壽縣迎河中學(xué)

學(xué)校概況一、辦學(xué)條件優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美近幾年，學(xué)校大力改善和優(yōu)化辦學(xué)條件，先后興建了三幢現(xiàn)代化教學(xué)樓，一幢綜合樓，興建的2000平方米的學(xué)生公寓樓和1000多平方米的食堂已經(jīng)竣工并投入使用。學(xué)校內(nèi)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)布局合理，電教室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、多媒體教室一應(yīng)俱全。尤其校園局域網(wǎng)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)的暢通為師生學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了便捷。校園內(nèi)香樟疊翠、綠草如茵、環(huán)境幽雅、景色怡人，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的好地方。二、學(xué)校管理到位，師資力量雄厚學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校、質(zhì)量強(qiáng)校理念，示范、文明、和諧辦學(xué)。為了強(qiáng)化教學(xué)管理，學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制，多層管理，堵漏糾偏。同時(shí)以“考”帶教、促學(xué)，月考、抽考、競(jìng)賽成了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主旋律。為了保障校園安全，學(xué)校通過電子監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋整個(gè)校園，及時(shí)排除隱患，并實(shí)行校園和教學(xué)區(qū)、男女生宿舍的雙重封閉式管理。同時(shí)實(shí)行校長(zhǎng)值周，中層領(lǐng)導(dǎo)值日，校警巡邏，門衛(wèi)、男女生寢室管理員定點(diǎn)值班制度。在這里，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活得安全、順心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，通過多種形式選拔、培訓(xùn)優(yōu)秀教師。學(xué)?，F(xiàn)有教職工192人，其中中學(xué)高級(jí)教師66人，中級(jí)教師75人。迎河中學(xué)已打造出了一批在縣市具有一定影響的教師精英，形成了以中年教師為骨干，青年教師為主力的教師隊(duì)伍。三、堅(jiān)持特色辦學(xué)，教學(xué)成績(jī)喜人1、根據(jù)壽縣招生委員會(huì)辦公室公布的《送閱材料》顯示，2013年我校高考喜獲豐收，本科達(dá)線33人，其中一本錄取1人，列全縣農(nóng)村完中之首。2、我校在狠抓普通高中教育的同時(shí)，堅(jiān)持特色辦學(xué)，挖掘藝體人才。注重因材施教，因人選藝，針對(duì)學(xué)生的個(gè)人能力和個(gè)人意向，進(jìn)行有目標(biāo)的培養(yǎng)，每年均有多名學(xué)子步入高校殿堂。3、我校摸索出了一條低分考本科的教育成功經(jīng)驗(yàn)。近幾年來(lái)，分別有陳明龍、林寶、周藝謀、余洋、孫良東、蔡懷睦、王婷婷、桑永慶、王康苗、程勛秀、鈕婷婷、桑永素等同學(xué)，高中入學(xué)時(shí)僅三四百分，經(jīng)過三年的自身努力和老師的辛勤培養(yǎng)，圓了讀本科的大學(xué)夢(mèng)。不俗的高考成績(jī)，證明了迎河中學(xué)是廣大莘莘學(xué)子放飛夢(mèng)想的搖籃。校長(zhǎng)寄語(yǔ)營(yíng)造氛圍，讓每一位教師發(fā)揮專長(zhǎng)。追求卓越，讓每一位學(xué)生放飛理想。務(wù)實(shí)求真，讓每一位家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)希望。校訓(xùn)校風(fēng)校訓(xùn)：愛國(guó)愛校 立德求知尊師守紀(jì) 健美強(qiáng)身校風(fēng)：和諧奮進(jìn) 高雅文明嚴(yán)教樂學(xué) 求實(shí)創(chuàng)新教風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)：敬業(yè)愛崗 教書育人嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)作 務(wù)實(shí)求真學(xué)風(fēng)：博學(xué)慎思 刻苦勤奮文明守紀(jì) 誠(chéng)實(shí)謙遜領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)室：校 長(zhǎng)：聶世珠副校長(zhǎng)：李先梅（主持工作）副校長(zhǎng)：孫長(zhǎng)高 朱勛舉工 會(huì)：主 席：陳 磊 　　 辦公室：主 任：李景祥副主任：王才安 黃 菊教導(dǎo)處：主 任：馬祥龍副主任：孫賢剛 楊 虎教科室 ：主 任：張道齊總務(wù)處 ：主 任：時(shí)召開副主任：畢如安 　　 政教處：主 任：劉 俊副主任：周德山團(tuán) 委：書 記：余紹東校史沿革壽縣迎河中學(xué)座落在壽縣迎河鎮(zhèn)東首，十迎公路劃門而過，淠河之水從西側(cè)緩緩流過。迎河中學(xué)的前身是迎河初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)立于1958年。解放前迎河鎮(zhèn)土匪云集、盜賊四起，社會(huì)秩序極度混亂。解放后，社會(huì)秩序有了明顯的好轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)有所復(fù)蘇。以前的迎河及周邊地區(qū)的人在小學(xué)畢業(yè)后除大部分失學(xué)外，小部分學(xué)生讀中學(xué)至少要到距離本地幾十公里以外的隱賢中學(xué)、正陽(yáng)中學(xué)，甚至是百里以外的壽縣中學(xué)（壽縣一中前身）。于是當(dāng)時(shí)中共迎河區(qū)委會(huì)報(bào)請(qǐng)中共壽縣縣委批準(zhǔn)，于1958年5月在位于現(xiàn)迎河鎮(zhèn)朱祠村的朱家老圩，創(chuàng)建壽縣迎河初級(jí)中學(xué)。陶國(guó)君任第一任校長(zhǎng)，9月份開始招生，當(dāng)年學(xué)額達(dá)400人左右，設(shè)六個(gè)班級(jí)。一年以后學(xué)校遷入現(xiàn)址，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大（當(dāng)時(shí)由于勤工儉學(xué)、半讀半農(nóng)的需要，學(xué)校當(dāng)時(shí)的占地面積近400畝）。1969年，由于形勢(shì)所迫，迎河中學(xué)被一分為二，迎河中學(xué)和板橋中學(xué)。1971年學(xué)校開設(shè)高中教學(xué)，走上完全中學(xué)的發(fā)展之路。 　　“文革”結(jié)束后，伴隨家庭聯(lián)承包責(zé)任制的推行，學(xué)校的大片閑置土地被朱祠、常圩兩村均分，學(xué)校占地面積減縮至原來(lái)的二分之一，后經(jīng)上級(jí)主管部門的合理規(guī)劃，形成了校園規(guī)模。 　　1977年高考制度恢復(fù)后，迎河中學(xué)在歷經(jīng)“文革”浩劫后在曲折中艱難前進(jìn)。80年代中期至90年代中期迎河中學(xué)發(fā)展步伐放緩，舉步維艱。 　　進(jìn)入新世紀(jì)后迎河中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量有了擴(kuò)大和提高。2005年學(xué)校經(jīng)慎重思忖決定爭(zhēng)創(chuàng)六安市示范中學(xué)，經(jīng)市教育專家組評(píng)估驗(yàn)收，2006年迎河中學(xué)晉升為六安市示范中學(xué)，學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階。 　　一、 迎河中學(xué)的歷史發(fā)展階段 　　（一）、初建時(shí)期（1958—1966） 　　1958年，為了響應(yīng)縣委的號(hào)召，中共迎河區(qū)委決定籌建迎河中學(xué)，由當(dāng)時(shí)的區(qū)委宣傳委員陶國(guó)君同志具體負(fù)責(zé)校址的選定及建校事宜。幾經(jīng)周折最后決定在位于朱祠村朱家老圩以被罰沒的地主廳屋為教室，作為學(xué)校臨時(shí)校址，當(dāng)年即開始招生，與此同時(shí)又選定新的校區(qū)并投入建設(shè)。 　　建校初期，由于資金的極匱乏，學(xué)校不得不組織大批學(xué)生遠(yuǎn)到孟家湖買蘆葦用作房頂，到農(nóng)村廉價(jià)買木料做房梁。學(xué)校建了窯廠，由教師帶領(lǐng)學(xué)生自制磚坯，自燒磚塊，再?gòu)膸熒刑暨x出能工巧匠著手建造新教室。經(jīng)過一年的艱苦奮斗，1959年秋，新校舍終于建成，當(dāng)年就在新址開始教學(xué)，到1963年完全和老校址脫離。 　　1959—1961年是我國(guó)三年自然災(zāi)害時(shí)期，學(xué)校為了貫徹“教育要與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的路線，并切實(shí)解決師生的伙食問題，學(xué)校辦起了磚窯廠、豬場(chǎng)，還大規(guī)模地養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨，種植蔬菜、水稻。這些措施客觀上緩解了建校初期物質(zhì)匱乏、資金短缺的壓力。 　　解放初期，雖然學(xué)校的中心工作受到國(guó)家大氣候的影響，但仍有所發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下幾方面： 　　1、辦學(xué)條件有所改善，學(xué)校自力更生憑借自己的力量建了多棟磚瓦結(jié)構(gòu)的教室，擴(kuò)生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。 　　2、辦學(xué)質(zhì)量有所提高，當(dāng)時(shí)由有一批被打倒的“右”派知識(shí)分子被下放到學(xué)校充實(shí)了教師隊(duì)伍。 　　3、學(xué)校的勤工儉學(xué)事業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展，此時(shí)各種養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)都已形成規(guī)模。 　?。ǘⅰ拔母铩睍r(shí)期（1966—1976） 　　1966年5月，文化大革命開始。起初，迎河中學(xué)也只是開展一些宣傳工作，沒有影響上課和學(xué)生的勤工儉學(xué)。但到下半年，運(yùn)動(dòng)就席卷整個(gè)校園，學(xué)校開始停課，教師、學(xué)生每天都在搞大批判。隨著運(yùn)動(dòng)的深入，全國(guó)范圍的奪權(quán)行動(dòng)開始，一部分群眾、學(xué)生也向校長(zhǎng)陶國(guó)君及其他領(lǐng)導(dǎo)奪權(quán)，向他們開展大批斗，一大批領(lǐng)導(dǎo)、教師遭到排擠、毆打、折磨，造成嚴(yán)重的身心傷害。隨后以王金寶等人為首的群眾在“貧下中農(nóng)參與管理學(xué)?！钡穆肪€指引下，進(jìn)駐學(xué)校，掌握了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，學(xué)校的一切教學(xué)及生產(chǎn)活動(dòng)全面停止。 　　造反派們對(duì)學(xué)校的歷史檔案、教學(xué)儀器、校舍課桌等進(jìn)行瘋狂破壞。1968年以后，學(xué)生雖然還在學(xué)校也僅僅是學(xué)習(xí)一下著作語(yǔ)錄、唱唱革命歌曲，以此來(lái)代替功課，致使近千人的在校生荒廢學(xué)業(yè)。 　　1969年秋，刮起一股學(xué)校下遷風(fēng)，在所謂的“學(xué)校辦在貧下中農(nóng)門口，接受貧下中農(nóng)再教育”的口號(hào)聲中，迎河中學(xué)被一分為二，即迎河中學(xué)和板橋中學(xué)。 　　即使在“文革”的動(dòng)蕩時(shí)期，迎河中學(xué)在1971年開設(shè)了高中教學(xué)班，這是迎河中學(xué)發(fā)展史上的一件具有里程碑意義的大事。林彪集團(tuán)覆亡后，全國(guó)大規(guī)模的群眾運(yùn)動(dòng)有所停息，迎河中學(xué)的教學(xué)秩序也逐漸步入正軌，從1973年到1977年高考制度恢復(fù)之前有接近一百人被推薦上了大學(xué)。 　?。ㄈ?、恢復(fù)發(fā)展時(shí)期（1976—1986） 　　“文革”結(jié)束后，黨中央及時(shí)調(diào)整了知識(shí)分子政策和教育工作方針，特別是對(duì)在“文革”中受迫害的廣大教師進(jìn)行安撫和恢復(fù)名譽(yù)和地位。時(shí)任校長(zhǎng)陶國(guó)君在“文革”結(jié)束后主要抓了以下幾項(xiàng)工作： 　　1、落實(shí)黨的知識(shí)分子政策：“文革”期間，學(xué)校一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師被批斗，靠邊站，沒有正確使用，陶國(guó)君同志都一一上報(bào)，給予落實(shí)政策，恢復(fù)原有的職務(wù)，摘去強(qiáng)加在他們身上的各種“帽子”，使他們能夠放下包袱，安心教學(xué)。 　　2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，把教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，把“文革”時(shí)的一些瞎干、蠻干的做法統(tǒng)統(tǒng)廢止，并恢復(fù)原有的校風(fēng)校紀(jì)。 　　3、以1977恢復(fù)高考制度為契機(jī)，召集“文革”前畢業(yè)生及當(dāng)年的畢業(yè)生參加高考，當(dāng)年即有8人考入大學(xué)學(xué)習(xí)。 　　4、規(guī)劃校園、校舍。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，學(xué)校的占地面積縮小至原來(lái)的二分之一，學(xué)校在這個(gè)時(shí)候發(fā)動(dòng)學(xué)生自備運(yùn)輸工具到壽縣北山拉石頭興建了學(xué)校的大門、中心路及其它一些建筑。 　　1981年龍良九同志接任陳宏遠(yuǎn)同志任校長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展比較穩(wěn)定，在周邊引起不少的反響，迎河中學(xué)在此期間也迎來(lái)了歷史最好的發(fā)展時(shí)期。 　?。ㄋ模⒕徛l(fā)展時(shí)期（1986——1999） 　　這一時(shí)期的迎河中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模及質(zhì)量有所發(fā)展，但比較緩慢。這期間 “普九”深入開展，學(xué)校初中部規(guī)模在不斷的擴(kuò)大，每年大約有300人左右完成九年義務(wù)教育，而高中發(fā)展卻步履維艱。高中每年班級(jí)數(shù)目都沒有突破3班編制，尤其是1991、1992、1993和1994四個(gè)年度，每年高一招生不足百人，迎河中學(xué)的發(fā)展陷入了低谷，1995年以后形勢(shì)有所好轉(zhuǎn)。究其原因有以下幾個(gè)方面： 　　1、迎河地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，交通閉塞，信息不便，導(dǎo)致大量骨干教師流失，像徐光亮、馬揚(yáng)駿、王忠躍、黃軍、孫仁安、黃志美等就是在此期間相繼調(diào)離。 　　2、受80年代打工潮的沖擊，大部分學(xué)生在初中畢業(yè)后都選擇了外出務(wù)工，造成了生源流失。這期間又是中師、中專大發(fā)展的時(shí)期，也給高中招生造成了沖擊。 　　3、學(xué)校辦學(xué)條件相對(duì)簡(jiǎn)陋，教學(xué)設(shè)施不夠齊備，這一時(shí)期教師工資、福利待遇比較低，教師干勁不足。 　　（五）、快速發(fā)展時(shí)期（1999—2006） 　　1999年春經(jīng)壽縣教育局考核任命，聶世珠同志擔(dān)任校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的迎河中學(xué)雖然規(guī)模有所擴(kuò)大，質(zhì)量有所提高，但相對(duì)于起點(diǎn)基本相同的安豐中學(xué)已有明顯的差距。學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子主要從兩個(gè)方面開創(chuàng)工作新局面： 　　1、內(nèi)抓管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子就任后，學(xué)校的教學(xué)呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。 　?、?、教師公開課、示范課及評(píng)議、學(xué)生抽考、競(jìng)賽等教學(xué)活動(dòng)開展得如火如荼。 　?、啤⒔⒘艘徽讓W(xué)校內(nèi)部管理制度，堅(jiān)持制度面前人人平等，極大地調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。 　?、恰⒓訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過教師在職進(jìn)修、繼續(xù)教育、新教材培訓(xùn)學(xué)校鍛造了一支高質(zhì)量的能適應(yīng)新課改的教師隊(duì)伍。 　?、?、高中實(shí)行月考制度，成立年級(jí)組。從1999年開始高中實(shí)行了月考制度，對(duì)每次月考成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)估總結(jié)。學(xué)校從2002年起成各年組選派懂管理、善教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，主抓各年級(jí)事務(wù)。 　　⑸、深化教改，力行教研。學(xué)校形成了以教研組為單位的教研教改隊(duì)伍，為適應(yīng)課改的新形勢(shì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　2、外塑形象，改善辦學(xué)條件 　　從1998年至2006年學(xué)校投資近600萬(wàn)先后興建了教師住宅區(qū)、三幢教學(xué)大樓、三座公廁、圖書室、微機(jī)室、多媒體教室等教學(xué)主體設(shè)施，先后改擴(kuò)建了學(xué)校大門、中心路、東西兩側(cè)操場(chǎng)（含操場(chǎng)護(hù)欄）、男女生寢室公寓，并且實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)區(qū)的硬化、亮化和美化，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)區(qū)、男女宿舍的小封閉和整體校園的大封閉。 　　通過兩手抓，迎河中學(xué)從新世紀(jì)伊始就進(jìn)入了快速發(fā)展的快車道，在社會(huì)上引起了較強(qiáng)烈的反響。2000年高一招生首次突破400大關(guān)，當(dāng)年高考成績(jī)創(chuàng)歷史新高。迎河中學(xué)的快速發(fā)展引起了多家媒體的關(guān)注。2000年春，安徽電視臺(tái)聯(lián)合六安電視臺(tái)及壽州報(bào)社，進(jìn)駐校園進(jìn)行大規(guī)模的采訪報(bào)道活動(dòng)，把迎河中學(xué)的新形象向社會(huì)進(jìn)行推廣。近三年高考成績(jī)連創(chuàng)佳績(jī)，受到縣政府和教育局的通令嘉獎(jiǎng)，在2005高考中，考生陳明龍高考數(shù)學(xué)成績(jī)131分，居全縣文科數(shù)學(xué)單科榜首，這在全縣農(nóng)村中學(xué)實(shí)屬罕見。2006年高考達(dá)線首次突破500人大關(guān)，其中一本5人，二本84人，其中周藝謀同學(xué)入校分?jǐn)?shù)僅363分，通過三年學(xué)習(xí)，高考成績(jī)達(dá)579分，創(chuàng)造了迎河中學(xué)的又一個(gè)新奇跡。2006年高中招生，高一新生首次突破800人大關(guān)，高一班制達(dá)到空前的12班制。2006年迎河中學(xué)被認(rèn)定為“六安市示范中學(xué)”。 　　六、穩(wěn)定發(fā)展期（2007至今） 　　2007年秋，學(xué)校教職工集資興建的公寓樓動(dòng)工，教職工住宿條件由有房住向住得好邁進(jìn)。2008年學(xué)校綜合樓動(dòng)工興建，多年來(lái)困擾學(xué)校的辦公用房不足問題即將得到緩解，該樓2009年建成投入使用，極大地改善了學(xué)校的辦公條件。2009年，校安工程學(xué)生公寓樓和學(xué)校食堂動(dòng)工，2011年學(xué)生公寓樓竣工投入使用，學(xué)生的住宿條件得到極大改善。2011年起，學(xué)校投入資金興建了校園水泥路網(wǎng)，路網(wǎng)連接校園的各個(gè)主要區(qū)域，下雨和稀泥的現(xiàn)象一去不復(fù)返。 　　三、歷屆校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo) 　?。ㄒ唬⑿ｉL(zhǎng) 姓名 在任時(shí)間 　　第一任 陶國(guó)君 1958—1959 　　第二任 徐德蘭 1959—1960 　　第三任 張進(jìn)書 1961—1962 　　第四任 陶國(guó)君 1962—1978 　　第五任 陳宏遠(yuǎn) 1978—1981 　　第六任 龍良九 1981—1984 　　第七任 余支彬 1984—1988 　　第八任 余國(guó)林 1988—1999 　　現(xiàn)任 聶世珠 1999—至今所獲榮譽(yù)該校被授予縣“花園式學(xué)?！?、縣級(jí)“綠色學(xué)?！焙涂h級(jí)“文明單位”。2001年，榮獲“六安市文明單位”、“安徽省體育衛(wèi)生工作優(yōu)秀學(xué)?！?，2002年被縣文明委推薦為省級(jí)“文明標(biāo)兵單位”爭(zhēng)創(chuàng)單位，2003年獲壽縣“文明標(biāo)兵單位”稱號(hào)，2004年榮獲“六安市第二屆文明單位”稱號(hào)，2006年榮獲“六安市第三屆文明單位”稱號(hào)，2006年榮獲縣“平安校園”稱號(hào)。市級(jí)示范高中——壽縣迎河中學(xué)，始建于1958年，座落于迎河鎮(zhèn)商貿(mào)城東首，占地12.8萬(wàn)平方米。校園分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)，規(guī)劃科學(xué)，布局合理，繁花綠樹，四季如春?，F(xiàn)有三幢教學(xué)大樓，一所理化生實(shí)驗(yàn)中心，微機(jī)室、音樂室、圖書室、閱覽室一應(yīng)俱全。目前，學(xué)校圖書館藏書達(dá)12萬(wàn)冊(cè)，微機(jī)200多臺(tái)，有標(biāo)準(zhǔn)化的體育場(chǎng)和配套的運(yùn)動(dòng)器械，有實(shí)行全封閉式管理的男、女公寓?，F(xiàn)有在校學(xué)生2800多人，在職教職工186人，專任教師156人，其中中、高級(jí)教師64人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校強(qiáng)化管理，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，高考連續(xù)幾年獲得縣政府和教育局通報(bào)嘉獎(jiǎng)。 　　教育要現(xiàn)代化，教育管理就要表現(xiàn)的更先進(jìn)、更民主、更具有時(shí)代性?，F(xiàn)任迎河中學(xué)校長(zhǎng)聶世珠，他有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，他帶領(lǐng)行政班子堅(jiān)持“以人為本，以德為先”的管理理念，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化、科學(xué)化管理，使得學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。樹立了“發(fā)展是目的，創(chuàng)新是動(dòng)力，質(zhì)量是生命，管理是保證”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。首先，他本人平時(shí)以身作則，率先垂范，用自身的行動(dòng)去感召全體教職工，要求班子成員要發(fā)揮核心作用，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)，從而提升管理人員的人格魅力。要求黨支部和領(lǐng)導(dǎo)人員要嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督，講原則，將民主，講紀(jì)律，廉潔奉公，淡泊名利，坦誠(chéng)磊落，與老區(qū)人民當(dāng)年的革命精神一脈相承，真正地做到“眼勤、嘴勤、腿勤、腦勤”。這種高層面的價(jià)值取向和清正廉潔的政風(fēng)調(diào)動(dòng)了學(xué)校方方面面的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 　　迎河中學(xué)為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，全力打造一支素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬、結(jié)構(gòu)合理、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。重點(diǎn)強(qiáng)化師德、師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校就制訂了《迎河中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》，有計(jì)劃、分步驟實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程和“名師戰(zhàn)略”。學(xué)校大力提倡并積極鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)自修和脫產(chǎn)進(jìn)修，大膽讓青年教師擔(dān)負(fù)主要教學(xué)任務(wù)。與此同時(shí)，大力推行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，逐步實(shí)施“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘用制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制”來(lái)激發(fā)教師的學(xué)習(xí)和工作熱情。廣大教師奮發(fā)圖強(qiáng)、積極進(jìn)取，相當(dāng)?shù)囊徊糠纸處熢谳^短的時(shí)間內(nèi)，通過進(jìn)修、學(xué)習(xí)等途徑取得高一層次的學(xué)歷，成為教學(xué)骨干和學(xué)校在教學(xué)上的中流砥柱。學(xué)校還支持、鼓勵(lì)教師走出校門，考察學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，逐步提高教學(xué)水平。因此該校老師在省、市、縣頻頻獲獎(jiǎng)，如：李先梅、時(shí)召開等五位教師受到省市表彰，葉家祥、孫長(zhǎng)高等六位教師受縣政府記功獎(jiǎng)勵(lì)，許紅、朱軍等老師被評(píng)為市、縣級(jí)“教壇新星”，汪士云、王才安、龍如文等十位老師受到縣教育局表彰。在大力提高教師業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，學(xué)校狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)。先后開展了以“鑄師魂、倡師德、正師風(fēng)”為主題的師德、師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。同時(shí)出臺(tái)了《迎河中學(xué)師德考核實(shí)施方案》，將師德評(píng)定結(jié)果與年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升相掛鉤，極大地激發(fā)了廣大教師的道德意識(shí)和敬業(yè)精神。在教研工作方面，學(xué)校注重學(xué)科教研組建設(shè)，成立了教科室，制訂了《迎河中學(xué)教學(xué)研究檢查工作制度》，專門設(shè)立了“教研活動(dòng)獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)廣大教師積極開展常規(guī)教研活動(dòng)，積極撰寫教學(xué)論文，學(xué)校先后匯編教師論文集，收集教學(xué)論文109篇，其中大部分論文在省、市、縣教學(xué)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。學(xué)校還承擔(dān)了兩項(xiàng)市級(jí)課題研究工作并已結(jié)題，承擔(dān)的四項(xiàng)縣級(jí)課題研究，目前已取得了階段性成果。