí)開(kāi)設(shè)音樂(lè)、《電子技術(shù)》課；高三年級(jí)開(kāi)設(shè)藝術(shù)欣賞課。學(xué)生藝術(shù)知識(shí)和欣賞能力大為提高，在各級(jí)比賽和高考中成績(jī)喜人。諸暨市三A彈簧廠和草塔鎮(zhèn)雷竹基地是學(xué)生的實(shí)踐基地。實(shí)習(xí)和實(shí)踐培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，還豐富了課余生活。學(xué)校有符合標(biāo)準(zhǔn)、配備設(shè)施齊全的理、化、生實(shí)驗(yàn)室9個(gè)（物理、化學(xué)、生物分別為4、3、2個(gè)）；計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，多媒體計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，語(yǔ)音教室2個(gè)，勞技教室1個(gè)，音樂(lè)教室3個(gè)，美術(shù)教室3個(gè)，有地理、氣象觀察園地。理、化、生實(shí)驗(yàn)室配備了有本科學(xué)歷的專職試驗(yàn)教師和大專學(xué)歷管理人員5個(gè)（有中級(jí)職稱3個(gè)），實(shí)驗(yàn)室管理制度化、規(guī)范化。學(xué)校有1300平方米的圖書(shū)館。內(nèi)設(shè)多媒體視聽(tīng)閱覽室、電子軟件資料室，并配有計(jì)算機(jī)等相關(guān)設(shè)備，實(shí)行現(xiàn)代化管理。其中學(xué)生閱覽室座位600個(gè)，占學(xué)生總數(shù)的20.5%；教師資料室座位80個(gè)，占教師總數(shù)的43.7%學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)149784冊(cè)，生均52．2冊(cè)，報(bào)刊種類達(dá)到250種以上，工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)種類達(dá)到350種以上，電子音像資料的數(shù)量和種類滿足教學(xué)需要。生均圖書(shū)年遞增量2冊(cè)以上。配備專職圖書(shū)、資料管理人員4人，其中1人具有高級(jí)職稱，2人已接受圖書(shū)館專業(yè)培訓(xùn)，具有相應(yīng)的中級(jí)職稱。學(xué)校還建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)和通訊系統(tǒng)。學(xué)校有400米跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)1個(gè)，3500平方米的體育館一個(gè)，300平方米游泳池1個(gè)，水泥籃球場(chǎng)10個(gè)，室內(nèi)籃球場(chǎng)1個(gè)，水泥排球場(chǎng)4個(gè)（在建），足球場(chǎng)1個(gè)，室內(nèi)乒乓球館1個(gè)，水泥乒乓球臺(tái)10張。體育場(chǎng)地完全能滿足體育教學(xué)和學(xué)生開(kāi)展課外體育活動(dòng)的需要。學(xué)?，F(xiàn)有醫(yī)務(wù)室2間，面積達(dá)80平方米，按要求配備醫(yī)療器械與設(shè)備，衛(wèi)生室備有中小學(xué)生常用藥物。醫(yī)務(wù)人員配備充足，有5名專職醫(yī)務(wù)人員，具有一定的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，師生的常見(jiàn)疾病一般在校醫(yī)務(wù)室就診。與諸暨市草塔鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院建立合作關(guān)系，更好地為師生服務(wù)。醫(yī)務(wù)室制度健全，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校采取有力措施，強(qiáng)化疾病的防治和安全管理。學(xué)生膳食安排科學(xué)合理，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次健康檢查。教室光線充足，學(xué)生近視率上升比例控制在年均2.5%以內(nèi)。學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)率達(dá)到97%以上，因病缺課率不超過(guò)0.35%。徐江、錢米娜同學(xué)分別在紹興市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得跳高、110M欄、800M、1500M第一、第二、第三名。學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表演能力，開(kāi)設(shè)美術(shù)音樂(lè)必修課，努力提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，組織音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)等課外興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和科普活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生較高的藝術(shù)欣賞能力、一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力并有較好的交際能力和一定的科技創(chuàng)造能力。草塔中學(xué)現(xiàn)有專任教師192人，以中青年教師為主，平均年齡32歲。知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，完全能適應(yīng)教育工作的需要，3人有研究生學(xué)歷，189人具有本科學(xué)歷，中級(jí)職稱及以上的教師120人，占62．5%，其中高級(jí)職稱的教師有48人，占25%，師生比例1：16。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的有關(guān)規(guī)定錄用、聘任教師，對(duì)教師的職務(wù)評(píng)審、業(yè)績(jī)考核有嚴(yán)格的程序和完善的制度。學(xué)校的專任教師都具有國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)的教師資格。學(xué)校十分重視師德教育，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教育服務(wù)。全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格，工作苦干實(shí)干，樂(lè)于做班主任，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)，具有健康的心態(tài)和協(xié)作精神。每個(gè)教師都有參與教育改革的強(qiáng)烈意識(shí)，能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教育手段提高教育質(zhì)量。在全校師生中廣泛地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，并取得了豐碩的成果。大多數(shù)教師具有制作多媒體課件的能力，多人在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。教師能主動(dòng)了解、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生個(gè)性差異，做到面向全體學(xué)生，因材施教，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)校造就了一支道德修養(yǎng)好、科研能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，整體實(shí)力明顯高于同類學(xué)校，同時(shí)也培養(yǎng)出在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄖ鹊慕虒W(xué)教育骨干。近幾年，學(xué)校走出了二位高中校長(zhǎng)（湄池中學(xué)邊平友校長(zhǎng)、牌頭中學(xué)蔣建軍校長(zhǎng)），一名市教研員，二名市學(xué)科帶頭人，三名市教壇新秀。蔣建軍老師被評(píng)為市“十大杰出青年”，陳國(guó)新老師被評(píng)為市“第二屆模范教師”，許巨們生老師被評(píng)為市“十佳教師”，戴學(xué)、陳堅(jiān)等教師分別被評(píng)為紹興市“十佳青年教師標(biāo)兵”、紹興市“十佳班主任”，楊成國(guó)老師榮獲省化學(xué)競(jìng)賽“優(yōu)秀園丁”獎(jiǎng)，20余位年富力強(qiáng)的優(yōu)秀教師晉升為中學(xué)高級(jí)。教師是學(xué)校的靈魂，建設(shè)好一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。草塔中學(xué)始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校的中心工作。學(xué)校確定了“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，團(tuán)結(jié)協(xié)作，講奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)，會(huì)教研”的隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。學(xué)校以一套激勵(lì)教師成長(zhǎng)的考核機(jī)制和一種激發(fā)教師成才的人文環(huán)境作為師資隊(duì)伍建設(shè)的支撐和保障。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，學(xué)校訂有《草塔中學(xué)教師為人師表“十不準(zhǔn)”》條款，連續(xù)開(kāi)展了《熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)》、《樹(shù)立教育新理念，推進(jìn)教育現(xiàn)代化》、《德高為人范，學(xué)高為人師》等師德專題教育活動(dòng)。學(xué)校把教研組作為提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)的主要學(xué)習(xí)型組織發(fā)揮其作用，開(kāi)展二周一次的教研活動(dòng)，理論學(xué)習(xí)、學(xué)科探討、課堂評(píng)點(diǎn)、教學(xué)反思等有效地提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校有一支年輕的教師隊(duì)伍，促使新、青年教師迅速成長(zhǎng)、成熟、成名是學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)重中之重。學(xué)校為新教師的成長(zhǎng)“結(jié)對(duì)子”、“壓擔(dān)子”，加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”，通過(guò)優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”和各種匯報(bào)課、公開(kāi)課、示范課的開(kāi)設(shè)幫助新教師迅速進(jìn)入角色，站穩(wěn)講臺(tái)。學(xué)校定期組織新教師參加業(yè)務(wù)考試，檢查階段性提高成果。學(xué)校為青年教師的脫穎而出“鋪路子”、“搭臺(tái)子”，學(xué)校積極承擔(dān)市里的教研活動(dòng)，讓青年教師登臺(tái)亮相，走出去請(qǐng)專家與青年教師結(jié)對(duì)，還大膽地把青年教師推到高三去唱主角。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的培養(yǎng)，制訂了近期和中長(zhǎng)期教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校規(guī)定每位教師每學(xué)年參加繼續(xù)教育，有計(jì)劃地進(jìn)行現(xiàn)代教育理論、教科研、電腦應(yīng)用、多媒體課件制作、普通話等培訓(xùn)，經(jīng)常聘請(qǐng)一些專家來(lái)校進(jìn)行專題講座；教齡三年以下的青年教師采用拜師結(jié)對(duì)的幫教形式進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等素質(zhì)的培養(yǎng)提高，對(duì)骨干教師實(shí)行名師培養(yǎng)工程方案。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修，對(duì)于進(jìn)修的教師不但不影響工資，而且給予補(bǔ)給和獎(jiǎng)勵(lì)。已有1位教師研究生畢業(yè)獲碩士學(xué)位，現(xiàn)有2位教師研究生在職進(jìn)修，6位教師參加研究生課程班學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)。通過(guò)幾年努力，全體教師的素質(zhì)有了很大提高，出現(xiàn)了一批名優(yōu)教師，因而經(jīng)常承擔(dān)上級(jí)主管部門(mén)的一些教研活動(dòng)。草塔中學(xué)把教科研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提高教育質(zhì)量，形成辦學(xué)特色的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。學(xué)校提出了“教師有文章，教研組有課題，學(xué)校有成果”的教科研目標(biāo)，要求教師立足課堂搞教研，“立意高，出手低，切口小，面向課堂求實(shí)效”。學(xué)校教科處積極發(fā)揮作用，負(fù)責(zé)和指導(dǎo)學(xué)校教師的教科研工作，開(kāi)設(shè)“教研網(wǎng)站”，出版了《陽(yáng)光地帶》一書(shū)，編集《草中教研》，搭建教研平臺(tái)，營(yíng)造教研氛圍。教學(xué)與科研互動(dòng)，教師水平與教育質(zhì)量共進(jìn)。近三年，教師在公開(kāi)發(fā)行的報(bào)刊上發(fā)表的專業(yè)文章或在教科研評(píng)比中獲獎(jiǎng)的論138篇?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)尊重作為個(gè)體的人的受教育權(quán)和發(fā)展權(quán)，強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展的全面性和自由性，強(qiáng)調(diào)人的各種潛能本質(zhì)獲得開(kāi)發(fā)的價(jià)值。教育的價(jià)值不再只是培育精英，而在于能否為天資不同、條件各異的人提供平等的、能最大限度地開(kāi)發(fā)自己潛能的機(jī)會(huì)和途徑。基于這樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校把“因材施教，面向全體”作為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代高中教育價(jià)值的教學(xué)策略貫徹落實(shí)到學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，以“人人成才”的教育教學(xué)成果而成學(xué)校的辦學(xué)亮點(diǎn)。面向全體是整體目標(biāo)，因材施教是實(shí)現(xiàn)這一整體目標(biāo)的途徑和方法，沒(méi)有對(duì)個(gè)體的關(guān)注、重視就沒(méi)實(shí)際意義上的整體。同一教材、同一課堂、同一方法的千人一面的教育是對(duì)教育平等、面向全體的背離。所以說(shuō)，沒(méi)有因材施教的教育就不可能有面向全體的結(jié)果。在以課堂教學(xué)為主的現(xiàn)行高中課程模式中，我們結(jié)合研究性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)發(fā)，逐步開(kāi)始了學(xué)?！傲⒆銈€(gè)體，面向全體”的探索，即“發(fā)現(xiàn)（激發(fā)）——培育——成功”。第一、通過(guò)課堂、課題、實(shí)踐、活動(dòng)，來(lái)發(fā)現(xiàn)或者激發(fā)學(xué)生適合個(gè)性發(fā)展的方向。第二，以不同的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)不斷地?cái)U(kuò)大其亮點(diǎn)，掩蓋其不足。第三，對(duì)稟賦存在著客觀差異的學(xué)生針對(duì)性地組織教學(xué)，使學(xué)生固有的潛質(zhì)得以積極的開(kāi)發(fā)，最終獲得某一方面的成功，為其終身發(fā)展奠基。實(shí)踐證明這種探索是有價(jià)值的。近幾年，草塔中學(xué)在學(xué)生生源二流、甚至三流（或傳統(tǒng)地理解為學(xué)生智商平平）的情況下，通過(guò)有意識(shí)的激發(fā)、干預(yù)，取得豐碩的成果。在高考成績(jī)連攀新高的同時(shí)，不少具有某些特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出，尤其是傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)差生，由于在體能、藝術(shù)等方面潛質(zhì)的開(kāi)發(fā)，獲得了前所末有的成功，這些學(xué)生不僅拿到的是高校的錄取通知書(shū)，同時(shí)得到的是人生的自信和對(duì)學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識(shí)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年，在省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)100余人，這是同類層次的學(xué)校無(wú)法相比的。有300余名學(xué)生以體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)跨入各類體藝院校，這也是同類層次的學(xué)校無(wú)法相比的。學(xué)習(xí)沒(méi)有差生，這是草塔中學(xué)師生共同的認(rèn)識(shí)。在這樣的氛圍里，每個(gè)個(gè)體得到應(yīng)有的理解和尊重，因材施教才獲得了良好的土壤、開(kāi)花結(jié)果。正如心理學(xué)家加德納說(shuō)提出的“多元智能理論”所闡述的，人生的成就并非僅僅取決于語(yǔ)言與數(shù)學(xué)邏輯能力上，而是取決于多種方面的智能，如，空間能力、體能、音樂(lè)才華、人際技巧和透視心靈等。新課程的實(shí)踐為草塔中學(xué)的探索提供了有力的課程支撐。我們將走向成熟。幾年來(lái)，隨著高中入學(xué)高峰期的到來(lái)，學(xué)校為了滿足廣大學(xué)生的求學(xué)需要和學(xué)校發(fā)展所需的原始資金積累，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，由此引發(fā)的問(wèn)題就是：規(guī)模與效率，數(shù)量與質(zhì)量，可以說(shuō)目前學(xué)校所面臨的困難，很大程度上都是由規(guī)模擴(kuò)大帶來(lái)的。為了保證學(xué)校的健康，可持續(xù)性發(fā)展，學(xué)校將逐步縮小辦學(xué)規(guī)模，由量的擴(kuò)張向質(zhì)的提高轉(zhuǎn)變，走學(xué)校發(fā)展的精品之路。 學(xué)?，F(xiàn)在的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、辦學(xué)條件的改善更多地在數(shù)量的增加上做文章，解決了“滿足”的問(wèn)題。今后，為進(jìn)一步提高辦學(xué)品位，學(xué)校將在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，從“精”字著眼，從“細(xì)”處著手，做好“滿意”這篇文章，努力使學(xué)校的一草一木，一磚一墻更能體現(xiàn)古老而又現(xiàn)代的校園之韻。學(xué)校在完成現(xiàn)代化裝備后，將充分利用現(xiàn)代資源，真正發(fā)揮其作用，成為教育思想現(xiàn)代化，教育手段現(xiàn)代化的“現(xiàn)代武器”而非擺設(shè)。 “特色”是一所學(xué)校個(gè)性，“特色”也可說(shuō)成是“人有我憂，人無(wú)我有”。草塔中學(xué)既然有成為省二級(jí)重點(diǎn)高中、省一級(jí)重點(diǎn)高中的志向和目標(biāo)，就必須創(chuàng)立自己的特色，真正做好示范。盡管學(xué)校經(jīng)過(guò)若干年的努力已經(jīng)走出了一條農(nóng)村高中在無(wú)生源優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)的情況下，通過(guò)“管理為要、質(zhì)量為先，有效整合、良性互動(dòng)，積小步為大步、求小成為大成”做大做強(qiáng)的發(fā)展之路。而所走過(guò)的每一步都是需要我們理性地加以回顧和整理的，尋求其特質(zhì)。盡管學(xué)校的藝術(shù)教育初具特色并在全市推廣，但缺乏理論的指導(dǎo)和深層次的探究。盡管學(xué)校被確定為紹興市“研究性”學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)校，實(shí)驗(yàn)了，也出了成果，但因之碰到的一系列問(wèn)題仍未找到解決的辦法。上述種種都是學(xué)校今后需要努力追尋的。諸暨市草塔中學(xué)