奉化實驗小學(xué)

校史·概況奉化市實驗小學(xué)坐落于奉化城區(qū)錦屏街道春暉路一號，1985年起掛牌于原奉化縣屬重點小學(xué)（城關(guān)一?。?，1992年8月遷建現(xiàn)址，1994年8月列入奉化市教委（現(xiàn)教育局）直屬學(xué)校。學(xué)校占地面積11370平方米，建筑面積5242平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進完備，內(nèi)有200米環(huán)形運動場，設(shè)有階梯教室、計算機室、科技實驗室、圖書室、閱覽室、音樂舞蹈室、書法室、美術(shù)室等多個專用教室，建有校園百兆網(wǎng)路、閉路電視、程控電話、廣播音響“四系統(tǒng)”，并按省一類標準學(xué)校配備了現(xiàn)代化電教設(shè)備和各類教學(xué)輔助設(shè)施。學(xué)校現(xiàn)有37個教學(xué)班，學(xué)生2069名，教職員工89名。 理念·文化自實驗小學(xué)遷建以來，學(xué)校凸顯“以人為本”的辦學(xué)理念，秉承“面向全體、和諧發(fā)展、發(fā)展個性、發(fā)揮特長”的育人宗旨，開創(chuàng)以“出名師、育名生、樹名?！睘槟繕说摹叭惫こ?，創(chuàng)新學(xué)校管理，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、研究型、示范型”組織，全力打造人文校園、書香校園、活力校園。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重新審視文化內(nèi)涵建設(shè)在促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展中的重要性，站在創(chuàng)建“江浙名?！钡母叨龋_立“將優(yōu)勢發(fā)揮極致”的學(xué)校核心理念，詮釋“鍥而不舍，團隊合作”的學(xué)校精神，修正新時期學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)，雕塑“正氣、靈氣、儒氣”校風(fēng)，并通過《以SIS提升學(xué)校文化力的應(yīng)用研究》課題的實施，將學(xué)校文化建設(shè)推向深度。 優(yōu)勢·特色學(xué)校以“科研創(chuàng)新、科教興?！睘榘l(fā)展戰(zhàn)略，自1996年承擔省市級課題《輕負擔，高效益》起步，教育教學(xué)科研全面滲入學(xué)校教改課改深處。1999年立項的學(xué)?？傉n題《小學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)實踐研究》榮獲2000年度浙江省教育科研優(yōu)秀成果一等獎，此后學(xué)校開展的“創(chuàng)新教育”研究后續(xù)課題《小學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)實踐研究成果推廣應(yīng)用研究》、《小學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)行動研究》以及《小學(xué)新學(xué)力教育的敘事研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)模式研究》、《新童謠傳播中教育干預(yù)的實踐研究》等教改課改科研成果相繼獲得浙江省教科“九五”規(guī)劃重大研究成果二等獎、浙江省基礎(chǔ)教育成果二等獎、寧波市第二屆基礎(chǔ)教育成果一等獎、省優(yōu)秀教育科研成果三等獎、寧波市教育科研成果一等獎等重大獎項。憑借教育科研的強勢托舉，學(xué)校辦學(xué)特色突顯，以“讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)”為載體的“四節(jié)”傳統(tǒng)教育活動，打造了“童詩童謠、趣味數(shù)學(xué)、英語、書法、聲樂、科技、環(huán)保實踐、計算機、德育”等多個教學(xué)特色，近五年來奉化市級以上6000余項次的學(xué)生獲獎，彰顯了學(xué)校特色教學(xué)的優(yōu)異成效 地位·榮譽作為奉化市窗口小學(xué)，學(xué)校著力鑄造“管理、科研、師資、校本研訓(xùn)、教育質(zhì)量”五大品牌，各項事業(yè)均走在全市前列，并以科研和師資作為輻射源，在全市各小學(xué)中積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。目前，全校89名教職工中，有全國科研型骨干校長1名，省教壇新秀、教改之星4名、寧波市骨干教師1名，寧波市教壇新秀和教改之星23名，奉化市名師2人，奉化市學(xué)科骨干5名，奉化市教壇新秀50多名，一支走專業(yè)化成長之路的教師隊伍已經(jīng)成型。學(xué)校先后被命名為聯(lián)合國教科文組織中國教育學(xué)術(shù)交流中心項目學(xué)校、全國中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會會員單位、浙江省創(chuàng)新教育試點學(xué)校、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、浙江省“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)校”實驗學(xué)校等，并榮膺全國雛鷹紅旗大隊、省文明學(xué)校、省城鎮(zhèn)示范小學(xué)、省科研興校200強學(xué)校、省綠色學(xué)校、省衛(wèi)生先進單位、省施行《國家體育鍛煉標準》先進單位、寧波市文明單位、寧波市示范性文明學(xué)校、寧波市中小學(xué)德育工作先進集體等50多項榮譽稱號?！　⌒乱淮膶嵭∪?，懷著崇高的教育使命感，以滿懷的豪情、創(chuàng)新的活力、不懈的斗志描繪著把實驗小學(xué)打造成一所“人文見長、書香洋溢、活力四射的江浙名校。 概括　　奉化市實驗小學(xué)于1992年9月遷址風(fēng)景秀麗的錦屏山麓（奉化市錦屏街道春暉路1號），1994年8自1992年新辦以來，學(xué)校以鄧小平教育理論為指針，堅持“一流設(shè)施、一流師資、一流質(zhì)量”的辦學(xué)目標，各項工作齊頭并進。德育工作抓內(nèi)化。學(xué)校建立了以校長室、教導(dǎo)處、年級段為組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，實現(xiàn)了學(xué)校德育工作層級管理制度，形成了德育“六化”（目標序列化、過程階段化、內(nèi)容具體化、形式多樣化、評比量分化、家庭社區(qū)學(xué)校教育同步化）工作方法。近年來，學(xué)校德育工作以學(xué)生良好行為規(guī)范為內(nèi)容，加強體驗教育，重視德育內(nèi)容學(xué)生內(nèi)化的過程，并以少先隊為主陣地，以活動為載體，通過舉辦校園四節(jié)（讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)）、夏令營、社會實踐、系列主題教育等活動，營造良好校園文化，提高德育工作實效。師資隊伍抓素質(zhì)。學(xué)校自1996年起實施“名師工程”，調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，開展校本培訓(xùn)，在全校教師中廣泛開展師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)。以政治學(xué)習(xí)、學(xué)歷進修、多媒體教學(xué)技能培訓(xùn)、教學(xué)基本功競賽、中青年教師達“三杯”（合格杯、希望杯、實星杯）教學(xué)比武、教學(xué)科研、骨干教師帶徒、送教下鄉(xiāng)等為內(nèi)容的“名師工程”取得了顯著成績。目前，全校58名教職工中有黨員教師21名，大專及以上學(xué)歷教學(xué)質(zhì)量抓特色。學(xué)校堅持“面向全體、全面發(fā)展、發(fā)展個性、發(fā)揮特長”的育人目標，加快課程改革步伐，開展雙語、電腦、舞蹈、書法等特色教育，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程，探索培養(yǎng)學(xué)生能力的方法和途徑，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，改進評價方式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加大“科研興?！绷Χ?，向教學(xué)科研要質(zhì)量、要效益，開展了以“小學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)實踐研究”為主課題的教育科學(xué)研究，先后取得的“輕負擔、高效益”、“德育六化”、“送教下鄉(xiāng)”、“名師工程”“雙語、書法、電腦、舞蹈特色實驗”等多項教改實驗成果刊登在《人民教育》等雜志，省市各級報刊、電臺、電視臺等媒體上。2000年12十年磨一劍。經(jīng)過全校師生的努力，學(xué)校先后獲得全國雛鷹紅旗大隊、浙江省文明學(xué)校、浙江省城鎮(zhèn)示范小學(xué)、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、浙江省衛(wèi)生先進單位、寧波市文明單位、寧波市示范性文明學(xué)校、寧波市中小學(xué)德育工作先進集體、寧波市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、寧波市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、寧波市教育科研先進單位、寧波市綠化先進單位、奉化市首批行為規(guī)范達標學(xué)校、奉化市文明學(xué)校、奉化市文明單位、奉化市文明示范窗口單位等榮譽70余項，并被命名為全國中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會會員單位、浙江省、寧波市書法實驗基地、寧波市教科所實驗學(xué)校。學(xué)生在奉化市級以上獲獎或發(fā)表作品達3500 圖片說明： 學(xué)生出黑板報寧波市教委主辦的、我校承辦的《小學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)實踐研究》成果推廣暨創(chuàng)新教育學(xué)術(shù)報告會在我校舉行 我校省級科研課題通過省專家組簽定