沛縣中學(xué)

，中國礦業(yè)大學(xué)等教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)的“優(yōu)質(zhì)生源基地”，創(chuàng)辦于1923年，位于素有“千古龍飛地，帝王將相鄉(xiāng)”之稱的漢劉邦故鄉(xiāng)——沛縣。創(chuàng)始人是留日愛國民主人士李昭軒先生。原全國人大常委會副委員長韋國清曾在沛中執(zhí)鞭揮教；革命家、教育家、建國后任南京大學(xué)和中國人民大學(xué)的校長郭影秋曾任沛中教務(wù)主任。 　　沛縣民風(fēng)純厚，人杰地靈。學(xué)校多年以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為辦學(xué)宗旨。形成了“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。教育教學(xué)質(zhì)量，綜合辦學(xué)條件不斷提高。連續(xù)八年高考本科上線人數(shù)為居徐州市第一。2002年高考本科上線人數(shù)突破千人大關(guān)，本科上線1003人。學(xué)校多次被評為“省德育先進(jìn)學(xué)?！?、“全 國 百 佳 校園”、“省雙文明單位”和“省十佳重點(diǎn)中學(xué)”等稱號。沛縣第一中學(xué)素以“校風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)正，校園環(huán)境優(yōu)美”享譽(yù)華夏大地。被譽(yù)為“全國教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明珠。辦學(xué)規(guī)模 學(xué)校初建征地57畝，1997年購買職中，增加土地16畝，1996年征購學(xué)校東南角農(nóng)田18畝，加上家屬院土地，（校本部）共占地95.1畝。 　　學(xué)校一期工程建設(shè)教學(xué)樓三幢：自東向西“一”字排開，分別為攬?jiān)聵钦酃饦?、擷秀樓；科學(xué)樓、宿舍樓、飯?zhí)酶饕淮保黄椒?2間。二期工程建設(shè)學(xué)生餐廳、女生宿舍樓各一幢。沛縣職業(yè)中學(xué)后，又增辦公樓、宿舍樓各一幢，平房15間。（校本部）建筑面積共約18000平米。 　　學(xué)校建設(shè)伊始，在環(huán)境布局上，注重了園林化、花園式。在景點(diǎn)布局皮主體雕塑為中心，呈放射狀，建有人工湖、池沼、藤架畫廊、花園、雕塑，各種景點(diǎn)遙相呼應(yīng)，相映成趣。各種栽種體現(xiàn)青、綠、美、香的風(fēng)格，注重了灌朩與喬木的搭配，常綠樹與四季樹的配合，保持春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠。優(yōu)美的環(huán)境，使任何一個(gè)季節(jié)任何一個(gè)進(jìn)入校園的人都有一種“如在畫中行，滿眼盡生機(jī)”的感覺。 　　另外，在校建過程中，還建設(shè)了一些生活、娛樂設(shè)施，分別有家宿樓二幢；體育用房和職工俱樂部平房540平米，校辦工廠60平米，沿街門面房240平米，改建水沖廁所300平米。1996年學(xué)校出資20萬元為在鼓樓小區(qū)購房的40戶教職工進(jìn)行補(bǔ)貼。教育成績　　學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考本科上線人數(shù)連年大幅度上升，取得了連續(xù)7年居徐州市26所省重點(diǎn)中學(xué)第一名的輝煌成績。1999年本科上線436人，2000年達(dá)702人，2001年高達(dá)873人。其中2001年有465人進(jìn)入全國重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線，當(dāng)年考取北大、清華、浙大、南大等名牌大學(xué)的人數(shù)創(chuàng)歷史記錄，其中北大2人，清華1人，人大2人，科技大2人，南大13人，浙大2人，南開7人，哈工大5人。據(jù)市招辦統(tǒng)計(jì)，2001年高考，在全市理科前100名中有沛中學(xué)生16人（2000年全市理科前100名中沛中為10人），全市文科前100名中，沛中學(xué)生9人，外語類前100名中，沛中13人。600分以上的高分學(xué)生沛中達(dá)81人，占全市600分以上總?cè)藬?shù)的13.08%（全市重點(diǎn)中學(xué)達(dá)26所）。同時(shí)，2001年招飛又取得新成績，考取長春空軍飛行學(xué)院的人數(shù)達(dá)10人，連續(xù)三年居全省第一位。另外，2000年以來，學(xué)校學(xué)生參加全國各類學(xué)科競賽，獲全國一、二、三等獎(jiǎng)達(dá)89人?！　∫涣鞯膶W(xué)校離不開一流的教師，沛中198名專任教師，高、中級職稱教師占70%以上，98%以上的教師達(dá)到本科學(xué)歷。教師中人才濟(jì)濟(jì)，其中有特級教師1人，全國優(yōu)秀教師2人，市縣級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年骨干教師、學(xué)科優(yōu)秀教師和青年教學(xué)能手46人。在省市縣各級評優(yōu)課中獲獎(jiǎng)的教師達(dá)142人次。近年在全國各級報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)論文400余篇。自1995年起，學(xué)校承擔(dān)的省級教科研課題“關(guān)于教學(xué)過程管理研究”已于2001年4月勝利結(jié)題，現(xiàn)學(xué)校正在進(jìn)行兩項(xiàng)國家級課題、兩項(xiàng)省級課題、多項(xiàng)市級課題的研究?！　〗陙恚瑢W(xué)校搶抓機(jī)遇，深化改革，注入了嶄新的辦學(xué)理念，啟動了學(xué)校創(chuàng)名校、教師做名師、學(xué)生考名牌的“三名工程”，在全市率先推行了班主任和任課教師競爭上崗聘任制，學(xué)生干部競爭輪崗制，教學(xué)“3·5·2”評估制，獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金制，廣泛開展社會“一幫一”結(jié)對子特別助學(xué)金制等，激活了學(xué)校一池春水?！　×⒆阌陂L遠(yuǎn)發(fā)展的規(guī)劃，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，沛縣中學(xué)現(xiàn)正抓緊建設(shè)新校。“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、示范性、有特色”的辦學(xué)目標(biāo)正激勵(lì)著沛縣中學(xué)昂首走進(jìn)新世紀(jì)蘇北沛縣，自古以來就是人杰地靈、英才輩出之地，素有“千古龍飛地，一代帝王鄉(xiāng)”的美譽(yù)。在這方古老而神奇的土地上，如今有一枝歷經(jīng)百年滄桑的杏壇奇葩，卓然超群，盡得風(fēng)流。她就是1923年創(chuàng)建于新文化運(yùn)動后期的江蘇省沛縣中學(xué)。輝煌里程 堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 20世紀(jì)初，愛國人士李昭軒先生畢業(yè)于日本政法大學(xué)，他高舉新文化運(yùn)動“民主”、“科學(xué)”兩面大旗，于1923年發(fā)起創(chuàng)立了沛縣初級中學(xué)，并出任第一任校長。校址在沛縣老城原歌風(fēng)書院。1956年，學(xué)校增設(shè)高中部，1991年，沛縣中學(xué)實(shí)現(xiàn)初中部和高中部分離，分別為沛縣初級中學(xué)和江蘇省沛縣中學(xué)。在風(fēng)雨如晦的年代，這枝杏壇奇葩綻放的不僅有知識文明的光芒，更有革命的光輝。沛縣中學(xué)的師生憂國憂民，他們一面研究科學(xué)文化知識，一面心系國家的前途命運(yùn)。這里成了中共沛縣地下縣委的誕生地，成了沛縣革命活動的中心，著名革命活動家孟昭佩、郭影秋先后以校長、教務(wù)主任的身份掩護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)了革命斗爭，造就了一批批革命與建設(shè)人才。原外交部駐外大使葛步海、原遼寧省副省長王光中、原河南省副省長張洪華、原上海市委秘書長張世珠等都在沛縣中學(xué)的辦學(xué)史上譜寫了燦爛的一頁。 悠悠八十載歲月，戰(zhàn)爭年代的火焰淬礪了她，改革歲月的春雨洗禮了她。漫步校園，你不僅能領(lǐng)略到古樸典雅的建筑、玲瓏別致的長廊亭榭、郁郁蔥蔥的綠樹繁花、碧波粼粼的人工湖，更能切身體驗(yàn)到她端莊儒雅的氣質(zhì)和博大精深的底蘊(yùn)。近年來，沛縣中學(xué)立足于“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、示范性、有特色”的辦學(xué)總目標(biāo)，實(shí)施“學(xué)校創(chuàng)名校、教師做名師、學(xué)生考名牌”的“三名”工程和“五自教育”，取得了長足發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考本科上線人數(shù)已連續(xù)八年在徐州市26所重點(diǎn)中學(xué)中名列第一。2000年高考本科上線702人，2001年高考本科上線873人，2002年高考本科上線1003人，三年中達(dá)到北大、清華、中國人民大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等名牌大學(xué)錄取線的就有1393人。新雛幾載思高遠(yuǎn)，龍鳳滿園振翮飛。這里，走出了為衛(wèi)星上天作出貢獻(xiàn)的科學(xué)院院士張涵信，走出了北師大副校長郝允祥，走出了遼寧省政協(xié)副主席張成倫……名聞遐邇的辦學(xué)業(yè)績贏得了社會各界的普遍認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)，1980年沛縣中學(xué)被江蘇省確定為首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)，1996年被確定為徐州師范大學(xué)附屬中學(xué)，2000年被中國人民解放軍空軍確定為飛行學(xué)員早期培訓(xùn)基地，成為全國僅有的20個(gè)基地之一，2001年——2003年被中國礦業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、江蘇大學(xué)、蘇州大學(xué)等高校確定為生源基地。沛縣中學(xué)還多次受到江蘇省和徐州市的嘉獎(jiǎng)，1993年被評為“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)?！保?994年被評為“江蘇省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“徐州市文明單位”，1995年至2001年連續(xù)三次獲“江蘇省文明單位”的光榮稱號，2002年又被評為“中國人民解放軍空軍飛行學(xué)員早期培訓(xùn)基地先進(jìn)單位”。沛中師生用智慧和汗水打造出的“沛中”品牌，閃耀出奪目的光彩。 面對全國教育高速發(fā)展的新形勢，沛縣縣委、縣政府高瞻遠(yuǎn)矚，審時(shí)度勢，又作出新建沛中二部，把沛中做大做強(qiáng)的英明決策。沛中二部按照國家級示范高中評估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)建造，由上海同濟(jì)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，規(guī)模為30軌制90個(gè)高中教學(xué)班，需建設(shè)資金上億元！沛中人在困難面前表現(xiàn)出來的是理智和堅(jiān)強(qiáng)。教育事業(yè)是未來的事業(yè)，事關(guān)人民群眾的切身利益，沛中必須切實(shí)加快改革與發(fā)展，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，使更多的人在沛中接受更好的教育。擴(kuò)建新校，是歷史和時(shí)代的選擇，刻不容緩！“大發(fā)展小困難，小發(fā)展大困難，不發(fā)展最困難”。2002年8月，一期工程交付使用，建筑面積32000平方米，包括教學(xué)樓一棟，可容納32個(gè)高中教學(xué)班，學(xué)生公寓4棟，可容納2300多名學(xué)生住宿，學(xué)生食堂一棟，可容納5000多名學(xué)生同時(shí)就餐，同時(shí)還配套設(shè)有教工浴室、學(xué)生浴室、開水房、教工之家等。2002年11月18日，沛縣中學(xué)二部二期工程在沛縣父老的殷切期盼中奠基興建，如今正在緊鑼密鼓的施工中，一座氣勢恢宏的現(xiàn)代化示范高中雛型已初現(xiàn)。沛中的校園建設(shè)，始終體現(xiàn)著沛中人的辦學(xué)理念：以優(yōu)美的物態(tài)空間營造育人氛圍。這里的一草一木、一花一卉，無不涵蓋著積極向上的精神品格和治校品位，這里的一墻一壁、一字一畫，無不從時(shí)間和空間上蘊(yùn)含著豐富的思想性和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。學(xué)生置身其間，時(shí)刻會感受到美的熏陶、美的啟迪、美的激勵(lì)。這對學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)以及廣泛興趣的培養(yǎng)，起著積極的潤化作用。不斷向高層次、高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)的校園建設(shè)，為沛中教育事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)提供了強(qiáng)有力的支撐。 教學(xué)相長 人才輩出 教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵和核心是人的現(xiàn)代化。沛縣中學(xué)以“人本主義”為核心，以促進(jìn)師生的共同發(fā)展為宗旨，以情感原則作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，把調(diào)動教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性放在管理的首位，改善激勵(lì)機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)方式，提高管理效益，重視人力資源的開發(fā)利用，尊重人、發(fā)展人，塑造人，進(jìn)而確立了學(xué)校的管理理念、價(jià)值取向及科學(xué)的評價(jià)機(jī)制。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，以師德建設(shè)為根本，以推進(jìn)學(xué)校發(fā)展為主線，樹立正氣，凝聚人心，開創(chuàng)學(xué)校團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展的新局面。以錘練教師業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，以加強(qiáng)培訓(xùn)為依托，實(shí)施“名師工程”、“青藍(lán)工程”，嚴(yán)格要求教師大練基本功，參加多渠道培訓(xùn)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；堅(jiān)持名教師、學(xué)科優(yōu)秀教師帶頭上好示范課，提倡優(yōu)秀骨干教師上研討課，要求青年教師上匯報(bào)課，通過觀摩教學(xué)提高執(zhí)教水平。一批批青年教師在市、縣評優(yōu)課中脫穎而出，全校專任教師中，高中級職稱教師占60%以上，98%以上的教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，教師中人才濟(jì)濟(jì)，其中有特級教師、全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年骨干教師和青年教學(xué)能手125人。在省市縣各級評優(yōu)課中，獲獎(jiǎng)的教師達(dá)210人次。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校又提出“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d教”的工作思路，積極倡導(dǎo)教師從事科研工作，撰寫教育教學(xué)論文。學(xué)校成立以校長和教研室主任、教研組長為主體的教學(xué)研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整體規(guī)劃學(xué)校的教科研工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)不同學(xué)科分別負(fù)責(zé)相關(guān)方面的研究。為了調(diào)動廣大教師教科研工作的積極性，保證教科研工作的順利進(jìn)行，學(xué)校出臺了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)制度，在平時(shí)工作中做到目標(biāo)明確，措施得力，效果明顯，每項(xiàng)工作的開展做到有布置、有檢查、有評比、有總結(jié)，促使任課教師多出成果、快出成果。近年來，學(xué)校在科研意識、課題立項(xiàng)以及付諸實(shí)施等方面均取得了新的突破。學(xué)?，F(xiàn)有國家級研究課題兩項(xiàng)，省級十五規(guī)劃教科研課題兩項(xiàng)，市級課題多項(xiàng)。為真正把教科研落到實(shí)處，學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)研究活動，堅(jiān)持集體備課“三定制”和每周開課公示制，對教師切磋教學(xué)技藝、提高教學(xué)水平起到了積極的推動作用。不少教師以高超的教學(xué)藝術(shù)、獨(dú)特的教學(xué)方法及突出的教科研成果成為“專家型”、“科研型”名師，享譽(yù)蘇北大地。 “以人為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，讓每一個(gè)學(xué)生都成為高素質(zhì)、創(chuàng)新型的優(yōu)秀人才”，這是沛中鮮明的辦學(xué)方向和育人目標(biāo)。長期的辦學(xué)實(shí)踐，八十年的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化積淀，沛中形成了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)，崇德精業(yè)、嚴(yán)教善導(dǎo)的教風(fēng)，多思好問、勤學(xué)明理的學(xué)風(fēng)和務(wù)實(shí)求真的校訓(xùn)。優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)加上完整、規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)明的校規(guī)校紀(jì)，形成了良好的教學(xué)秩序，保證了學(xué)生素質(zhì)全面充分的發(fā)展。沛中不僅是莘莘學(xué)子求知學(xué)習(xí)的場所，更是創(chuàng)新實(shí)踐的課堂、自主發(fā)展的樂園。 教育底蘊(yùn)、教學(xué)品位是教學(xué)的第一要素。為使學(xué)生的智慧得以彰顯，主體性得以張揚(yáng)，學(xué)校在教學(xué)中堅(jiān)持了“兩個(gè)結(jié)合”：傳播知識與發(fā)展能力相結(jié)合，樹立現(xiàn)代教學(xué)理念，把過去的以“教”為主變?yōu)橐浴皩W(xué)”為主，把過去的重知識傳授，變?yōu)橹啬芰ε囵B(yǎng)；課堂教育與課外活動相結(jié)合，加大教學(xué)改革力度，提倡教師們緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前提下，采用“愉快教學(xué)法”、“單元整體教學(xué)法”等教學(xué)方法，把學(xué)生從題海中解放出來，提高獨(dú)立思考能力，強(qiáng)化思維推斷能力，增強(qiáng)創(chuàng)新與實(shí)踐能力，在課堂上努力達(dá)到“和諧、互動、高效、創(chuàng)新”的目標(biāo)，師生間實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的互承、情感的互融、意志的互助、行為的互促。另外，學(xué)校廣泛開辟第二課堂，組成各種興趣小組，定期組織學(xué)生參加實(shí)踐勞動，既陶冶了情操，提高了審美情趣，又開發(fā)了他們的智力，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和勞動習(xí)慣。為把德育工作落到實(shí)處，學(xué)校廣泛開拓德育渠道，豐富德育活動載體，努力培養(yǎng)會做人、會合作、會發(fā)展、會生存的高素質(zhì)人才。立足“三個(gè)面向”制訂“德育為首、智育為主、五育并舉、統(tǒng)籌兼顧”的十六字工作方針和“三個(gè)八工程”德育教育方案，建立了校內(nèi)外兩支德育隊(duì)伍，形成學(xué)校、社會、家庭齊頭并進(jìn)、齊抓共管的態(tài)勢。同時(shí)開展社會調(diào)查、聯(lián)歡周、藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)講座、專家報(bào)告會、知識競賽、演講比賽等活動，寓教于樂，對學(xué)生進(jìn)行全方位多層次的文明素質(zhì)教育。為使學(xué)生能夠有一個(gè)健康的體魄，學(xué)校在抓好“兩課三操”、專項(xiàng)訓(xùn)練的同時(shí)，還高度重視群體活動，每年召開校運(yùn)動會，定期搞多層次橫向體育交流。學(xué)校關(guān)注學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，開發(fā)了活動課程、校本課程和研究性學(xué)習(xí)課程，給學(xué)生以實(shí)踐的機(jī)會，為學(xué)生各種能力和才干的發(fā)揮提供了舞臺，促進(jìn)了學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。近兩年來學(xué)校在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等競賽中獲全國、省、市一、二等獎(jiǎng)200余人次；學(xué)校文學(xué)社員有100余篇作品在省級以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)；學(xué)生的書法、繪畫作品曾多次在全國、省級大賽中獲獎(jiǎng)；校運(yùn)動隊(duì)在各級比賽中取得優(yōu)異成績，獲市、縣團(tuán)體總分第一名達(dá)數(shù)十次，并為省隊(duì)、國家隊(duì)輸送了多名優(yōu)秀運(yùn)動員。 2002年8月，長春，當(dāng)中國人民解放軍軍務(wù)部首長將全國“空軍飛行學(xué)員早期培訓(xùn)基地先進(jìn)單位”的獎(jiǎng)牌授予江蘇省沛縣中學(xué)時(shí)，會場掌聲如潮，人們連連贊許學(xué)校在飛行學(xué)員早期培訓(xùn)中所做的特殊貢獻(xiàn)，可誰曾想過這塊獎(jiǎng)牌的背后，沛中人付出了多少艱苦的努力！原空軍軍務(wù)部副部長白力牛大校，曾對“沛中現(xiàn)象”作過精當(dāng)?shù)慕庾x，他說：中國黃河以南，長江以北，有一片十分奇特的地域，是出飛行員的地方，這里的人們，既有北方人的雄壯厚重，又具南方人的聰穎機(jī)智。只有這兩者有機(jī)結(jié)合，才會造就優(yōu)秀的飛行員。而另一位空軍首長則說得更為明確：“特殊的土地孕育了特殊的人才，蘇北匯中國南北之精華，若干年后，中國飛行員中將有一大批沛縣人?！迸婵h中學(xué)正是發(fā)揮“武術(shù)之鄉(xiāng)”的地區(qū)優(yōu)勢，開展特色教育，發(fā)展學(xué)生特長，大力開展飛行學(xué)員早期培訓(xùn)工作，才走出了一條成功的路子，創(chuàng)造了招飛人數(shù)連續(xù)三年居全省首位的輝煌。 革故鼎新 繼往開來 創(chuàng)新，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。激流勇進(jìn)，革故鼎新，也是沛縣中學(xué)在競爭激烈的教育界始終行進(jìn)在潮頭浪尖的唯一秘訣。學(xué)校地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北，辦學(xué)受到種種條件制約，雖然政府全力支持，擴(kuò)大規(guī)模所需資金仍缺口很大；高水平師資本來就緊缺，少數(shù)教師“孔雀東南飛”更引起負(fù)面影響；生源大戰(zhàn)愈演愈烈，僅初中畢業(yè)生中的優(yōu)秀生源流失這一點(diǎn)，就令人心痛不已。面對愈來愈嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，沛中人牢固確立“創(chuàng)新是生存之本”的意識，在不斷加大硬件設(shè)施建設(shè)力度的同時(shí)，增強(qiáng)憂患意識，居安思危，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，從嚴(yán)治教，強(qiáng)化管理，注入改革意識，引進(jìn)競爭和激勵(lì)機(jī)制，深入挖潛，生發(fā)活力，最大限度地調(diào)動全員的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校著眼于加強(qiáng)內(nèi)部管理，不斷創(chuàng)新，科學(xué)治校管理體制。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位責(zé)任制、教師考評制、獎(jiǎng)懲制，增強(qiáng)內(nèi)部活力，強(qiáng)化工作責(zé)任心。著眼于打造敢為人先、堪為師生表率的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，實(shí)施副科級領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔，為長期工作在教學(xué)第一線的優(yōu)秀教師脫穎而出提供了機(jī)遇、創(chuàng)造了條件。一批靠得住、有本事、想干事、會干事、能干成事，教學(xué)成績突出、群眾認(rèn)可的一線骨干教師被選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，形成了正確的用人導(dǎo)向，使想干事的有了機(jī)會，能干事的有了舞臺，干成事的有了地位，在全校營造了大干快上的強(qiáng)烈氛圍，激發(fā)了全校教職員工與時(shí)俱進(jìn)的思想活力和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。 無情的改革需要有情的操作。學(xué)校在加強(qiáng)管理、從嚴(yán)治校的同時(shí)，關(guān)心、體貼、理解、支持、信任教職工，實(shí)行以“事業(yè)留人”、“榮譽(yù)留人”、“情感留人”、“待遇留人”為核心的“暖人心工程”，努力營造拴心留人的環(huán)境，使許多優(yōu)秀教師面對南方一些發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校許諾的高薪等優(yōu)厚待遇，毫不動心，而心甘情愿留在沛中，為沛中奉獻(xiàn)自己一生的赤誠。學(xué)校的生源來自蘇、魯、豫、皖四省交匯處，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)水平、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，為了讓每一個(gè)學(xué)生都能以良好的精神面貌來應(yīng)對緊張的學(xué)習(xí)與激烈的競爭，學(xué)校多年來形成了一整套完善的后勤保障體系，以確保每一個(gè)同學(xué)都能在學(xué)校愉快地學(xué)習(xí)與生活。對部分經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校更是敞開博大溫暖的懷抱，響亮地喊出“決不讓一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的口號，分別以發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，以及發(fā)動社會力量以“獻(xiàn)愛心”的形式與貧困生結(jié)成“一幫一”助學(xué)對子，或免收特困生的學(xué)費(fèi)等形式幫助很多同學(xué)度過經(jīng)濟(jì)難關(guān)，順利完成學(xué)業(yè)。2001屆學(xué)生燕林晶，母親去世較早，父親又是癌癥，家中極其困難，為幫助燕林晶同學(xué)完成學(xué)業(yè)，沛中師生為其捐款32526元。現(xiàn)高二（12）班學(xué)生饒永華，身患腎病，全校師生為其捐款26961元。這說明沛中是一個(gè)溫馨的大家庭。沛中，永遠(yuǎn)是莘莘學(xué)子溫暖的家園。 革故鼎新譜華章，老樹新枝競芬芳。站在新世紀(jì)的起點(diǎn)上，乘著十六大的東風(fēng)，沛縣中學(xué)積極響應(yīng)中共中央關(guān)于科教興國的偉大號召，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，確立了“兩三年內(nèi)把沛縣中學(xué)建成國家級示范高中”，近年內(nèi)通過三星級高中驗(yàn)收并向四星級高中邁進(jìn)的奮斗目標(biāo)。八十年風(fēng)雨滌蕩，根深葉茂的杏壇奇葩，必將綻放出前所未有的輝煌！　　基本設(shè)施　　一、校舍　　學(xué)校初建征地57畝，1997年購買職中，增加土地16畝，1996年征購學(xué)校東南角農(nóng)田18畝，加上家屬院土地，(校本部)共占地95。1畝?！　W(xué)校一期工程建設(shè)教學(xué)樓三幢：自東向西“一”字排開，分別為攬?jiān)聵钦酃饦?、擷秀樓;科學(xué)樓、宿舍樓、飯?zhí)酶饕淮?平房12間。二期工程建設(shè)學(xué)生餐廳、女生宿舍樓各一幢。沛縣職業(yè)中學(xué)后，又增辦公樓、宿舍樓各一幢，平房15間。(校本部)建筑面積共約18000平米?！　W(xué)校建設(shè)伊始，在環(huán)境布局上，注重了園林化、花園式。在景點(diǎn)布局皮主體雕塑為中心，呈放射狀，建有人工湖、池沼、藤架畫廊、花園、雕塑，各種景點(diǎn)遙相呼應(yīng)，相映成趣。各種栽種體現(xiàn)青、綠、美、香的風(fēng)格，注重了灌朩與喬木的搭配，常綠樹與四季樹的配合，保持春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠。優(yōu)美的環(huán)境，使任何一個(gè)季節(jié)任何一個(gè)進(jìn)入校園的人都有一種“如在畫中行，滿眼盡生機(jī)”的感覺?！　×硗?，在校建過程中，還建設(shè)了一些生活、娛樂設(shè)施，分別有家宿樓二幢;體育用房和職工俱樂部平房540平米，校辦工廠60平米，沿街門面房240平米，改建水沖廁所300平米。1996年學(xué)校出資20萬元為在鼓樓小區(qū)購房的40戶教職工進(jìn)行補(bǔ)貼?！　?001年啟動新校建設(shè)工程?？h委、縣政府決策并成立了“沛縣中學(xué)新校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。新校按照國家級示范高中評估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)，由上海同濟(jì)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，規(guī)模為30軌90個(gè)高中教學(xué)班，設(shè)計(jì)總建筑面積近80000平米，總投資約一億元。已竣工并交付使用的一期和二期工程，包括教學(xué)樓三棟，可容納90個(gè)教學(xué)班;學(xué)生公寓樓8棟，可容納5000多名學(xué)生住宿;學(xué)生食堂一棟，可滿足全校90多個(gè)班級5000多名學(xué)生同時(shí)就餐。同時(shí)還配套高有教工浴室、學(xué)生浴室、開水房、教工之家等。　　二、實(shí)驗(yàn)室、儀器室　　物理儀器154種，1976件，化學(xué)儀器25套，藥品330種，生物儀器100種，1000件，生物掛圖10套，標(biāo)本30件，模型60件，電化教學(xué)儀器2000件?！　?shí)驗(yàn)室、儀器室建筑面積1916平米，各類架櫥83個(gè)，實(shí)驗(yàn)桌椅93張?！　∮捎趯W(xué)校逐年擴(kuò)大招生和建設(shè)新校，致資金緊缺，教室不足，故有四口實(shí)驗(yàn)室被作為教室使用，一些實(shí)驗(yàn)難以正常開展;又因?qū)嶒?yàn)員和實(shí)驗(yàn)器材不足，分組實(shí)驗(yàn)也不能滿足需求?！　∪D書室、閱覽室　　圖書室100平米，閱覽室150平米。圖書架櫥38個(gè)，各類圖書16286冊，各類報(bào)刊雜志258種。　　四、電腦室　　電腦教室180平米，電腦138臺。每臺電腦配有相應(yīng)的桌椅，每口電腦室均配有空調(diào)設(shè)備。電腦打印室60平米，電腦2臺，印刷機(jī)2臺，復(fù)印機(jī)2臺。全校每個(gè)辦公室均配有電腦。全校共有電腦198臺?！　∥?、教室設(shè)施　　每個(gè)教室統(tǒng)一配備設(shè)施，各有29寸彩電一臺，室內(nèi)音響一套，計(jì)有40如(套)?！　×Ⅲw育設(shè)備　　體育場地約18000平米，其中400平米環(huán)形標(biāo)準(zhǔn)跑道田徑場一個(gè)，籃球場6個(gè)，排球場8個(gè)，羽毛球場4個(gè)，乒乓球臺12個(gè)，其中籃球架6付，空軍訓(xùn)練綜合器械3付，綜合健力器材1付，各種球類、棋類、啞鈴、跳箱、跑表等1500個(gè)(付)?！　∥膴势鞑墓?5件，其中組合音響一套，風(fēng)琴5臺?！　∑?、醫(yī)療設(shè)備　　衛(wèi)生室60平米，基體檢器材36套，架櫥8個(gè)，常用急救藥品36種?！　“恕㈦A梯教室　　階梯教室7口，計(jì)2800平米，座位2000個(gè)，兼有授課、開會、演出、放映等多種功能。近年發(fā)展2001年啟動新校建設(shè)工程?？h委、縣政府決策并成立了“沛縣第一中學(xué)新校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。新校按照國家級示范高中評估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)，由上海同濟(jì)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，規(guī)模為30軌90個(gè)高中教學(xué)班，設(shè)計(jì)總建筑面積近80000平米，總投資約一億元。已竣工并交付使用的一期和二期工程，包括教學(xué)樓三棟，可容納90個(gè)教學(xué)班；學(xué)生公寓樓8棟，可容納5000多名學(xué)生住宿；學(xué)生食堂一棟，可滿足全校90多個(gè)班級5000多名學(xué)生同時(shí)就餐。同時(shí)還配套高有教工浴室、學(xué)生浴室、開水房、教工之家等。 　　圖書室100平米，閱覽室150平米。圖書架櫥38個(gè)，各類圖書16286冊，各類報(bào)刊雜志258種。電腦教室180平米，電腦138臺。每臺電腦配有相應(yīng)的桌椅，每口電腦室均配有空調(diào)設(shè)備。電腦打印室60平米，電腦2臺，印刷機(jī)2臺，復(fù)印機(jī)2臺。全校每個(gè)辦公室均配有電腦。全校共有電腦198臺。每個(gè)教室統(tǒng)一配備設(shè)施，各有29寸彩電一臺，室內(nèi)音響一套，計(jì)有40如（套）。體育場地約18000平米，其中400平米環(huán)形標(biāo)準(zhǔn)跑道田徑場一個(gè)，籃球場6個(gè)，排球場8個(gè)，羽毛球場4個(gè)，乒乓球臺12個(gè)，其中籃球架6付，空軍訓(xùn)練綜合器械3付，綜合健力器材1付，各種球類、棋類、啞鈴、跳箱、跑表等1500個(gè)（付）。2010年沛中經(jīng)過內(nèi)部整改，由陳榮海任校長。2011年以來，沛縣中學(xué)讓教育“試金石”更閃亮 　　籌資4500多萬元兌現(xiàn)結(jié)構(gòu)工資、高考獎(jiǎng)金等，解除教職工后顧之憂；食堂引入市場競爭機(jī)制，師生飲食質(zhì)量明顯提高；500多條來自一線師生的建議和意見，民主辦學(xué)邁出新步伐；破除論資排輩，一批年輕教師脫穎而出；奧賽捷報(bào)頻傳，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)遙居徐州地區(qū)之首…… 　　今年以來，“三創(chuàng)三先”的新時(shí)期江蘇精神，正在沛縣中學(xué)這座四星級高中校園里進(jìn)行著生動而具體的實(shí)踐。 　　“幸福沛中”的實(shí)踐 與學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展相得益彰 　　2011年，“溫暖工程”成為沛縣中學(xué)逢會必提的熱詞。在財(cái)力有限的情況下，沛中多方籌措資金120余萬元，為教師辦公室全部安裝了空調(diào)；引進(jìn)兩家飲食公司，實(shí)行價(jià)格、質(zhì)量監(jiān)管，讓師生吃飽吃好；投入10萬余元，成立教職工健身俱樂部，購置一批健身器材，讓教職工可以適時(shí)鍛煉；籌資4500多萬元，兌現(xiàn)結(jié)構(gòu)工資、高考獎(jiǎng)金等，解除了教職工的后顧之憂…… 　　今天，“幸福沛中”的實(shí)踐和學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展相得益彰。教師的精氣神和學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高。在學(xué)科競賽中，陳賽同學(xué)獲第28屆全國中學(xué)生物理奧林匹克競賽江蘇賽區(qū)一等獎(jiǎng)。4名同學(xué)獲全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽江蘇賽區(qū)一等獎(jiǎng)；高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲一等獎(jiǎng)學(xué)生人數(shù)占徐州地區(qū)獲一等獎(jiǎng)學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一。 　　三年攀登，五年振興 工作重心實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變 　　2012年是沛中實(shí)施“三年攀登，五年振興”的關(guān)鍵一年，學(xué)校工作重心是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從主要靠外延式規(guī)模發(fā)展向主要靠內(nèi)涵式質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，從管理粗放式發(fā)展向管理精細(xì)化發(fā)展轉(zhuǎn)變。 　　近年來，沛縣中學(xué)狠抓學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)明紀(jì)律，加大對違紀(jì)生處理力度；抓好尖子生培育和中等生轉(zhuǎn)化，以及對學(xué)困生的跟蹤管理和提高；早輔導(dǎo)到晚自修的全程管理、每天的靜校管理，學(xué)生在校時(shí)間得到有效的保證和利用。這些措施讓校內(nèi)學(xué)風(fēng)更濃、校風(fēng)更正。 　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線、“試金石”。為了讓這塊“試金石”更閃亮耀眼，沛縣中學(xué)堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)年級辦公制、領(lǐng)導(dǎo)干部包掛教研組和班級制，幫助三個(gè)年級解決教育教學(xué)管理中存在的問題；幫助全校師生解決學(xué)習(xí)及生活中的實(shí)際困難。去年底舉行的蘇北四市2012年高考摸底測試中，沛中本科上線人數(shù)比去年增加近200人。 　　“一所學(xué)校應(yīng)該有高度，那就是發(fā)展和貢獻(xiàn)；應(yīng)該有力度，那就是勤奮和踏實(shí)；更應(yīng)該有溫度，那就是價(jià)值和境界。學(xué)校計(jì)劃用5年時(shí)間，通過創(chuàng)新式改革、精細(xì)式管理、內(nèi)涵式提升，達(dá)到這種氣度，實(shí)現(xiàn)‘幸福沛中’的壯美圖景……”沛縣中學(xué)校長陳榮海說。辦學(xué)理念十幾年來，沛縣第一中學(xué)全體師生秉承本校幾十年來所形成的艱苦奮斗、勇于拼搏，樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞“務(wù)實(shí)求真”的校訓(xùn)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓發(fā)展，遂形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“崇德、嚴(yán)教、精業(yè)、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、好問、多思、明理”的學(xué)風(fēng)?！叭L(fēng)”的成功建設(shè)，為學(xué)校的長足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。