壽光中學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介壽光中學(xué)是壽光市建校最早、歷史最長(zhǎng)的普通高中。她的源起為1924年創(chuàng)辦的壽光縣立初級(jí)中學(xué)。1940年山東省立第十五聯(lián)合中學(xué)的創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和辦學(xué)規(guī)格的提高，成為了名震齊魯?shù)闹袑W(xué)教育的典范。1940年1月，壽光縣立中學(xué)被舊山東省府命名為“山東省第十五聯(lián)合中學(xué)”，1951年7月被省教育廳正式命名為“山東省壽光中學(xué)”，1956年8月更名為“壽光第一中學(xué)”，1978年1月，又易名“壽光三中”，1995年5月，經(jīng)壽光編制委員會(huì)和濰坊市教委批準(zhǔn)，復(fù)名壽光中學(xué)。壽光中學(xué)坐落在壽光市東5公里的古鎮(zhèn)寒橋，右臨風(fēng)光旖旎的彌河公園，前臨著名的中華牡丹園。該校始建于1940年，是壽光市建校歷史最長(zhǎng)的普通高中，現(xiàn)是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、綠色學(xué)校，濰坊市花園式單位、鴻啟獎(jiǎng)學(xué)金先進(jìn)單位，壽光市文明單位、教書育人先進(jìn)單位，也是全國(guó)、省、市多個(gè)重點(diǎn)教育實(shí)驗(yàn)課題的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地。新世紀(jì)以來是學(xué)校發(fā)展跨越的最輝煌時(shí)期：在治校方略上加強(qiáng)了內(nèi)涵發(fā)展與師生潛能的調(diào)動(dòng)和挖掘，落實(shí)了“為學(xué)生一生奠基，對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“育人為本，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)宗旨，樹立“以規(guī)范管理求教育質(zhì)量，以教育質(zhì)量求社會(huì)效益，以社會(huì)效益求學(xué)校發(fā)展”的興校之路，倡導(dǎo) “明理、嚴(yán)格、激勵(lì)、疏導(dǎo)”的教育思想，落實(shí)“親情教育，和諧管理，全面育人”的管理理念。一手抓教育質(zhì)量，一手抓學(xué)校發(fā)展，各方面工作都實(shí)現(xiàn)了大跨越。2004年8月，原壽光市第四中學(xué)整體合入。在此背景下，于2005年1月開始啟動(dòng)校園南擴(kuò)工程。整體規(guī)劃從突出教學(xué)中心地位的辦學(xué)理念和構(gòu)建人文校園的教育思想出發(fā)，從南向北依次劃分為運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)和生活區(qū)。包括2座教學(xué)樓、1座綜合辦公樓、6000座餐廳和3座教師公寓樓，樓房總建筑面積37600多平方米以及400米高標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和籃、排球場(chǎng)地的擴(kuò)建工程現(xiàn)已完成。一所運(yùn)動(dòng)、教學(xué)、生活三區(qū)區(qū)劃合理，教學(xué)、辦公、住宿、就餐條件一流，能輕松滿足100個(gè)教學(xué)班5400名學(xué)生需要的高標(biāo)準(zhǔn)、人性化、歷史底蘊(yùn)與時(shí)代氣息相輔相承的現(xiàn)代化高中已經(jīng)建成。目前，學(xué)校占地300畝,總建筑面積87600多平方米，教職工270人，在校學(xué)生3000多人。并已發(fā)展成為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、濰坊市教育局直接調(diào)度的重點(diǎn)高中，是濰坊市鴻啟獎(jiǎng)學(xué)金先進(jìn)單位、教書育人先進(jìn)單位、公民道德建設(shè)示范點(diǎn)，是全國(guó)、省、市多個(gè)重點(diǎn)教育實(shí)驗(yàn)課題的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地。近70年創(chuàng)新發(fā)展，壽光中學(xué)已創(chuàng)建為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，濰坊市重點(diǎn)高中、鴻啟獎(jiǎng)學(xué)金先進(jìn)單位、教書育人先進(jìn)單位、公民道德建設(shè)示范點(diǎn)，是全國(guó)、省、市多個(gè)重點(diǎn)教育實(shí)驗(yàn)課題的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的棟梁之才。壽光中學(xué)西傍彌河，南臨北環(huán)路，占地面積300畝（含2005年新征學(xué)校擴(kuò)建用地158畝），已有校舍建筑面積50000多平方米，教職工269人，64個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3553人。歷任校長(zhǎng)劉和亭1940—1942任世振1942—1945林一生1951—1956（副校長(zhǎng)主持工作）林一生1957—1961梁 鍵1962—1965何茂誠(chéng)1965—1969張啟周1970—1975崔錫慶1975—1977馬輝之1978—1980張炳之1980—1984杜立之1984—1993王英華1993—2000李玉明2000—2001楊樹禮2001—2003張新華2003—現(xiàn)在歷任黨總支書記林一生1951—1961王好孟1962—1964何茂誠(chéng)1965—1966張啟周1971—1975崔錫慶1975—1977馬輝之1978—1980張炳之1980—1989杜立之1989—1993王英華1993—2000李玉明2000—2001楊樹禮2001—2003張新華2003—現(xiàn)在現(xiàn)任校長(zhǎng)張新華，男，生于1958年3月，壽光市王高鎮(zhèn)于家村人，大學(xué)本科畢業(yè)、教育碩士結(jié)業(yè)。1976年7月參加工作，先后任高中英語(yǔ)教師、壽光一中副校長(zhǎng)、壽光現(xiàn)代中學(xué)書記兼副校長(zhǎng)、壽光市教學(xué)研究室主任兼書記，2003年9月始任壽光中學(xué)校長(zhǎng)。曾先后榮獲壽光縣優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、濰坊市人事局升級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、濰坊市科技人才、壽光市跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、濰坊市教學(xué)成果獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)或獎(jiǎng)勵(lì)，有多部著作和多篇論文出版、發(fā)表，并被聘為西部教育顧問。 　　任教以來，工作務(wù)實(shí)、踏實(shí)，作風(fēng)勤懇、樸實(shí)，態(tài)度執(zhí)著、熱情，對(duì)人平易、真誠(chéng)，精通業(yè)務(wù)、勤于思考、精于管理、敢于創(chuàng)新，在每一個(gè)工作崗位上都做出了突出貢獻(xiàn)。 　　擔(dān)任壽光中學(xué)校長(zhǎng)以來，十分重視現(xiàn)代教育理念在實(shí)際工作中的應(yīng)用，在治校方略上強(qiáng)調(diào)師生潛能的調(diào)動(dòng)和挖掘，全力推行“為學(xué)生一生奠基，對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念和“育人為本，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)宗旨，堅(jiān)持走“以規(guī)范管理求教育質(zhì)量，以教育質(zhì)量求社會(huì)效益，以社會(huì)效益求學(xué)校發(fā)展”的興校之路，積極倡導(dǎo)“面向全體抓基礎(chǔ)，面向基礎(chǔ)抓訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練提能力”、“寬基礎(chǔ)，厚底子，寬泛扎實(shí)，厚積而薄發(fā)”的教學(xué)思想和“明理、嚴(yán)格、激勵(lì)、疏導(dǎo)”的學(xué)生管理理念。落實(shí)了“親情教育、和諧管理，全面育人”的管理模式，優(yōu)化了學(xué)生管理機(jī)制；落實(shí)了備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了年級(jí)備課組的建設(shè)；落實(shí)了“在使用中培養(yǎng)，在實(shí)踐中提高”的師資培養(yǎng)措施，加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)施了“年級(jí)分部管理，教師跨部上課”的級(jí)部管理模式，優(yōu)化了級(jí)部管理機(jī)制。大大推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)與管理水平，學(xué)校也因此連年榮獲濰坊市教學(xué)成果集體獎(jiǎng)。對(duì)壽光中學(xué)的發(fā)展立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，殫精竭慮，做出了突出貢獻(xiàn)。2003年上任伊始就為壽光中學(xué)的發(fā)展制定了“五年規(guī)劃”，并于同年啟動(dòng)了3號(hào)教學(xué)樓的建設(shè)。2004年8月，原壽光市第四中學(xué)師生整體合入后，又抓住機(jī)遇，多方爭(zhēng)取，統(tǒng)籌規(guī)劃，于2005年1月啟動(dòng)了校園南擴(kuò)工程。經(jīng)過近三年的努力，新增占地158畝，新增樓房總建筑面積37600多平方米，新建400米高標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃排球場(chǎng)地和學(xué)校大門，學(xué)校環(huán)境煥然一新。學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，辦學(xué)條件全面改善。校友名人建校70多年來，壽光中學(xué)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀人才。他們遍布全國(guó)，翼乎海外，為祖國(guó)的繁榮和世界的和平發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中不少人成了省市領(lǐng)導(dǎo)、共和國(guó)將軍、駐外使者、文學(xué)家、藝術(shù)家，尤其是有些從壽光中學(xué)走出去的學(xué)子經(jīng)過刻苦鉆研不懈努力，登上了科學(xué)的巔峰，成為了科學(xué)界的泰斗，讓我校全體師生倍感榮幸、倍感自豪！ 　　畢業(yè)生賈福湘，在海洋脊椎動(dòng)物幼蟲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，被公認(rèn)為是加拿大首屈一指、世界名列前五的尖端科學(xué)家； 　　原外交學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師石磊教授； 　　臺(tái)灣著名學(xué)者李瞻教授； 　　中國(guó)人民大學(xué)商業(yè)企業(yè)管理學(xué)家─夏光仁教授； 　　南開大學(xué)優(yōu)秀教師張漢如教授； 　　清華大學(xué)歷史系教授，兼北京大學(xué)希臘研究中心學(xué)術(shù)委員，清華大學(xué)研究生導(dǎo)師張緒山教授； 　　清華大學(xué)建筑系副教授，清華大學(xué)研究生導(dǎo)師郭遜教授； 　　海軍少將、原海軍潛艇學(xué)院副院長(zhǎng)劉象生將軍； 　　海軍少將、兵器研究專家王樹宗將軍； 　　空軍少將、濟(jì)南軍區(qū)空軍原副司令員王全博將軍； 　　第二炮兵裝備研究院副總工程師、導(dǎo)彈專家肖龍旭將軍等，以上皆是從壽光中學(xué)升起的明星！學(xué)校文化1、遵章守紀(jì)保平安——基于平安校園的思考 　　一是有序的校園；二是有禮的校園；抓好“小公民”道德建設(shè)，以“五好小公民”活動(dòng)為載體，設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的專題教育活動(dòng)，使學(xué)生的道德意識(shí)、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、行為習(xí)慣、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、交通安全等方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 　　2、書墨飄香伴童心——基于書香校園的思考 　　一是讀書。蘇霍姆林斯基說：一所學(xué)?？梢匀鄙俸芏鄸|西，可能在很多方面都簡(jiǎn)陋貧乏，但只要有書，有能為我們經(jīng)常敞開世界之窗的書，那么，這就足以稱得上學(xué)校了。圖書室的開放、建立班級(jí)圖書角、開展紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)、每年給教師報(bào)銷100元以內(nèi)的購(gòu)書費(fèi)用等。 　　二是寫字。堅(jiān)持每天30分鐘的寫字課，考試設(shè)5分卷面書寫分，每學(xué)期進(jìn)行一次寫字比賽，每月更換一次班級(jí)黑板報(bào)。 　　3、笛聲悠揚(yáng)冶性情——基于音樂校園的思考 　　開展以“豎笛進(jìn)課堂”為主的器樂教學(xué)。人人會(huì)唱國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌，堅(jiān)持“課前一首歌”，營(yíng)造濃厚音樂校園氛圍。 　　堅(jiān)持開好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、興趣活動(dòng)，真正體現(xiàn)和滲透學(xué)校的文化精神：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。