連云港花果山中學

學校規(guī)模連云港市花果山中學花果山中學占地面積22686平方米，建筑面積10293平方米，綠化面積8058平方米。現(xiàn)有三座教學樓，一座實驗樓、一座辦公樓、四幢宿舍樓以及一排平房宿舍。2001-2002學年，我校達入學高峰，招收學生1475人，30個教學班，教職工98人。學校現(xiàn)有15個教學班，605名在校學生。教職工88人，高級職稱10人，中級職稱34人，大專學歷42人，本科學歷43人，學歷達標為96.6%。教學硬件學校現(xiàn)有雙套理、化、生、實驗室和儀器室、兩個微機室、電視演播室、音像資料室、語音室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、體育器材室、多媒體教室等專用教室。學校有圖書22380冊，活動區(qū)有寬闊的足球場，符合要求的籃球場、乒乓球活動室，300米環(huán)形跑道，高標準的水沖廁所，校園處處有育人的標語，有“求真務(wù)實”的影壁，有學校“三風”標語，有展示師生才華的畫廊，進一步擴大了校園綠化面積，加快校園的綠化、凈化、美化進程，建立了整潔、美觀、健康、充滿朝氣的校園教育環(huán)境，校園四季花開，使服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人、文化育人的育人功能充滿了校園的時空，充分發(fā)揮育人的輻射作用。德育工作連云港市花果山中學學校確立德育為首的思想觀念，認真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合學校中心工作和學生實際，加強教育管理，提高工作效率。堅持各學科教學滲透德育，進一步拓寬德育工作渠道。建立了小村機務(wù)站、花果山景區(qū)、花果山敬老院、阿育王塔等德育基地，開展卓有成效的活動。努力營造全員育人的良好氛圍和學校家庭社會三結(jié)合教育工作格局，確立德育工作的形式，“陣地戰(zhàn)”與“運動戰(zhàn)”結(jié)合，要求班主任要做到“四象”、“五勤”、“七有”，即思想品德上象導師、文化學習上象嚴師、日常生活中象益友、行為規(guī)范上象榜樣。腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤。心中有目標、工作有計劃、眼中有全體、手中有典型、身邊有助手、教育有方法、班級有特色。以抓常規(guī)、重養(yǎng)成為主線，以道德品質(zhì)教育為基礎(chǔ)，加強對學生的行為習慣、文明禮儀、社會公德的教育，把學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的社會主義新人。姚廷華老師被評為全國“五講四美”優(yōu)秀教師，范力軍老師被評為全國“優(yōu)秀工會工作者”。教學質(zhì)量學校高度重視教學工作。為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，落實素質(zhì)教育目標管理方案，學校確立了以國家課程改革的精神與理念為導向，以教科研為先導，以課程改革為契機，以學生全面和諧發(fā)展為中心，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重要。根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合教學實際以及上一級教育教學工作會議精神，深化教學研究，優(yōu)化教學管理，豐富學生實踐活動，扎實推進素質(zhì)教育，不斷提升教師素養(yǎng)，努力創(chuàng)造一流教學質(zhì)量的教學工作的總體思路。堅定不移地抓好教學質(zhì)量。把質(zhì)量作為實施素質(zhì)教育的生命，以課堂教學為主渠道，重點抓好三方面內(nèi)容：一是切實加強對學生 “ 雙基 ” 、“ 雙力 ” 的培養(yǎng)。既加強基礎(chǔ)知識的教學和基本技能的訓練，又重視學生智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。在教會學生學習的方法的同時，培養(yǎng)學生的學習能力和良好的學習習慣，切實把打好基礎(chǔ)和發(fā)展能力結(jié)合起來。二是改革教學方法，提高了課堂教學效率。堅持因材施教的原則。三是以科研為先導，深入開展了課堂教學模式改革、創(chuàng)新教育等課題的探索和實踐，促進了課堂教學質(zhì)量的提高。幾年來，學校有近200名同學考入新海、海州高級中學，還為國家培養(yǎng)了如孫庭、趙士莊、武心將等博士生。1994年、2005年、2006年獲市教育局教學質(zhì)量獎。師資隊伍學校突出了教師隊伍建設(shè)、突出了學生素質(zhì)的培養(yǎng)。學校堅持 “ 把教師隊伍建設(shè)當作永遠不變的工作重點 ” ，全面提高教師素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育不斷深入開展需要。同時，面向全體學生，培養(yǎng)學生全面發(fā)展、主動發(fā)展。突出個性，讓學生是花朵就竟相開放，是小鳥就展翅飛翔。該校有郭家軍、劉時富、唐維友、姚廷華、武可書、徐長久等數(shù)位教師獲省級以上表彰。學校進行目標管理，提高教師素質(zhì)。學校內(nèi)部管理體制改革不斷深化，崗位責任制得到鞏固完善。內(nèi)部運行機制良性發(fā)展，目標管理更加規(guī)范、科學。激發(fā)了教師的競爭意識，增強了辦學活力，提高了整體辦學水平和效益。例如：該校藝體教育突出，為市體育傳統(tǒng)校、市群眾體育先進單位、21世紀中國學校體育發(fā)展研究實驗學校、貫徹學校體育衛(wèi)生工作兩個《條例》優(yōu)秀學校，2000年，該校藝體組被評為市“優(yōu)秀教師群體”。 姚廷華老師先后被評為“全國優(yōu)秀體育園丁”、“全國千名優(yōu)秀體育教師”。目標管理的落實，使一些工作能力強，承擔任務(wù)重的教師得意脫穎而出，引起了教師間的良性競爭，促進了整體素質(zhì)的發(fā)展和教學質(zhì)量的提高。科學的管理和評價，使每位教師在學校里找到了自己的位置，找到了自己的價值。教師也希望自己的道德修養(yǎng)、學識水平、業(yè)務(wù)能力得到公正、全面的評價。因此，我校的廣大教師不僅非常關(guān)注目標管理量化結(jié)果，而且對目標管理量化結(jié)果口服、心服、信服。所得榮譽辦學至今，學校先后獲得市級以上各種榮譽百余次，自1995年起，一直是鄉(xiāng)優(yōu)秀黨支部、鄉(xiāng)、區(qū)先進單位、市級文明單位，早在89年就通過了合格初中校的驗收。1990年和1995年分別通過了市、省實施九年義務(wù)教育的驗收。97年順利通過市體衛(wèi)工作兩個《條例》的驗收和市教委“初級中等義務(wù)教育合格校”驗收，是市常規(guī)管理達標校、市教學“五認真”達標校、市優(yōu)秀家長學校、市優(yōu)秀實驗中心、市關(guān)心下一代先進集體、連云港師專數(shù)學、英語教學實踐基地。1995年被省授予“德育工作先進校”，1999年被評為市一級學校，2001年被授予市教育現(xiàn)代化工程示范初中校。學校三風校風：團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新教風：愛生、樹人、忠職、精業(yè)學風：尊師、守紀、多思、巧練活動第二屆花果山鄉(xiāng)鄭氏獎學金頒獎儀式在花果山中學舉行2009年 10月22　日，在花果山中學舉行了第二屆鄭氏獎學金頒獎儀式，新浦區(qū)組織部部長董入海、市統(tǒng)戰(zhàn)部副部長張彩屏、市委組織部經(jīng)聯(lián)處處長吳靜、新浦區(qū)教育局黨委副書記陳忠燕、花果山鄉(xiāng)鄉(xiāng)黨委書記朱曉云等同志出席了會議。鄭氏獎學金是由香港連云港聯(lián)誼同鄉(xiāng)會名譽會長、市海外聯(lián)誼會顧問、巴黎毛冷百貨公司(香港)董事長鄭兆財捐資設(shè)立的。今年88歲的鄭兆財先生原籍江蘇漣水人，解放前定居香港，是香港著名的實業(yè)家，他長期熱心關(guān)注社會公益事業(yè)，關(guān)心祖國的教育事業(yè)。2007年秋天，他在秋天參觀連云港風光時，決定捐助100萬港幣用于連云港文化教育事業(yè)，其中的20萬元港幣用于獎勵花果山地區(qū)的優(yōu)秀學子。經(jīng)過花果山鄉(xiāng)鄭氏獎學金理事會研究決定，20萬元港幣分5年使用。本次共有92名學子獲得獎勵，共發(fā)放人民幣3.36萬元。花果山中學的楊鳳珠同學代表獲獎同學發(fā)言，他說：“今天我們收獲的不僅僅是榮譽，更感受到了領(lǐng)導和老師對我們的美好期望、厚愛和關(guān)懷。這不僅僅是我們夢想實現(xiàn)的又一個開始，這份承載著希望和夢想的翅膀?qū)⒁I(lǐng)我們飛得更高。我們也將在燦爛的陽光下，日復一日，年復一年的去磨礪、提高，我們相信，我們的明天一定會變得更加燦爛美好。”[1]區(qū)教育局教研室對花果山中學進行教學監(jiān)控工作5月17日，區(qū)教育局教研室專家們來到花果山中學，進行了教學監(jiān)控。魏居東校長細致地匯報了該校一學期以來的各項教學工作，得到了專家們的一致肯定。專家們通過聽匯報、聽課、查看資料、參加教研活動等方式，對該校教學工作，給予了高度的評價，同時提出了許多寶貴的意見，更難能可貴的是劉巖副主任親自執(zhí)教了一堂精彩紛呈的化學示范課，對促進該校教育教學起到了積極的推動作用。